Волшебство новогодних затей

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Дом детства и юношества

Болотнинского района Новосибирской области

Методическая разработка учебного занятия

«Волшебство новогодних затей»

Автор-составитель:

Н. А. Барышникова

Педагог дополнительного образования

МБУДО ДДЮ

Болотное, 2021

Дата:23.12.2021 год

Тема занятия:Изготовление магнита с еловой веткой из фоамирана«Волшебство новогодних затей»

Возраст детей: 12 – 14 лет

Продолжительность занятия:90мин.

Цель занятия:Познакомить детей с традициями празднования нового года в различных странах, изготовить магнит с еловой веткой из фоамирана «Волшебство новогодних затей».

Задачи:

Личностные:

• формироватьположительное отношение к празднованию нового года в России;

• формировать бережное отношение к природе;

• формирование положительного представления о культурных традициях разных стран;

• воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда.

Предметные:

• познакомить детей с традициями празднования нового года в различных странах;

• познакомить детей со свойствами фоамирана;

• изготовить магнит с еловой веткой из фоамирана;

• закрепить умения работать с ножницами и клеем.

Метапредметные:

• развивать критическое мышление;

• развивать творческие возможности каждого ребёнка;

• развивать мелкую моторику рук;

• закрепить технику безопасности при работе с ножницами и клеем.

Материалы и инструменты:образец магнита, ножницы, фоамиран, клей, бусинки, стразы, магнит.

Инструкционно-технологическая карта

1.Организационный этап:

Здравствуйте, меня зовут Надежда Александровна. Сегодня я проведу мастер класс,а какой вам предстоит узнать через прохождение заданий.

2. Основной этап:

Давайте с вами разделимся на три команды. Для каждой команды будет своё задание. На доске вам нужно будет составить небольшое описание традиций нового года в разных странах.

Первой команде будут представлены страны и имена главных героев нового года. Участникам 1 команды необходимо соотнести страну и имя(приложение 1).

После чего участникам 2 команды выдается конверт с фотографиями главных героев нового года (приложение 2).

Участникам 2 команды необходимо проверить правильность составленных соответствий, расположить фотографии рядом с именами.

3 команде выдается конверт с символом нового года (приложение 3).

Участникамнужно определить, в какой стране, какой символ нового года, затем прокомментировать выбранные позиции.

Отлично! Как вы думаете, что общего есть у всех этих традиций?

Правильно! Украшение из ели!

Сегодня я предлагаю вам изготовить магнит с еловой веткой из фоамирана.

Ребята, а как вы считаете, правильно ли то, что мы используем настоящую ёлку для украшения новогодних праздников? (ответы детей)

Конечно! Вырубать деревья ни в коем случае нельзя! Вырубка леса – это одна из самых распространенных проблем экологии. Неконтролируемое уничтожение лесов приводит к следующим негативным последствиям:

• Исчезают некоторые виды флоры и фауны;

• Возникают почвенные эрозии, которые приводят к образованию пустынь;

• В местах с высоким уровнем грунтовых вод начинается заболачивание.

Поэтому намного лучше использовать искусственную ёлку, к тому же она сохраняет красоту на несколько лет, вам не придётся каждый год покупать новую. (приложение 4).

И чтобы сохранить нашу природу, мы с вами будем делать еловые ветки из фоамирана.

А вы уже знакомы с этим материалом? Нет? Тогда давайте знакомиться!

Фоамиран – это тонкая искусственная пластичная замша, скорее даже пористая резина, эластичная и легкая. Фоамиран можно резать, нагревать, скручивать, делать на нем отпечатки, вытягивать и сминать, придавая естественную форму лепестков или передавая фактуру ткани. Это уникальный по своим свойствам материал, предназначенный для создания уникальных декоративных поделок.

Из этого материала можно изготовить поздравительные открытки, декоративное панно, декорировать рамки для фотографий. Фоамиран также можно попробовать применить в качестве цветной плоской основы для декупажа, рисунка и живописи.

Мы с вами будем изготавливать вот такой магнит с еловой веточкой, как вы думаете, что нам понадобится для её создания?

Анализ образца:

Детали:ветки, украшения.

Материалы:фоамиран, клей, атласная лента, бусины,магнит.

Инструменты: ножницы, утюг.

Этапы изготовления:

Техника безопасности.

Прежде, чем мы приступим к изготовлениюмагнита, давайте повторим технику безопасности:

Техника безопасности при работе с ножницами:

• Не держите ножницы лезвием вверх.

• Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

• Не режьте ножницами на ходу.

• Не подходите к товарищу во время работы.

• Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

Техника безопасности при роботе с клеем:

• С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

• Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

• При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

• По окончании работы обязательно вымыть руки

3. Практическая часть.

Давайте приступим к работе.

Самостоятельная работа детей, текущий инструктаж.

Переменка.

Продолжение практической части.

Физминутка:

Упражнения для снятия зрительного утомления

1. Зажмурить глаза. Открыть глаза (5 раз).

2. Круговые движения глазами. Головой не вращать (10 раз).

3. Не поворачивая головы, отвести глаза как можно дальше влево. Не моргать. Посмотреть прямо. Несколько раз моргнуть. Закрыть глаза и отдохнуть. То же самое вправо (2-3 раза).

4. Смотреть на какой-либо предмет, находящийся перед собой, и поворачивать голову вправо и влево, не отрывая взгляда от этого предмета (2-3 раза).

5. Смотреть в окно вдаль в течение 1 минуты.

6. Поморгать 10-15 с. Отдохнуть, закрыв глаза.

Пальчиковая гимнастика

Для того чтобы руки были в хорошей форме, полезна небольшая разминка, которая поможет улучшить кровообращение.

• Сожмите кисти в кулак, затем разожмите, при этом вытянув пальцы. Повторите 10 раз.

• Помассируйте каждый палец, как вам удобно: помассируйте снизу вверх, погладьте и т.п.

• «Умываем» руки. Имитируем движения, которые вы делаете, когда моете руки: потрите ладони друг о друга, одной кистью как бы «омойте» вторую.

• Сожмите ладони и наклоните их влево-вправо, вперед-назад. Повторите 10 раз.

• Опустите руки и потрясите кистями. Энергично встряхните их несколько раз в разные стороны.

Продолжение практической части.

4. Заключительная часть. Итог занятия.

Ребята, с какими традициями вы сегодня познакомились? Какие из этих традиций вам больше понравились? Кто мне расскажет, с каким материалом мы с вами познакомились? Какие у него есть свойства?

Давайте уберём наше рабочее место ипроведём небольшую выставку, сделаем анализ нашей работы. Молодцы.

До свидания, мне было приятно с вами работать.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4