«Волшебная нить»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 129 «БЕРЕЗКА»

ЗАНЯТИЕ ПО СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

ВОСПИТАЕЛЬ 1 КАТЕГОРИИ: БАБИЧЕВА ИРИНА ВИКТОРОВНА

Игры.

Цели и задачи:

- учить детей вежливым словам.

- умение устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других и выражать это словами, делать комплименты;

- развитии взаимодействия и общения малыша с другими людьми вне зависимости от их возраста;

- умение решать конфликтные ситуации и преодоление конфликтов в общении друг с другом;

- создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости.

«Волшебная нить»

Цель: учить детей вежливым словам.

Правила: Говорить только хорошие слова, доставляющие радость сверстнику Ход: Дети сидят в кругу, передавая друг другу клубок ниток так, чтобы все, кто уже держали клубок, взялись за нить. Передача клубка сопровождается высказыванием добрых приятных слов. Начинает взрослый, показывая тем самым пример. Затем он обращается к детям, спрашивает, хотят ли они что-нибудь сказать. Когда клубок вернётся к ведущему, дети по просьбе воспитателя натягивают нить и закрывают глаза, представляя, что они составляют одно целое, что каждый из них важен и значим в этом целом.

«Позвони другу»

Цель: вступать в процесс общения.

Игровое правило: сообщение должно быть хорошим, доброжелательным .

Ход: Пригласить друга в гости к Мишке. И вместе поиграть.

Позвони мне, позвони

И что хочешь мне скажи.

Игры-ситуации.

Цель: вступать в разговор, не боятся отвечать на вопросы.

1. Тебе очень хочется поиграть в ту же игрушку, что и у одного из ребят твоей группы – попроси его.

2. Ты потерял свою машинку – подойди к детям и спроси, не видели ли они ее.

3. Дети играют, у одного ребёнка нет игрушки – поделись с ним.

Прогулка.

Тема. Наблюдение за кошкой.

Цели. Расширять представление о домашнем животном кошке; воспитывать желание заботиться о животных.

Ход наблюдения. Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?».

Острые ушки, на лапках — подушки!

Усы, как щетинки, дугою спинка.

Днем спит, на солнышке лежит. Ночью бродит, на охоту ходит.

Молоко пьет, песенки поет.

Тихо в комнату войдет,

Замурлычет, запоет. ( Кошка)

НОД.

ТЕМА. «Вежливые слова».

Цель: Создать условие для развития в детях внимательного, доброжелательного отношения к взрослым сверстникам. Способствовать развитию навыков использования в речи вежливых слов.

Задачи: Помочь детям создавать представление о воспитанном человеке. Обогатить словарный запас детей вежливыми словами: спасибо, извините, пожалуйста, здравствуйте, до свидания. Вызвать желание вежливо разговаривать с людьми.

Предварительная работа: беседа «Здравствуйте – пожелание здоровья». Чтение художественной литературы: «Волшебное слово», Прокофьева С. «Сказка о не воспитанном мышонке». Рассматривание картинок с ситуациями благодарности (после еды, подарка).