Внутренняя политика Александра 1 в 1815-1825 гг

МАОУ Бурятская гимназия № 29 г. Улан-Удэ, Октябрьского района, Республики Бурятия

Учитель истории и обществознания

Айдаева Сыренцу Васильевна

Открытие памятника Александру I в Москве

20 ноября 2014 года. Скульптор Салават Щербаков

«Властитель слабый и лукавый,

Плешивый щеголь, враг труда,

Нечаянно пригретый славой

Над нами царствовал тогда».

А.С. Пушкин

«Дней Александровых прекрасное начало…».

А.С. Пушкин

?

Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 г.г.

Исследование проблемы:

На конкретных фактах подтвердите или опровергните суждения историков о том, что начиная именно с 1814 г. Александр 1 стал проводить консервативную политику.

Задание (§6, п.1)

• Прочтите текст учебника, используя технику скорочтения и ответьте на вопрос:
• Какие настроения преобладали в обществе (в разных его слоях) после победы над Наполеоном?

Перемены во внутренней политике

Вопросы по тексту:

• 1. Каковы ожидания

либеральных дворян? (запишите)

• 2. …крестьян? (запишите)
• 3. …поляков? (запишите)
• 4. …консервативных дворян? (запишите)

Ожидания перемен в обществе после Отечественной войны 1812 г:

• А) Свободомыслящее дворянство: Конституция!
• Б) Крестьяне: Свобода! Отмена крепостного права!
• В) Поляки: послаблений в национальной политике!
• Г) Консервативное дворянство: Реформы вредны и не нужны! (Считали, что победа в Отечественной войне доказала превосходство системы).

Решение Александра 1: Не отказываясь от реформ вести их разработку, но тайно!

1815 г. –дарование конституции Царству Польскому

Крепостное право было отменено с 1816 по 1819 г. в:

Прибалтике:

• Эстляндии,
• Курляндии,
• Лифляндии

1820 г. «Уставная грамота Российской империи» (проект конституции Н.Н.Новосильцева)

Либеральные

(прогрессивные) черты

Консервативные

черты

Уничтожалось

ли самодержавие?

• создание двухпалатного парламента, без одобрения, которого царь не мог издать закон

• провозглашение суверенитета (верховенства) императорской власти ,

а не народа

• предоставление

• право внесения законопроектов принадлежало царю

гражданам свободы слова, вероисповедания, неприкосновенность личности, равенство перед

законом

• федеративное устройство

• не решался вопрос отмены крепостного права

• самодержавие не уничтожалось, но ограничивалось парламентом, без которого царь не мог утверждать законы.
• только император обладал правом законодательной инициативы

Отказ от реформ

Началось попятное движение:

• Право помещиков ссылать крестьян в Сибирь.
• Крепостным крестьянам – запрет на жалобу против своих господ.
• Усилился надзор за СМИ.
• Запрет всех тайных организаций и начало преследования их членов.
• Запрет ордена иезуитов за пропаганду католицизма в России.
• Министерство народного просвещения переименовано в Министерство духовных дел и народного просвещения для усиления религиозных основ образования.

Чем объяснить перемены во внутренней политике Александра 1?

• Главная причина – боязнь разделить участь отца.
• Важная причина – царю-реформатору не на кого было опереться в реализации своих замыслов. (Не забываем, что проект Конституции разрабатывался в строжайшей тайне, без привлечения сторонников реформ).
• Противоречивость общего замысла преобразований – сочетать :

• Либеральные реформы и существующее крепостное право!
• Конституцию и самодержавие!
• Освобождение крестьян и интересы большинства дворян!

Итоги внутренней политики Александра 1 в 1815-1825гг:

Реформаторские начинания Александра 1 не были воплощены в жизнь.

Проекты Конституций, разработанных по его поручению, готовили почву для реформирования России в будущем.

Проверочная работа по теме «Внутренняя политика Александра 1 в 1815-1825 гг»

Соотнесите термин с его определением

Термин

Определение

1.Ценз

А. Независимость, верховенство императорской власти

2.Сейм

Б. Условие, ограничивающее участие человека в выборах

3.Суверенитет

В. Высший законодательный орган власти Польши в 1815-1831 гг

4.Конституция

Г. Основной закон государства

1

2

3

4

Запишите ответы:

2. Установите соответствие :

А) Конституция Царства Польского

Б) «Уставная грамота Российской империи»

НН Новосильцева

1) глава государства — император России

2) понятие «граждане» не включало крепостных

3) федеративное устройство страны

4) сейм не мог прини­мать законы

5) неприкосновенность личности

Запишите ответы:

А

Б

3.Дайте письменные краткие ответы на вопросы:

Вопросы

Ответы

• Как назывался разработанный

НН Новосильцевым в 1820 году конституционный проект?

2.Кто назывался «свободным сословием»?

3.Где было отменено крепостное право с 1816-1819 гг?

4.В каком году Александр 1 даровал Конституцию Польше?

На конкретных фактах подтвердите или опровергните суждения историков о том, что начиная именно с 1814 г. Александр 1 стал проводить консервативную политику.

Метод 6 шляп

Белая шляпа : информация.

Вопросы:

1. Какой мы обладаем информацией?

2. Какая нам нужна информация?

Красная шляпа : чувства и интуиция.

Вопрос:

Какие у меня возникают чувства по этому поводу?

Черная шляпа : критика.

Вопросы:

1. Правда ли это?

2. Сработает ли это?

3. В чем недостатки?

4. Что здесь неправильно?

Метод 6 шляп

Желтая шляпа : логический позитив. Желтая шляпа требует от нас переключить свое внимание на поиск достоинств, преимуществ и позитивных сторон рассматриваемой идеи. Желтая шляпа помогает раскрыть ресурсы, положительные стороны ситуации; увидеть «плюсы» ситуации, явления, проблемы.

Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает?

Зеленая шляпа : креативность.

Вопросы: Каковы альтернативы?

Синяя шляпа : управление процессом.

Вопросы:

1. Чего мы достигли?

2. Что нужно делать дальше?

Домашнее задание : параграф 6 учебника-читать. На выбор:

1.Составить тест по теме.

2.Нарисовать одежду дворян и крестьян 1 четверти 19 века.

3. Заочное путешествие по России первой четверти 19 века.

4.Составить синквейн на понятия:

Родина, свобода, суверенитет, Конституция

(на выбор).

Желаю удачи в достижении цели!!!