Военно-спортивная игра "Зарница"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Каснянская средняя общеобразовательная школа

Вяземского района Смоленской области

Военно-спортивная игра «Зарница»

сценарий внеклассного мероприятия

Смирнова Светлана Владимировна,

преподаватель-организатор ОБЖ

Варичева Лариса Валентиновна,

учитель физической культуры

дер. Касня

2019 г.

Пояснительная записка

Здоровье – одно из основных условий, определяющих полноценное развитие ребёнка. Здоровый ребёнок с удовольствием включается во все виды деятельности: интеллектуально-познавательную, физкультурно-оздоровительную, игровую, социальную. Он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. А это залог успешного развития личности, всех её свойств и качеств.

В нашей школе, наряду с учебными занятиями по физическому воспитанию, проводятся различные физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия, которые стали традиционными.

Большое внимание мы также уделяем военно-патриотическому воспитанию. Одна из основных тем в этой работе – воспитание убеждения в том, что важнейшим богатством человеческой жизни является здоровье как физическое, так и нравственное. А воспитание убеждения начинается с младшего школьного возраста.

Эти мероприятия способствуют улучшению физической подготовленности обучающихся, а также привлечению их к регулярным занятиям физической культурой и спортом, повышению спортивного мастерства, формированию коллективизма, сплочённости учащихся, готовят их к военной службе.

Будущему воину необходимо чувство ответственности, взаимовыручки, товарищества. Воспитание этих качеств у учащихся нашей школы осуществляется целенаправленно.

Наша школа ежегодно принимает активное участие в проведении Недели защитника Отечества. Большой популярностью у школьников пользуются спортивно-патриотические мероприятия, которые проводятся в нашем образовательном учреждении ко Дню защитника Отечества.

Готовясь отмечать День защитника Отечества, мы наполняем эти мероприятия новым содержанием, привлекаем к его подготовке и проведению обучающихся, их родителей и учителей.

В этом году в школе была проведена военно-спортивная игра «Зарница», для обучающихся 5 – 11 классов.

Военно-патриотическая игра «Зарница» является одним из элементов патриотического воспитания школьников.

Соревнования проходят в форме прохождения контрольного маршрута с выполнением специальных заданий, предусмотренных курсами физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности.

Предлагаемая разработка мероприятия имеет Приложения, куда наряду с фотоматериалами входят и графические материалы, необходимые для проведения мероприятия.

Успех проведения военно-спортивной игры «Зарница» во многом зависит от его заблаговременной подготовки, правильного распределения обязанностей между организаторами мероприятия и членами судейской коллегии. Желаем удачи!

Цель:

• Пропаганда и популяризация здорового и безопасного образа жизни.

Задачи:

• совершенствовать и повышать эффективность системы патриотического и физического воспитания подрастающего поколения;

• формировать устойчивую гражданскую позицию и чувство сопричастности к истории своей страны;

• способствовать оздоровлению учащихся посредством двигательной активности на свежем воздухе;

• совершенствовать двигательные навыки;

• прививать силу воли, взаимовыручку и чувство сплочённости в ученическом коллективе, стремление преодолевать трудности, вырабатывать навыки действия в экстремальных условиях;

• развивать смекалку, внимательность, находчивость;

• развивать умения оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.

Оборудование: карты маршрутов с названиями этапов; шифровки; мишени; кегли; бумажные снежки (мячи); лыжные палки и лыжи; флажки; муляжи мин из ДПС; санки; бинты; ватно-марлевые повязки; кегли; мячи.

Место проведения: спортивная площадка, территория школы.

Руководство: возлагается на учителя физической культуры и преподавателя-организатора ОБЖ.

Участники: учащиеся 5 – 11 классов.

Судейство: осуществляет жюри, в которое входят учителя.

Награждение: команды награждаются сладкими подарками и грамотами.

Этап подготовительный

На протяжении недели проводят работу по подготовке контрольных пунктов, чертят карты маршрутов. Подготавливают материальную базу, распределяют судей-учителей для работы на этапах.

Учащихся объединяют в две команды по уровню физической подготовленности, выбирают командиров команд. Командиры подают списки игроков.

В каждой команде распределяют роли: разведчики, лыжники, минёры, санитары, снайперы и шифровальщики.

Санитарам и шифровальщикам дают дополнительное задание, все участники повторяют топографические знаки.

Перед началом игры проводят инструктаж по технике безопасности, игроки расписываются в соответствующем журнале.

Ход мероприятия

С утренней линейки школа объявляется на военном положении, вступают в силу законы и правила военного времени. По школе дают сигнал на общее построение.

Затем командам выдают карты их маршрутов. (Приложение №1)

Командам дают 5 минут перед стартом, чтобы ознакомиться с направлением своего маршрута.

Со старта команды должны бежать в разных направлениях, но встречаются на последнем этапе («Флажок»). С каждой командой находится учитель, следящий за правильным передвижением команды и соблюдением техники безопасности. На каждом этапе – учитель-судья, следящий за правильным выполнением задания.

Так же некоторые судьи приносят на этап инвентарь (санки, лыжи, ватно-марлевые повязки, бинты).

Учитель физической культуры и преподаватель-организатор ОБЖ некоторые этапы подготавливают днём раньше.

1. Этап «Иди по следу» (Приложение №2)

Следы – бумажные следы разного цвета. Команда должна в течение 5 минут найти 10 бумажных следов, отмеченных снежинкой. Это задание выполняют разведчики. Следы могут быть на заборах, деревьях, столбах и в кустах.

Если команда не нашла всех следов за 5 минут, то продолжает идти дальше.

Оценивают найденное количество следов. За каждый найденный след – 1 балл, за каждый ненайденный след оценку снижают на 0,5 балла.

1. Этап «Минирование» (Приложение №3)

На обозначенной флажками площадке двум участникам (минёрам) предлагают с помощью щупов (лыжных палок) в течение 5 минут обнаружить 10 спрятанных в снегу «мин».

Оценивают найденное количество «мин». За каждую найденную «мину» – 1 балл, за каждую ненайденную «мину» оценку снижают на 0,5 балла.

1. Этап «Тематическая викторина» (Приложение №4)

Команда строится в одну шеренгу перед столом, на котором находятся 10 билетов с вопросами (1 билет – 1 вопрос). Билеты расположены так, чтобы участники не видели вопросов.

Участники по очереди подходят и вытягивают билет, отвечают на вопрос без подготовки. Использованные билеты откладывают в сторону.

За каждый правильный ответ – 1 балл, за каждый неправильный ответ оценку снижают на 0,5 балла.

1. Этап «Шифровка» (Приложение №5)

На этом этапе находятся зашифрованные названия следующих этапов, написанные с помощью русского алфавита. Шифровальщики должны их расшифровать.

За правильно расшифрованное название этапа команда получает 10 баллов.

(Команда №1 зашифрованный этап «Лыжные гонки», команда №2 зашифрованный этап «Минирование»).

1. Этап «Лыжные гонки» (Приложение №6)

Все участники команды должны преодолеть на лыжах расстояние 250 м в направлении следующего этапа. (Команда №1 к этапу «Оказание первой помощи и транспортировка раненого», команда №2 к этапу «Тематическая викторина»).

За выполнение данного задания команда получает 10 баллов. Оценивают быстроту и ловкость лыжников.

1. Этап «Оказание первой помощи и транспортировка раненого» (Приложение №7)

Команде предлагают три билета на выбор соответствующие тематике. Санитары отвечают на вопрос билета, параллельно оказывая первую помощь. Два человека транспортируют «пострадавшего» на санках (до 25 м).

Оценивают правильность ответов – 10 баллов, правильность оказания первой помощи «пострадавшему» – 10 баллов и транспортировку «пострадавшего» – 10 баллов. За неправильность и неточность выполнения заданий оценку снижают на 0,5 балла.

1. Этап «След в след» (Приложение №8)

Участники команды должны пройти друг за другом след в след 30 шагов. На этапе нельзя одновременно находиться двум участникам. Оценивают точность выполнения.

За правильное прохождение этапа команде начисляют 10 баллов, за каждый неправильный шаг оценку снижают на 0,5 балла.

1. Этап «Снайперы» (Приложение №9)

Двое снайперов команды должны по очереди произвести по 5 «выстрелов» (снежками или теннисными мячами) по мишеням (баскетбольные мячи, установленные в ряд) с расстояния 7 – 8 м.

За каждый меткий «выстрел» снайпер получает – 1 балл, за каждый промах оценку снижают на 0,5 балла.

1. Этап «Флажок» (Приложение №10)

Один флажок находится на территории школы. Каждая команда старается найти его первой. За правильное выполнение задания команда получает 10 баллов, за неправильность и неточность выполнения заданий оценку снижают на 0,5 балла. Задание: найти флажок с помощью плана местности.

После прохождения командами всех этапов участники под руководством классных руководителей отправляются на военно-полевую кухню.

Участников угощают кашей, приготовленной поварами. (Приложение №11)

Судейская коллегия подсчитывает баллы за прохождение этапов. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Подведение итогов и награждение победителей.

Литература

1. Журнал Физическая культура «Всё для учителя» №2 2016 г.

2. Журнал Физическая культура «Всё для учителя» №1 2019 г.

3. Ресурсы сети Интернет.

4. Из опыта работы.

Приложение №1

Маршрутный лист команды №1

Командир ________________________

Маршрутный лист команды №2

Командир _________________________

Приложение №2

Приложение №3

Приложение №4

Тематическая викторина

1. Назовите имена трёх первых русских воинов, прославивших своими подвигами защитников земли русской. (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович)

2. Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец? (Кольчуга)

3. Вооружённые силы государства. (Армия)

4. Стремительное наступление на противника. (Атака)

5. Выдающийся лётчик, мастер своего дела. (Ас)

6. Опытный воин, участник войны. (Ветеран)

7. Как называется свод правил и положений, определяющий порядок воинской службы? (Устав)

8. Устный или письменный доклад командира. (Рапорт)

9. Какому русскому полководцу принадлежит фраза: «Тяжело в учении – легко в бою!»? (А. В. Суворову)

10. Представитель какой военной профессии может опровергнуть пословицу «Один в поле не воин»? (Разведчик)

Билет №1.

Назовите имена трёх первых русских воинов, прославивших своими подвигами защитников земли русской.

Билет №2.

Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец?

Билет №3.

Вооружённые силы государства.

Билет №4.

Стремительное наступление на противника.

Билет №5.

Выдающийся лётчик, мастер своего дела.

Билет №6.

Опытный воин, участник войны.

Билет №7.

Как называется свод правил и положений, определяющий порядок воинской службы?

Билет №8.

Устный или письменный доклад командира.

Билет №9.

Какому русскому полководцу принадлежит фраза: «Тяжело в учении – легко в бою!»?

Билет №10.

Представитель какой военной профессии может опровергнуть пословицу «Один в поле не воин»?

Приложение №4

Приложение №5

Шифровка команды №1

Алфавит русский

«13, 29, 8, 15, 29, 6,_4, 16, 15, 12, 10»

(Лыжные гонки)

Шифровка команды №2

Алфавит русский

«14, 10, 15, 10, 18, 16, 3, 1, 15, 10, 6»

(Минирование)

Приложение №5

Приложение №6

Приложение №7

Билет №1.

В зимнем лыжном походе ваш одноклассник вывихнул ногу. Как вы будете действовать по оказанию первой помощи пострадавшему и его доставке на пункт «скорой помощи».

Ответ. Первая помощь при вывихе:

1. Зафиксировать ногу в том положении, которое она приняла с помощью наложения шины.

2. Положить на больное место холод – целлофановый пакет с холодной водой, снегом.

3. Доставить в травмпункт.

Билет №2.

После взрыва автомобиля вы нашли раненого человека, у которого обнаружены признаки артериального кровотечения на ноге (кровь яркого цвета бьёт фонтаном из раны). Как вы будете действовать по оказанию первой помощи пострадавшему и его доставке на пункт «скорой помощи».

Ответ. Первая помощь при остановке артериального кровотечения:

1. Наложить жгут выше раны на одежду. Под жгут положить записку, указав время его наложения.

2. На рану наложить стерильную повязку.

3. Обработать область вокруг раны йодом.

4. При сильной боли дать обезболивающее.

5. Доставить в травмпункт.

Билет №3.

Во время сильного гололёда вы обнаружили травмированного человека с признаками закрытого перелома руки. Кроме вас в данной ситуации никого рядом не оказалось. Как вы будете действовать по оказанию первой помощи пострадавшему и его доставке на пункт «скорой помощи».

Ответ. Первая помощь при закрытом переломе руки:

1. Наложить шину на одежду так, чтобы обеспечить руке неподвижность. Повреждённую руку держать как можно ближе к туловищу.

2. При сильной боли дать обезболивающее.

3. Доставить в травмпункт

Приложение №7

Приложение №8

Приложение №9

этап «Флажок» Приложение №10

Приложение №11