"Волшебный олененок"

План-конспект

Педагог ДО: Куватова З.Д.

Объединение: «Акварелька»

Тема: «Волшебный олененок» (роспись деревянных заготовок в форме елочного шара)
Форма: практическое творческое занятие
Форма организации деятельности обучающихся: групповая, индивидуальная

Цель занятия: познакомить детей с техникой росписи по дереву, создать праздничное настроение через творческую деятельность.

Задачи:

• обучить детей основам росписи по деревянной поверхности;

• развивать творческое воображение, мелкую моторику рук, умение работать с кистью;

• воспитывать эстетический вкус, уважение к традициям народного творчества;

• формировать навыки аккуратной работы с художественными материалами.

Методы и приемы:

1. словесный (беседа, объяснение, рассказ);

2. наглядный (показ образцов, демонстрация техники выполнения);

3. практический (выполнение росписи детьми);

4. игровой (творческие задания).

Методическое оснащение занятия:

• презентация «Олени в искусстве и фольклоре»;

• образцы готовых работ с изображением оленей;

• плакат «Правила работы с красками»;

• музыкальное сопровождение (праздничные мелодии);

• мультимедийное оборудование.

Материалы для практической работы:

• деревянные заготовки в форме шара (диаметром 8-10 см) с отверстием для подвески;

• акриловые краски (белая, коричневая, черная, желтая, красная, зеленая);

• набор ленточек разной толщины;

• тонкие деревянные палочки для нанесения точек и мелких деталей;

• стаканы с водой;

• салфетки;

• шнурки или ленточки для подвески.

Предварительная работа:

1. беседа о зимних праздниках и их традициях;

2. рассматривание иллюстраций с изображением оленей;

3. подготовка рабочих мест с необходимыми материалами;

Возраст участников: 6-7 лет, 1 год обучения.
Время занятия: 90 минут.

Ход занятия:

1. Организационный момент (7 мин)

Педагог: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какая сегодня необычная встреча у нас! (Включается тихая праздничная музыка). У нас в гостях зима! Посмотрите в окно, там уже пошел снег, а значит, скоро наступят самые волшебные праздники!

Педагог: Сегодня мы отправимся в зимний лес, где живут удивительные животные. А главный герой нашего занятия – маленький олененок, который хочет поздравить всех с наступающим праздником.

Педагог: А теперь давайте настроимся на творческую волну. Посмотрите друг на друга, подарите соседу справа и слева свою самую теплую улыбку. Отлично! Вижу, у всех прекрасное настроение, и мы готовы к волшебству!

2. Введение в тему (10 мин)

Педагог: Ребята, вы знаете, какое животное помогает Деду Морозу в его путешествиях? (Ответы детей). Правильно – олени! Они такие сильные, красивые и очень добрые. Сегодня мы с вами будем рисовать маленького олененка, который станет нашим новогодним украшением.

(Педагог показывает презентацию «Олени в искусстве и фольклоре» с изображением разных оленей в художественных произведениях и народном творчестве)

Педагог: Посмотрите, какие разные могут быть олени: стройные и сильные взрослые, а вот такие маленькие, забавные и очень милые оленята. Обратите внимание, как художники изображают их глаза – умные, добрые, полные чудес.

(Педагог показывает готовые образцы расписанных шаров с оленятами)

Педагог: Сегодня мы будем работать с деревянными заготовками и красками. Эта техника называется роспись по дереву. Мы будем рисовать не на бумаге, а на деревянном шарике, который потом станет елочной игрушкой. Это очень важно – сохранять традиции, и в старину все игрушки делали своими руками из природных материалов: дерева, соломы, ткани.

3. Основная часть. Практическая работа (60 мин)

Демонстрация техники росписи (10 мин):

Педагог: Прежде чем мы начнем рисовать, я покажу вам, как это делать. Посмотрите внимательно.

(Демонстрация педагога)

Педагог: Сначала мы подготовим нашу деревянную заготовку. Ее поверхность уже отшлифована, поэтому краска будет хорошо ложиться. Нанесем фон – это будет зимний пейзаж. Я возьму голубую краску и покрою верхнюю часть шара (небо), а нижнюю часть – белую (снег).

Затем тонкой кисточкой нарисуем контуры олененка. Сначала – маленькое продолговатое тельце, затем голову с большими ушками, и главное – маленькие рожки.

После того как контур высохнет, мы раскрасим олененка коричневой краской. Глазки сделаем большими и добрыми, носик – маленьким и черным. Чтобы олененок выглядел празднично, мы добавим на его шею шарфик.

Вокруг олененка мы нарисуем снежинки и снежные узоры серебристыми или белыми красками.

Правила безопасности (3 мин):

Педагог: Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила:

• Краски – это не еда, поэтому не пробуем их на вкус;

• Работаем аккуратно, чтобы не запачкать одежду и лицо;

• Кисточки после использования промываем в воде и вытираем салфеткой;

• С красками работает только та рука, которой вы пишете, а другая держит шарик;

• Если что-то пролили, сразу сообщаем педагогу.

Подготовка фона (10 мин):

Педагог: А теперь приступим к работе! Перед вами лежат деревянные шарики. Представьте, что это волшебные шары из сказочного леса. Сначала мы создадим фон для нашего олененка. Верхнюю часть шара покрасьте голубой краской (это будет небо), а нижнюю часть – белой (это снег). Не забывайте оставлять место для нашего главного героя – олененка.

(Дети работают над фоном под наблюдением педагога)

Педагог: Молодцы! Посмотрите, какие красивые зимние небеса у вас получаются! Теперь дайте своим шарикам немного просохнуть – положите их на специальные подставки (пластиковые стаканчики с вырезанным отверстием).

Физкультминутка «Олененок» (5 мин):

Педагог: Пока наши шары сохнут, давайте представим, что мы сами – маленькие оленята в зимнем лесу. Встаньте, пожалуйста.

«Олененок»
Маленький олененок по лесу гулял (ходьба на месте),
Тонкие ножки по снегу шагали (поднимаем высоко колени).
Рожки растут у него на макушке (пальцы рук к голове, имитируем рожки),
Он прыгает ловко через сугробы (прыжки на месте).
Хрустит под ногами пушистый снежок (приседания),
Олененок веселый, ему не продрог (повороты корпуса).

Отлично! Садимся на места. Наши шары уже немного подсохли, и можно переходить к самому важному – рисованию олененка!

Нанесение контура олененка (15 мин):

Педагог: Теперь возьмем тонкие кисточки. Мы будем рисовать контур олененка. Сначала найдем место на шаре, где будет жить наш олененок. Лучше всего разместить его чуть ниже середины шара, чтобы оставить место для украшений сверху.

Нарисуем простым карандашом или сразу краской легкий контур:

• Небольшой овал для тела

• Маленький круг для головы

• Длинные ушки

• Маленькие рожки (обязательно добавьте на рожках маленькие веточки – это важно для оленя!)

(Педагог помогает детям, подходит к каждому, дает индивидуальные рекомендации)

Раскрашивание деталей (17 мин):

Педагог: Теперь, когда контур готов, начнем раскрашивать нашего олененка. Тело сделаем светло-коричневым или песочным. Глазки – большие, черные и очень выразительные. Носик – маленький и черный. Внутри ушек – нежно-розовый цвет.

Педагог: Чтобы олененок выглядел празднично, нарисуем на его шее красный шарфик. А вокруг олененка добавим волшебные элементы: белые снежинки, звездочки, следы на снегу.

(Дети работают над раскрашиванием, педагог помогает и поддерживает)

Педагог: Не бойтесь фантазировать! У вас может получиться олененок в шапочке, в шарфике или с волшебным мешочком подарков. Главное – чтобы он был добрым и милым!

4. Завершение работы (10 мин)

Педагог: Теперь, когда наши оленята готовы, мы сделаем последний шаг – покроем наши шары специальным лаком, чтобы работа сохранилась надолго и выглядела ярче. Я помогу вам это сделать.

(Педагог наносит акриловый лак на работы детей)

Педагог: А пока лак сохнет, мы прикрепим к нашим шарам красивые ленточки для подвески. Выберите ленточку своего любимого цвета и скажите, как вы назовете своего олененка. (Дети выбирают ленточки, педагог помогает прикрепить их к отверстию в шаре)

5. Подведение итогов занятия. Рефлексия (8 мин)

Педагог: Поздравляю, ребята! Вы создали настоящих волшебных оленят! Посмотрите, какие они разные, но все – удивительные и красивые. Каждый олененок отражает характер своего создателя.

Педагог: Давайте устроим небольшую выставку наших работ. Представьте, что это не просто шары, а настоящие живые оленята из сказочного леса. Кто хочет рассказать о своем олененке? Какое имя вы ему дали? Где он живет? Любит ли он зимние праздники?

(Дети делятся историями о своих оленятах)

Педагог: Сегодня мы не просто рисовали, мы создавали частицу зимнего волшебства своими руками. Такие игрушки делали наши бабушки и дедушки, мамы и папы. И очень здорово, что вы продолжаете эти добрые традиции. Теперь этих оленят можно повесить на елку, подарить близким или поставить на полочку как напоминание о том, что мы можем создавать красоту своими руками.

6. Эмоциональная рефлексия (5 мин)

Педагог: Ребята, какое настроение у вас после сегодняшнего занятия? Если вам было очень интересно, все получилось и вы гордитесь своей работой – покажите солнышко. Если было немного трудно, но вы справились – покажите снежинку. Если что-то не получилось так, как хотелось бы – покажите маленькое облачко.

(Дети показывают карточки с соответствующими изображениями)

Педагог: Спасибо всем за прекрасную работу! Вы сегодня были настоящими мастерами!