Внеурочная деятельность "презентация к занятию по финансовой грамотности "Деньги и что это такое""

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

Деньги: что это такое?

8 класс

Римян Любовь Александровна

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ

Создание условий для формирования понятий «деньги», «функции денег», «виды денег» и умений применять полученные знания в повседневной жизни

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

• мотивировать обучающихся к изучению ключевых понятий;
• развивать умения обобщать и анализировать источники информации;
• создать условия для проявления и развития индивидуальности и творческих способностей участников занятия;
• сформировать практическое умение пользоваться банковскими карточками;
• воспитывать финансово грамотных и ответственных граждан.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Научатся: определять понятие «деньги», виды денег ,их функции.
• Получат возможность научиться: применять полученные знания в повседневной жизни, работать с текстом учебника; анализировать схемы; высказывать собственное мнение, суждения

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, друг другом.
• Познавательные: ставят и формулируют проблему урока; самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы.
• Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения; предлагают помощь и сотрудничество)

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Определяют целостный, социально- ориентированный взгляд на общество

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

• Проблемное обучение
• Критическое мышление
• Здоровьесберегающая

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

• Лекция-беседа
• Практикум: работа в группах

МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП

• Учащиеся делятся на 5 групп. Группам предлагается обменять розданные учителем предметы на необходимый им товар.
• В ходе деятельности учащиеся приходят к выводу, что не все предметы одинаково пригодны для обмена.
• Формулируется тема и ставится цель урока

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

• Учитель организует обсуждение вопроса чТО ТАКОЕ деньги?

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

• Групповая работа по изучению функций денег
• Лекция-беседа «Виды денег» с опорой на слайды презентации

Основные виды денег

1.Товарные деньги

Основные виды денег

2.Частные деньги

Основные виды денег

3.Государственные деньги

Основные виды денег

Бумажные деньги

Эмиссия (выпуск) бумажных денег

Центральный банк – главный банк государства, осуществляющий эмиссию денег, обеспечивающий стабильность функционирования банковской и денежной систем

Банковские карты

Банкомат

Электронные деньги

Денежная масса

Денежная масса

Безналичные денежные средства

Наличные денежные средства

Бумажные деньги

Кредитные деньги, электронные деньги

Монеты

ОБСУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ

Когда и какие деньги удобно использовать?

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Формирование умения различать виды денег и пользоваться дебетовой банковской картой

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

1. Деньги играют огромную роль в экономике страны:

они служат средством платежа, обмена товаров и услуг,

измерения их стоимости, образования и накопления сбе-

режений.

2. Современные деньги — это деньги символические.

3. Эмиссию денег, как правило, осуществляет централь-

ный банк государства.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

• Освоить понятия, обсуждаемые на занятии.
• Подготовиться к дискуссии по выбранной теме, с.23
• Обсудить важные вопросы с родителями и провести семейный совет, с.23

РЕФЛЕКСИЯ

Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем.

Мясорубка – информацию переработаю.

Корзина – всё выброшу.

Спасибо за внимание!