Водоемы Хакасии.

География. 6 класс.

Тема урока: Водоёмы Хакасии.

Цель урока: расширение знаний учащихся о водоёмах нашей местности, их особенностях.

Задачи:

Образовательные:

- сформировать у учащихся представление об особенностях водоёмов нашей местности, их роли в жизни человека;

Коррекционные:

- коррекция мышления через формирование умения устанавливать причинно-следственные связи между особенностями водоёмов и рельефом местности;

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Тип урока: Изучение материала.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация с изображениями водоемов нашей местности.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие

Проверка готовности к уроку

2.Проверка домашнего задания.

Географический диктант по теме прошлого урока («Острова и полуострова»).

3.Сообщение темы урока.

- Назовите одним словом: «Реки, моря, океаны, пруды, озёра, болота – это…» (водоёмы)

- Уберите лишнее слово: «Исток, подошва, русло, устье». Что осталось? Объясните свой ответ.

- Какие водоёмы есть в нашей местности? (озёра, реки, болота).

- На каких водоёмах вы были?

- Сегодня мы подробнее изучим водоёмы нашей местности.

4.Изучение нового материала.

На территории Хакасии учтено 324 рек, принадлежащие к бассейну главных рек Енисей и Обь, на которые приходится, соответственно, около 68 и 25 % территории; около 7 % территории принадлежит бессточным областям Северо- и Южно-Минусинской котловин.

По характеру стока рек Республики Хакасия можно разделить на три типа — горные, горно-степные, степные.

Наиболее ярко выражен горный тип, к которому принадлежит подавляющая часть рек территории. К нему относятся: из рек Енисейского бассейна — Енисей, на незарегулированных участках, Абакан, на большей части своего течения, притоки Абакана — Она, Джебаш, Большой и Малый Арбат, Матур и др.; все реки Обского стока — Белый и Чёрный Июсы, Сарала, Юзик, Верхняя Томь с притоками Теренсу, Тузуксу, Балыксу, Казыр, Печище и др. Реки горного типа характеризуются довольно крутым падением и бурным течением, обилием порогов и шивер, верховьях эти рек протекают по узким ущелеобразным неразработанным долинам. Русла неглубокие, завалены галечником, а иногда и глыбами скал. Это затрудняет использование рек и их долин в качестве сплавных путей и для проведения дорог, размещения населённых пунктов. Режим стока подчиняется общим закономерностям этой области. Средний годовой модуль стока достигает на этой территории 25 л/с с км² и более.

Физминутка

К группе горно-степных рек, у которых истоки находятся в средневысотных горах, а основная часть течения приходится на степную зону, относится большинство левых притоков Абакана — Таштып, Тёя, Есь, Аскиз, Камышта, Уйбат и др. Режим стока рек типичный для данной терр. Типично степных Р. немного. К ним относятся реки Сыдо-Ербинской и Южно-Минусинской котловин: Биджа, Кокса, Тесь, Ерба и некоторые др. Начинаясь из грунтовых источников, выходящих по склонам невысоких холмов, они целиком протекают по степным районам. Часть их впадает в Красноярское водохранилище, другие до него не доходят, теряясь в рыхлом грунте. Плотность речной сети в степных зонах снижается до 0,06 км/км² и менее. 

К средним рекам Хакасии относятся: Абакан и его притоки — Большой и Малый Абакан, Она, Джебаш, Таштып, Уйбат, Белый и Чёрный Июсы. Остальные реки относятся к категории малых. Химический состав речных вод зависит от высотных условий, геологического строения, климата, почв. Воды рек горных районов, в питании которых значительную роль играют высокогорные снега, характеризуется гидрокарбонатно-кальциевым составом и очень низкой (менее 0,1 г/дм³) минерализацией. Воды степных рек более минерализованы (0,3—0,8 г/дм³ и выше) и разнообразны по ионно-солевому составу.

Реки имеют большое хозяйственное значение. Крупные из них — Енисей и частично Абакан — могут быть использованы в транспортном отношении. Енисей активно используется как источник водной энергии (Саяно-Шушенская, Майнская ГЭС). В степных районах, нуждающихся в орошении полей и обводнении пастбищ, велика роль рек как источников водоснабжения. Особенно широкое использование в этом отношении получили воды Абакана и его левых притоков — Аскиза, Камышты, Уйбата, а также рек, стекающих с Джойского хребта в Койбальскую степь — Табата, Уты, Кандырлы и др. В бассейне этих рек находятся основные массивы поливных земель Республики Хакасия. Сток малых рек используется также для полива приусадебных участков и огородов с подачей воды к объектам орошения по примитивным каналам. Кроме того, малые и средние реки используются для рыбного хозяйства, рекреации.

Озёра Хакасии — природные водоёмы в котловинах, заполненные в пределах озёрного ложа водными массами и не имеющие одностороннего уклона. На территории Республики Хакасия насчитывается около 1000 разнообразных по размерам, степени проточности и солёности озёр.

Основную их массу составляют каровые и моренные, приуроченные к горным областям Западного Саяна и Кузнецкого Алатау. Эти озёра пресные и ультрапресные, сравнительно небольшие по размерам. Многие из них служат истоками рек. Около 500 озёр Хакасии относятся к весьма крупным, имеющим площадь водной поверхности более 10 га, более 100 из них — солёные. Пресные и солоноватые озёра обладают той или иной степенью проточности, солёные, как правило, бессточные. Те и другие расположены, главным образом, в пределах Минусинских котловин.

Наиболее крупные пресные озёра:

• Иткуль (площадь зеркала 23,3 км², глубина до 17 м),

• Чёрные (в Ширинском и Алтайском районах),

• Фыркал,

• Ошколь,

Солёные озера представляют собой конечные водоёмы бессточных областей степной, засушливой зоны. Наиболее крупные из них —

• Белё (площадь зеркала 75 км², глубина до 48,2 м),

• Шира (35,9 км², глубина до 21,8 м),

• Тус,

6.Закрепление.

Работа с контурной картой

(Отметить на карте реки и озера Хакасии)

- Назовите водоёмы нашей местности.

- Как они используются человеком?

- Что нужно помнить детям и взрослым, пользуясь водой?

- Что нужно делать для спасения рек и озёр?

7.Домашнее задание: прочитать стр. 66-67, ответить на вопросы 1-6, в рабочей тетради выполнить задание 9 на стр. 52.

8.Рефлексия

- Продолжить предложения:

- Я узнал…

- Я запомнил…

- Мне понравилось…