Внеурочная проектная деятельность

МБОУ «Школа№ 41» Канавинского района г.Н.Новгород

Краткосрочный творческий проект:

«Мамочка любимая, лучше нет на свете»

Сроки проведения проекта: с 21 ноября по 25 ноября 2016 года.

Заявитель: Дети 1-г класса.

Автор проекта:  Бобина Н.В.

Пояснительная записка

Тип проекта: творческий, краткосрочный.

2016 год

Проблема: Мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями. А не духовными.

Проблемный вопрос: Зачем человеку нужна мама?

Организационный этап.

ЦЕЛЬ: Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме; способствовать созданию тёплых взаимоотношений с семьёй. Развивать творческие способности у детей, желание преподносить маме подарки.

ЗАДАЧИ: Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.

Научить различать праздники День Матери и 8 Марта

Развивать интерес ребенка к близким людям.

Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Этапы проекта

1. Организационный.

1. Педагог - раскрывает проблему.

2. Педагог - определяет цель, намечает задачи для реализации поставленной цели.

3. Дети - вхождение в проект.

4. Родители - вызываем положительный отклик родителей на существующую проблему.

2. Планирование деятельности.

1. Педагог - изготовление пособий для проекта; подготовка информации для родителей, материала для продуктивной деятельности (История праздника, подбор методической и художественной литературы, посещение сайтов соответствующей тематики, сбор фотографий)

- беседы (о празднике и его истории, отличии его от праздника 8 Марта; о маме; о профессиях мам, о необходимости помощи мамам; что я могу сделать для мамы);

- обучение через дидактические, подвижные, пальчиковые игры, стихи, загадки;

- продумывание практической, экспериментальной деятельности (После предварительной беседы организовать акцию «Домашние помощники маме», «Я знаю, что любит/хочет моя мама»);

- чтение книг (чтение художественной литературы С. Михалков «Моя улица», С. Баруздин «Страна, где мы живем», С. Маршак «Почта», Е. Пермяк «Пропавшие нитки», Б. Житков «Впередсмотрящие», Д. Родари «Чем пахнут ремесла» и т.д.)

2. Дети - разучивание стихов, участие в экспериментальной и продуктивной деятельности, поиск с родителями и педагогом новых знаний об изучаемом

2.1 Формы реализации проекта.

Разучивание поздравительного стихотворения, песен к дню матери;

Проектирование сферы помощи маме;

Изготовление подарков (открытка, сам подарок) /на выбор.

3. Заключительный.

- ожидаемый результат:

Привлечь внимание детей к самому дорогому человеку – маме.

Укрепить привязанность к членам своей семьи, формировать нравственное отношение к семейным традициям.

Развивать творческие способности детей на протяжении всего проекта.

Вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность.

Обогащать отношения между мамами и детьми эмоционально-насыщенным общением друг с другом.

Совершенствовать качество работы школы при взаимодействии с родителями.

- продукт:

Проект, выставка, стенгазета, мини - концерт.

4. Презентация проекта.

Итогом проекта стал сам праздник, организованный всеми участниками проекта воскресным утром дома. Теплые воспоминания о подарках (стихах, песнях, танцах, словах любви и подаренных цветах) до сих пор греют души наших мам.

5. Рефлексия.

Проект «Мамочка любимая, лучше нет на свете» был направлен на познание качества семейных отношений: уважение, желание помочь, радовать хорошими делами и поступками, умение общаться с взрослыми членами семьи. По окончанию работы была представлена стенгазета «Мамочка любимая…», выставка детских рисунков «Портрет мам» и поделок «Поздравлю маму с праздником».

Известно, что родители приобщают ребенка к родному языку, к родной природе, к традициям своего народа. Поэтому детей мы знакомили с произведениями детской художественной литературы, а также фольклорными произведениями о маме.

Праздник, посвящённый Дню матери подвёл итог работы. Все дети принимали активное участие к подготовке праздника: учили стихи, песни, делали подарки для мам.

Результативность проекта была отмечена родителями. Такая форма работы над проектом была интересна и нужна как детям, так и их родителям.

Родители предложили продолжить начатую работу, но уделить внимание не только мамам, но и другим членам семьи.

Какие события в теме оказались наиболее удачными и эффективными для реализации поставленных задач?

На наш взгляд, самым зрелищным явился праздник для мам, все дети хотели порадовать своих мам, ничем не огорчить их, поэтому ради мамы готовы были стараться во всех областях своей деятельности. Воспитанники с огромным удовольствием рассказывали о своих мамах, выполняли «домашние задания» (с подробными расспросами и рассматриваниями своих мам), с особым усердием изготавливали подарки, учили стихи, песни.

Что нужно изменить или учесть в следующий раз?

Подготовку к столь долгожданному и полюбившемуся детям празднику на будущее планируем начать заранее и посвятить проекту чуть более продолжительное время для создания большего поля для творчества.

Что удалось, что не удалось и почему?

Несмотря на то, что родители поставили высокую оценку деятельности детей (а это значит, и классного руководителя) за одну неделю реализации проекта, хотелось бы большее внимание уделить в работе с детьми на оказание внимания и помощи своим мамам, в проявлении любви не только в плане чувств, но и реальной помощи и заботы в отношении мам (следовательно, всему старшему поколению семьи)