Вопросы для подготовки к ОГЭ по обществознанию по теме "Человек и общество"

Человек и общество

Выполнила: учитель истории и обществознания Хисамова М.А.

• В ходе социологического опроса граждан страны Z им задавали вопрос: «Какого человека можно назвать взрослым?»

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

«Какого человека можно назвать взрослым?»

• Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
• Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Деятельность человека от поведения животных отличает наличие

1)  биологической программы

2)  осознанной цели

3)  инстинктов

4)  зависимости от среды обитания

• Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм (видов) деятельности?
• Субъект, результат, цель, труд, игра.
• Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Виды деятельности

• 1. Общение
• 2. Игра (игровая деятельность)
• 3. Учение (учебная деятельность)
• 4. Труд (трудовая деятельность). Основные виды деятельности. Основными видами человеческой деятельности являются:  общение, игра, учение, труд . Они соответствуют общим потребностям, которые имеются практически у всех людей и в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития.

• Субъект в обществознании — это  человек или группа лиц, совершающих целенаправленную деятельность .
• Результат  – это конечный итог, то состояние, в котором потребность удовлетворяется (полностью или частично).
• Цель - это  сознательное представление о результате деятельности.
• Труд — целенаправленная деятельность, в ходе которой человек создаёт предметы (продукты), необходимые, чтобы удовлетворить как собственные потребности, так и потребности общества.
• Игра  —  это  вид непродуктивной деятельности, для которой важен сам процесс, а не результат. 

• Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общественной жизни?
• Монополистическая конкуренция, производительность труда, тоталитарный режим, референдум, специализация.
• Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

• Монополистическая   конкуренция  -  это  рынок, на котором большое количество мелких фирм производят схожую продукцию и отчасти имеют возможность контролировать цены на нее с помощью реальных или мнимых уникальных качеств товара. 

• Производительность труда  — это его результативность. Ее измеряют количеством продукции, которую произвели за единицу времени.

• Специализация–  сосредоточение деятельности на относительно узких направлениях, производственных операциях или видах выпускаемой продукции .

• Референдум (лат. referendum — то, что должно быть сообщено) —  форма непосредственного волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного значения .

• Тоталитари́зм  — политический  режим , подразумевающий абсолютный (тотальный) контроль государства над всеми аспектами общественной и частной жизни.

• Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни?
• Государство, стратификация, прибыль, власть, издержки производства.
• Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

• Госуда́рство  — политическая форма устройства  общества  на определённой территории, суверенная форма публичной власти, обладающая аппаратом управления и принуждения...

• Социальная стратификация — это  деление общества на специальные слои (страты), социальные группы и классы путём объединения разнообразных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом , 

• Прибыль  –  это  разница между доходами фирмы и ее расходами. 
• Власть - способность одной стороны (индивида или группы) влиять на поведение другой стороны вне зависимости от того, готова ли эта последняя сторона к сотрудничеству или нет

• Издержки (затраты) производства — это  затраты производителя (владельца фирмы) на приобретение и использование факторов производства .

• Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании биологической природы человека?
• Характер, инстинкт, профессия, рефлекс, творчество, образование.
• Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

• Характер  –  это  устойчивые, индивидуальные свойства личности, складывающиеся и проявляющиеся в деятельности и общении, обусловливая типичные для индивида способы поведения. 

• Инстинкт  –  это  врожденная склонность, которая обуславливает сложное автоматическое поведение, образ действий. 
• Рефлекс —  реакция организма на раздражитель с участием нервной системы

• Творчество  —  это  вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.

• Образование  — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков 

• Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общественной жизни?
• Страта, прибыль, искусство, государство, этнос.
• Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

• Страта — это  реальная, эмпирически фиксируемая общность, социальный слой, группа людей, объединённая каким-либо общим социальным признаком  (имущественным, профессиональным, уровнем образования, властью, престижем и др.).

• Искусство -это  практическая деятельность человека направленнаяна освоение и создание этических ценностей .

• Этнос –  это  исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами и особенностями культуры и психологического склада, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием).

• 1) Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? 2) Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). 3) Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? 4) Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

• Ответ запишите на бланке ответов №№ 2, указав номер задания.

1) Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография?

• 1. Потребность в саморазвитии 2. Данная потребность способствует саморазвитию личности. Её удовлетворение не требует участия общества. 3. Целеустремленность, усидчивость, упорство. 4. Потребность в знаниях, потребность в нравственном совершенствовании.

• Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
• Ответ запишите на бланке ответов №№ 2, указав номер задания.

• Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два возможных способа выхода из данной ситуации и кратко поясните каждый из них.
• Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

• 1) Конфликт
• 2)

• Крупный банк финансировал постановку театрального спектакля. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует этот пример?
•     1)  социальной и политической
•     2)  экономической и духовной
•     3)  социальной и духовной
•     4)  экономической и политической

• Верны ли следующие суждения о человеке?
• А. Каждый индивид наделён определёнными биологическими чертами.
• Б. Врождённые качества человека оказывают определённое влияние на развитие личности.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
• А. Природные условия определяют хозяйство и быт людей.
• Б. Воздействие общества на природную среду противоречиво.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?
• А. Для того, чтобы разрешить межличностный конфликт, важно понять позицию другой стороны.
• Б. К наиболее эффективным способам разрешения любых межличностных конфликтов относят приспособление к мнению противника, полный отказ от своих интересов.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
• А. Современное общество способно полностью контролировать природные процессы и регулировать силу стихийных бедствий.
• Б. Дефицит природных благ побуждает общество развивать обмен между разными регионами планеты.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?
• А. Межличностные отношения могут быть основаны на чувстве взаимной симпатии или неприязни.
• Б. Межличностные отношения могут проявляться в поступках людей в процессе совместной деятельности.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
• А. В процессе деятельности человек изменяет окружающий мир и себя самого.
• Б. Деятельность человека имеет по преимуществу инстинктивный характер.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной?
• Ответ запишите на бланке ответов №№ 2, указав номер задания.

• Изображение женщины на фотографии, может быть использовано для иллюстрации  труда . Труд — форма деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата. Данная форма деятельности направлена на достижение практически полезного результата, требует наличия мастерства, умений, знаний. Необходимые качества: дисциплина, ответственность, коммуникабельность, трудолюбие.

• Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в
•     1)  самопознании
•     2)  самореализации
•     3)  самосохранении
•     4)  самообразовании

• Что характеризует человека как личность?
•     1)  тип темперамента
•     2)  черты внешнего облика
•     3)  принадлежность к определённой расе
•     4)  качества, проявляющиеся в общении

• Обмен информацией, мыслями, чувствами с помощью различных средств учёные обозначают понятием
•     1)  общение
•     2)  учение
•     3)  творчество
•     4)  познание

• Какая потребность присуща как человеку, так и животным?
•     1)  в самореализации
•     2)  в самосохранении
•     3)  в познании мира
•     4)  в успехе

• Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в
•     1)  отдыхе и сне
•     2)  питании
•     3)  самосохранении
•     4)  самообразовании

• У Михаила много друзей, он трудится менеджером в компании по производству пластиковых окон. В свободное от работы время он играет в любительской футбольной команде. Всё это характеризует Михаила прежде всего как
•     1)  гражданина
•     2)  индивида
•     3)  личность
•     4)  работника

• Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества
•     1)  экономическую
•     2)  социальную
•     3)  политическую
•     4)  духовную

• Социальные условия жизни влияют прежде всего на формирование у человека
•     1)  типа нервной системы
•     2)  черт характера
•     3)  наследственной предрасположенности
•     4)  особенностей темперамента

• Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
•     1)  образование, мораль
•     2)  федерация, конфедерация
•     3)  сословие, этнос
•     4)  капитал, деньги

• Что характеризует человека как личность?
•     1)  задатки
•     2)  внешняя индивидуальность
•     3)  принадлежность к определённой расе
•     4)  черты характера

• Верны ли следующие суждения о деятельности человека и её структуре?
• А. Для достижения цели человек может использовать различные средства.
• Б. Деятельность человека имеет по преимуществу инстинктивный характер.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
• А. Деятельность человека определяется как разумом, так и чувствами, эмоциями.
• Б. Деятельность человека всегда имеет продуктивный, творческий характер.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
• А. На деятельность человека влияют не только его разум, но и чувства.
• Б. В деятельности происходит самореализация личности.
•  
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?
• А. Духовная сфера жизни общества объединяет культуру, науку, образование, искусство, мораль, религию.
• Б. Социальная сфера взаимодействует с другими сферами общества.
•     1)  верно только А
•     2)  верно только Б
•     3)  верны оба суждения
•     4)  оба суждения неверны