Воплощение замысла в искусстве. Свободное рисование «Моё впечатление о лете».

Тема: Воплощение замысла в искусстве. Свободное рисование «Моё впечатление о лете».

Цели: пояснить тему четверти; повторить виды деятельности на уроках изобразительного искусства; помочь детям воспроизвести образы лета, передавая настроение ребёнка..

Вид деятельности: графика.

Планируемые результаты: школьники повторят специфику урока изобразительного искусства; приобретут знания о технике безопасности, многообразии используемых материалов; повторят основные правила работы на уроке, приемы работы с пластили­ном, навыки выполнения творческого задания.

Оборудование: модели игрушек народных промыслов, пластилин и принадлежности для работы с ним.

Ключевые слова и понятия: дымковская игрушка, художественный промысел, орнамент, колорит.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Беседа по теме урока

-Начинается новый учебный год. Сядьте удобно, приготовьтесь работать.

-Вспомните и назовите виды работ, которыми вы занимаетесь на уроках изобразительного искусства.

(Рисование, лепка, конструирование.)

-Чем рисуют художники?

(Карандашами, красками, фломастерами.)

-Какие виды красок вы знаете?

(Акварель, гуашь, масляная краска.)

-Нa чем рисуют акварелью и гуашью чаще всего?

(На бумаге.)

-На чем еще, кроме бумаги, можно рисовать масляными красками?

(На полотне.)

-Верно, на специально подготовленном, вставленном в рамку и натянутом полотне. Вот мы с вами бегло повторили знания о предметах, которые необходимы для занятия изобразительным искусством — рисованием.

Бери, художник, полотно,

Картиной станет пусть оно!

Бери, художник, карандаш,

И нарисуй мир добрый наш!

Бери, художник, в руки кисть

И нарисуй всю нашу жизнь!

И. Агапова

-Что вам понадобится во время лепки?

(Пластилин, дощечка, тряпочка.)

Что вам понадобится для конструирования из бумаги?

(Ножницы, клей, соединительные материалы, карандаши.)

-Общая тема учебного года в 3 классе называется «Искусство вокруг нас». И ваша задача - научиться видеть в жизни прекрасное вокруг себя везде, где бы вам ни придется быть. Внимательно всматривайтесь в окружающую вас жизнь, наблюдайте за прекрасным, но, что самое важное, применяйте свою фантазию, выдумку и воображение при изучении жизни. Ведь это очень важно - стать интересным человеком. То, что вы занимаетесь изобразительным искусством в школе, вовсе не означает, что после ее окончания каждый из вас непременно станет профессиональным художником. Но вы научитесь разбираться в искусстве, сами станете интереснее и добрее, а как следствие — станете лучше. У каждого человека есть свои художественные способности на уроках по изобразительному искусству они получат свое развитие, и вы почувствуете, что многому научились и много узнали.

III. Знакомство с правилами гигиены зрения. Гимнастика для глаз.

Прежде чем вы приступите к знакомству с заданием урока, послушайте важное сообщение. На уроках следует внимательно относиться к своему здоровью. Ведь вы занимаетесь несколько часов в день, поэтому очень большая нагрузка ложится на зрение. Особенно это касается уроков изобразительного искусства. Поэтому в ходе урока вы будете выполнять специальную гимнастику для глаз, чтобы снять с них напряжение. Избежать проблем со зрением вам помогут несколько несложных упраж­нений.

Познакомьтесь с упражнениями специальной зрительной гимнастики для глаз

(каждое упражнение выполняется до 10 раз).

• Поочередно широко раскрывать и закрывать глаза, сжимая веки.

• Фиксировать взгляд на кончике носа.

• Часто мигать веками.

• Выполнять движения глазами вправо-влево, при этом голову не поворачивать.

• Выполнять движения глазами вверх-вниз.

• Закрыть глаза ладонями и представить перед собой пространство, полное темноты. При этом несколько раз сделать продолжительные вдохи и выдохи.

-Эти упражнения можно выполнять не только на наших уроках но и во время любых других занятий, связанных с напряжением глаз, как в школе, так и дома. Теперь прошу вас записать эти упражнения в тетрадях.

IV. Повторение правил охраны здоровья

Второй серьезный момент — большая нагрузка на вашу осанку. Все письменные работы на уроках и дома вы выполняете, нагнув­шись вперед к письменному столу. От многочасового сидения у человека может начаться искривление позвоночника. Для того чтобы облегчить вам нагрузку на позвоночник, существует не­мало простых, но полезных упражнений, которые вы разучите, чтобы делать их на уроке. А еще лучше - выполнять их и дома, самостоятельно.

- На какие органы человека ложится наибольшая нагрузка во время школьных уроков?

(На глаза и позвоночник.)

— Что надо делать, чтобы избежать болезней этих органов?

(Выполнять специальные упражнения.)

V. Актуализация понятия, знакомство с рабочими принадлежностями для графики.

Физкультминутка

VI. Беседа о летнем отдыхе.

VII. Практическая работа

VIII. X.Рефлексия

- Назовите вид работы, которым вы занимались сегодня на уроке.

(графика.)

- Какие принадлежности вам понадобились?

— Какие новые слова вы узнали на уроке?

— Чему новому вы научились?

IX. Выставка лучших работ.

X. Уборка рабочего места, задание на следующий урок

На следующий урок принесите пластилин и принадлежности для работы с ним.