"Волшебные нити"

Цель: поделиться опытом с участниками мастер-класса , методикой использования арт-терапевтических технологий и их применение на практике при работе с детьми.

Задачи:

- создать положительный эмоциональный климат у участников, используя виды арт-терапии (изотерапию, музыкотерапию) как одну из форм организации мастер-класса;

- способствовать развитию профессионально-творческой активности, -способствовать раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога. (слайд №2)

Оборудование : листы бумаги А-4, нитки длиной 40 см, гуашь, кисточки, стаканчики - непроливайка, салфетки, тарелочки для использованных нитей, ноутбук, проектор, экран, акустическая колонка.

Вступительное слово

Все дети любят рисовать. Творчество для них - это отражение душевной работы. Рисование для ребенка – радостный, вдохновенный труд, к которому его не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать ребенка, постепенно, открывая перед ним новые возможности. Однако рисование карандашами, кистью и красками требует от ребёнка высокого уровня владения техникой рисования. Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребёнка от рисования. Именно ниткография позволяет ребёнку рисовать не задумываясь о том ,что у него что-то не получится. В этой технике нет четких линий, контуров. Ребенок не задумывается о конечном результате, он получает удовольствие от самого процесса, он учится выражать свои чувства, справляться с переживаниями, дает возможность выходу своей накопившейся энергии, а также развивает творческие способности. Довольно часто после завершения работы с нитками дети увлекаются, а каждая работа ребенка уникальна, её невозможно с точностью воспроизвести.

А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии детей. (слайд №3)

Ход мероприятия

Уважаемые коллеги, я предлагаю Вашему вниманию один из видов изотерапии ,он называется “ниткография” и приглашаю Вас принять участие в мастер-классе. Слово «ниткография» состоит из двух слов: нитка и графика (от «grafo» — «пишу») — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи. То есть, получается, «пишу ниткой» или проще - «рисую нитью».  (слайд №4)

(Показывается прием рисования) — Берём лист бумаги, кладём его перед собой вертикально, или сложенный пополам горизонтально, при этом нить кладём на одну сторону,вторую оставляем чистой . Нитку окунаем в выбранную краску, держась за конец нитки аккуратно помогая кисточкой, выкладываем нить в произвольном порядке . Конец сухой нити направляем вниз, держа ее в правой руке, накрываем чистым листом бумаги , а ладошкой левой руки, слегка придавливая, медленно вытягиваем нить из -под ладошки.(слайд №5) Происходит волшебство! Хотите попробовать сами? Для начала разбудите ваши краски, но не все, а лишь те из них, которые подходят для вашего необычного замысла рисования. — Пробуйте, и посмотрим, получится ли у вас волшебство? Я уверена, что у вас получится!

Рефлексия

Что почувствовали, когда работали, что хотите взять в свой арсенал, что мешало? Ваши пожелания.

Подведение итогов

Планируя данный мастер-класс я поставила перед собой цель: поделиться опытом с участниками мастер-класса , методикой использования арт-терапевтических технологий и их применение на практике при работе с детьми. И следующие задачи:

- создать положительный эмоциональный климат у участников, используя виды арт-терапии (изотерапию, музыкотерапию) как одну из форм организации мастер-класса;

- способствовать развитию профессионально-творческой активности, - способствовать раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога.

Почему я взяла именно изо-терапию ,в качестве инструмента в работе с детьми с особыми потребностями, да потому что нетрадиционное рисование лежит в основе многих арт-терапевтических техник , позволяющих преодолеть чувство страха ,дающее свободу, вселяющее уверенность в себе, в своих силах. Работая ,мои дети не задумываются о конечном результате. Они получают удовольствие от самого процесса. Я надеюсь ,что и вы получили удовольствие от этой работы, потому что я видела в ваших глазах интерес и любопытство. «Что же там получится?»

Именно поэтому ниткография так эффиктивна при работе с детьми. Чтобы заинтересовать вас, я использовала наглядность, которую вы уже видели.

Почему мне нравится эта тема, потому что она проста в работе и помогает реализовать творческие способности личности.

Я планирую в дальнейшей своей работе использовать эту методику. И хотела бы вам предложить это занятие для использования в своей работе с детьми.

Областное государственное казённое учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - Новодольский специальный (коррекционный) детский дом для детей с ограниченными возможностями здоровья «Остров детства»

Подготовила и провела:

воспитатель Новодольский

детский дом «Остров детства»

Сабурова Н.В.

2019г