Волшебный мир оригами. Конспект занятия по теме: "Базовая форма «треугольник». Изготовление лисички, кошечки и сердечка".

Конспект занятия по теме: "Базовая форма «треугольник». Изготовление лисички, кошечки и сердечка".

Цель: 1) рассказать детям о базовых формах;
2) научить детей складывать базовую форму «треугольник»;
3) на основе базовой формы «треугольник» научить детей складывать фигурку лисички, кошечки и сердечка.
Необходимые материалы: готовые квадраты из цветной бумаги, фломастеры или цветные карандаши для оформления изделия.

Ход занятия

Организационный момент

а) Объявление темы занятия.
-Дети, на сегодняшнем занятии я познакомлю вас с базовой формой «треугольник». На её основе мы с вами изготовим фигурку лисички, кошечки и сердечка (показ изделий).

^ Теоретическая часть.

а) Рассказ педагога о базовых формах.

-Итак, давайте познакомимся с базовыми формами. Их в оригами 11. Каждая имеет своё название: «треугольник», «воздушный змей», «дверь», «дом», «рыба» и т.д. Базовые формы – это заготовки, которые после складывания превращаются в интересные поделки. Самая простейшая для складывания и основная – это базовая форма «треугольник». Она то и нужна нам сегодня для изготовления наших изделий – фигурки лисичка, кошечки и сердечка.

б) Складывание базовой формы «треугольник».

Складывается базовая форма «треугольник» очень просто и быстро (педагог демонстрирует складывание базовой формы «треугольник» и указывает, что складывать надо на парте, стараясь сгибать бумагу от себя, как это показано на схеме).

2. Базовая форма Треугольник готова. Она имеет форму равнобедренного треугольника.

в) Анализ изделия и показ педагогом приёмов складывания.

- Используя эту базовую форму, внимательно посмотрите, как можно изготовить фигурку лисички.
Далее педагог демонстрирует приёмы работы по указанной схеме.

Также эту схему можно применить и изготовления кошечки, если ушки сделать поменьше и нарисовать глаза, нос и усы как у кошки.

Педагог с детьми может также изготовить лисичку по следующей схеме (она более усложненная, чем предыдущая).

4).Практическая часть.

Дети изготавливают сначала базовую форму «треугольник», а затем фигурку лисички и кошечки вместе с педагогом с помощью его словесных комментариев.
Нарисовать недостающие глаза, нос, усы и т.д.

Далее педагог объясняет как из той же формы "Треугольника" изготовить сердечко по данной схеме. Учащимся, кто работает вперед, можно раздать схемы данных изделий, чтобы они попробовали самостоятельно выполнить поделку.

^ 7). Заключительная часть.
а) Педагог подводит итог занятия. Идёт коллективное обсуждение того, что нужно было сделать, что успели, что не успели, почему успели меньше или больше.

б) Оценивание работ. Показать сначала положительную сторону деятельности ребёнка, затем указать недочёты и показать способы их устранения.

в) Уборка рабочих мест.