Вокальная группа "ОЧАРОВАШКИ"

пос.Чульман МДОУ № 30 "Буратино" муз.руководитель Неженцева И.В

вокальная группа "ОЧАРОВАШКИ"

тема:"Выявление и развитие вокальных задатков у детей дошкольного возраста,создание вокальных групп в дошкольных учреждениях."

Исполнение песен детьми дошкольного возроста характерезуется яркой эмоциональной окрашенностью.Содержание песен обогощает музыкальные переживания ребенка,развивает его духовную сферу,музыкальные способности,звуковысотный слух,ладовое чувство,восприятие ритмических отношений,музыкальную память.Формируется концентрация внимания,для того, чтобы сосредоточиться на сложнейших певческих процессах.

1 цикл:

цель:Развивать певческое голосообразование.

задачи: а)Максимально расслабить лицевую мускулатуру

б)Активизировать работу слюнных желез

в)Формировать концентрацию внимания

Развитие певческого голосообразования мы начинаем с артикуляционной гимнастики:

1.Греем руки

2.Покусывание языка 4-8раз.Активизируется работа слюнных желез,увлажняется полость рта.

3."Шинкуем язык" 4-8раз

4.Жуем язык на одной и другой стороне на коренных зубах.

5."Лошадки"-щелкаем языком,меняя размеры рта.

6."Иголочка"-протыкаем верхнюю,нижнюю губу,щеки.

7."Щеточка"-проводим языком между деснами и губами.

8.занимаемся губами.Покусываем нижнюю и верхнюю губу от одного края до другого.

9.Выворачиваем нижнюю губу "обижаемся",поднимаем верхнюю губу оскаливая верхние зубы "обрадованное лицо"

10.Небольшой массаж лицевой мускулатуры,постукивая кончиками пальцев по лицу.Постукивание должно быть достаточно интенсивным ,чтобы было слышно и было больно,только такой массаж эффективен.

11.Положить указательные пальцы под глазами на мышцы щек,поднять пальцы работая этими мышцами.

12.Зажать пальчик на переносице.

13."Злая кошка"-рот максимально открыт,обнажены зубы.

2 цикл:

цель:Научить детей пользоваться непрерывным дыханием

задачи: а)Работать мышцами живота,при этом грудная клетка должна быть неподвижной

б)Сохранить активность выдоха,при минимальном времени прерывания

Дыхание- залог красивого,ровного пения. А.Сергеев

Для детей актуально брюшное дыхание.

Дыхательная гимнастика:

1."Воздушный шарик"-вдох в живот через нос,выдох через рот на звук "Ш"постепенно шарик спускается.

2."Насос"-шумно через нос берем дыхание одновременно опускаем туловище на колени,при подъеме выдыхаем.

3."Свеча"-вдыхаем через нос,выдыхаем через рот трубочкой,в руке свеча,ее нельзя задуть,выдох постепенным потоком воздуха на звук "У".

4."Робот"-голова резко впрао-влево,через нос вдыхаем ,выдох через рот.

5."Бочка"-выпучили живот-убрали.

6."Собака ищет клад"-часто дышем носом.

7.на одном звуке "О" 4 вдоха коротких,один большой выдох.

8.От шопота до крика-счет от одного до десяти.

9.Длинный вдох и длинный выдох продливает жизнь!

3 цикл:

цель: Формировать фонопедические приемы в нефальцетном режиме

задачи: а) Развить артикуляционную мускулатуру в пульсации вибрато

б) Донести единство характеристик вибрато по отношению к метро- ритмической структуре мелодии,кратким и долгим гласным

в) Познакомить детей с элементами двухголосия

Чередование вибрации губ и гласной "Ы".Эти упражнения нужно делать по полутонам от ля ь мажора до си мажора,выше петь уже нельзя.

1.Бр-р-р-р; Бр-р-р-ы; Бр-р-р-ы-ы-ы-вибрация губ,а звук "ы"исполняется на улыбке.

2."Кенгуру"-октавный ход "Бр-р-р"и "Бр-р-ы" также в малой октаве.

3."Качели" ля-си-до-ре-ми-ре-до-си-ля-первый раз "Бр-р",второй раз "Ы".

4."Гуси"-максимальная нагрузка на брюшное дыхание.

5.Работает головной резонатор.Максимально открыт рот,но звук идет с головы.

6."Бусенки"-рот открыт на три пальца,поем гласные буквы:А-О-У-Э-Ы.

7."Ветер"-щеки надуваем,губы трубочкой,поем звук"У".

8."Ветер и злая кошка"-упражнение "Ветер"затем короткая пауза и показ "Злой кошки".

9."Ежики и кукушка"-упражнение на стакатто.

10.Покусываем кончик языка и на улыбке поем в быстром темпе "ДА"

11."Я пою - хорошо пою!" упражнение исполняется стоя.

12."Светофор" распевка с эллементами двухголосия.

13."Эхо!"-распевка перекличка.

"Простота,правда и естественность-вот три великих принципа прекрасного пения!"(Глюк)

Литература:

Детский хор "Аврора" материалы семинара хормейстеров и вокалистов Екатеринбург 1992г

Далецкий О.В "Самоучитель певца" Москва 2001г

Емельянов В.В "Фонопедические упражнения для развития показателей певческого голосообразования"

Музыкальный руководитель сентябрь-октябрь 2006