Воспитание трудовых навыков у дошкольников

Представляю Вашему вниманию работу по самообразованию на тему «Совместная работа с родителями по воспитанию трудовых навыков у детей».

«Лучшая форма наследства, оставляемого родителями своим детям, это не деньги, не вещи и даже не образование, а воспитание трудолюбия, которое является одним из важнейших условий человеческого счастья» (К.Д.Ушинский).

Ребенок с детства  - в семье, детском саду, на улице – всюду так или иначе соприкасается с трудом взрослых, видит его и пользуется его результатами. С раннего возраста детям прививается трудолюбие и способность к труду. От природы эти, столь нужные, качества не даются. В последнее время многие родители воспитывают детей вслепую, чисто интуитивно. Одни родители не придают большого значения воспитанию самостоятельности у детей, считают их слишком маленькими, стараются все сделать за них сами. Другие, хоть и понимают значение воспитания самостоятельности в развитии ребенка, все же проявляют нетерпение и делают за ребенка то, с чем он может справиться сам. 
        Трудовое воспитание в детском саду - это ознакомление детей с трудом взрослых и приобщение детей к доступной для них трудовой деятельности. При формировании у детей трудовых навыков важна сплоченная работа родителей и педагогов. Важным здесь является формирование у детей желания трудиться, выполнять самостоятельно все то, что им посильно. Необходимо помнить о том, что труд должен приносить детям радость: от достигнутых результатов, от своей полезности другим.

Как мы знаем, задачами трудового воспитания детей дошкольного возраста является:

-воспитание положительного отношения к труду взрослых, к своему труду, стремления оказывать посильную помощь другим, заинтересованность в результатах труда.

-формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование;

-овладение умениями работать правильно, аккуратно и в достаточно быстром темпе;

-постепенное расширение содержания трудовой деятельности;

-воспитание у детей положительных личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде.

-формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда, умения работать согласованно с другими детьми.

К основным видам труда ребенка в детском саду мы относим самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, или общественно-полезный труд, труд в природе, ручной и художественный труд.

Воспитание трудолюбия у ребенка – это сложная и многоплановая задача. Ребенок, умеющий справляться с домашней работой, в дальнейшем будет более легко справляться и с различными жизненными трудностями. Привычка к труду делает ребенка ответственным, значимым, самостоятельным. А вот отсутствие желания и умения что-то делать по дому являются признаком инфантильности и эгоизма. Часто родители при воспитании у детей трудолюбия допускают ошибки: ироническое, пренебрежительное отношение к труду ребенка, стремление родителей все сделать самим, приучение к труду силой, нежелание родителей помогать ребенку.

Основной целью трудового воспитания  в дошкольном возрасте  является позитивная социализация детей, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. В связи с этим, для развития трудовых навыков у детей  в своей группе  я стараюсь создавать предметно - развивающую среду в соответствии с требованиями ФГОС. Пространство нашей группы раздено на определенные зоны: зона трудовой деятельности ( труд в  природе, по столовой, коллективно- бытовой труд), зона игровой активности (сюжетно- ролевые игры, которые, при желании и необходимости легко меняются). Дети  через игру знакомятся с разными  профессиями. В группе созданы сюжетно-ролевые игры: «Ателье», «Почта» «Магазин», «Поликлиника», «Семья», «Парикмахерская». К изготовлению атрибутов для игр стараюсь привлекать и родителей.

При организации дежурств и раздаче трудовых поручений слежу за правильностью и качеством выполнения, поддерживаю инициативу и самостоятельность наших детей.

Самообслуживание - это труд ребенка, направленный на обслуживание им самого себя. Этот вид трудовой деятельности очень важен, так как он учит ребенка обходиться без помощи взрослого, самостоятельно содержать себя в чистоте и удобстве, уметь одеваться, раздеваться, принимать пищу, выполнять санитарно - гигиенические процедуры. Воспитательное значение этой трудовой деятельности - жизненно необходимо. Сначала мы правильно организовываем эту деятельность, а дальше после ежедневно повторяемых действий навыки самообслуживания прочно усваиваются детьми; самообслуживание начинает осознаваться как обязанность, входит в привычку. Очень важно, чтобы воспитатели и родители поддерживали стремление детей к самостоятельности, не разрушали веру в собственные силы, не критиковали неумелые действия ребенка, его медлительность. Нужно замечать мельчайшие успехи, помогать ребенку увидеть свои достижения, почувствовать радость переживания успеха в деятельности по самообслуживанию.

Хозяйственно - бытовой, или общественно-полезный труд также необходимый вид труда дошкольников. Этот труд направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым при организации режимных моментов. Детей важно научить замечать любое нарушения порядка в группе или на участке и по собственному желанию устранять его. Эта деятельность воспитывает заботливое отношение к сверстникам.

В рамках общественно-полезного труда привлекаю детей к уборке игрушек, материалов после игр и занятий, поддержанию чистоты и порядка в групповой комнате.

Воспитывая самостоятельность, ответственность, внимательное, заботливое отношение к другим детям, стараюсь организовывать помощь младшим дошкольникам в переодевании на прогулку, уборке территории участка других групп.

Осознавая важность трудового воспитания дошкольников, стараюсь привлекать родителей к участию в намеченных мероприятиях, выставках, конкурсах. Хочется, чтобы родители наших детей стали непосредственными участниками  образовательной процесса. Планирую ввести традицию проведения занятий, развлечений с участием наших мам и пап.

        Работая над темой взаимодействия с родителями по вопросам трудового воспитания, провела родительское собрание «Трудовое воспитание дошкольников в семье и в детском саду», целью которого было повышение педагогической компетенции родителей.

На собраниях, при личных встречах стараюсь консультировать родителей по вопросам труда в жизни детей, круга возможных домашних обязанностей дошкольников. Раздаю памятки, буклеты, провожу анкетирование.

Проведены фотовыставка в уголке для родителей «Мы помогаем!» и конкурс рисунков «Мои домашние обязанности», в участии в которых дети и родители проявили заметный интерес.

Труд должен приносит детям радость, поэтому хотим в нашей группе создать дерево «Добрых дел». Утром во время приема детей родители будут писать на зеленых листочках добрые дела, сделанные детьми дома и приклеивать их на дерево. В конце года подведем итоги, и самый трудолюбивый ребенок получит медаль «Самый трудолюбивый».

К большим коллективным праздникам дети вместе с родителями изготавливают интересные поделки из различного материала, участвуют в украшении помещения групповой комнаты.

Труд в природе - это участие детей в уходе за растениями и животными, выращивание растений в уголке природы, на огороде, на клумбах. Этот вид труда развивает наблюдательность, расширяет кругозор, воспитывает бережное отношение ко всему живому, любовь к родной природе. У детей развиваются интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к ней. Труд в природе приносит детям много радости и содействует их всестороннему развитию.

Ручной и художественный труд направлен на удовлетворение эстетических потребностей человека, развивает конструктивные и творческие способности детей.

Эффективность трудового воспитания и его уровень не может происходить без тесного взаимодействия с родителями, семьёй. Без данной взаимосвязи невозможно гармоничное развитие ребёнка, ведь оно происходит не только на основе физического, нравственного, умственного, эстетического, но и обязательно трудового воспитания.

Сущность трудового воспитания заключается в приобщении дошкольников к доступной форме трудовой деятельности, а так же к положительному отношению к труду взрослых.Для того чтобы ребёнок проявлял желание и активно включался в трудовую деятельность, важно привить ему трудовые навыки, умения и стремление трудиться самостоятельно.

Цель ДОУ: активизировать родителей к совместной деятельности по вопросам трудового воспитания, установить взаимосвязь между семьёй каждого ребёнка, создать атмосферу взаимопонимания, взаимоподдержки.

Цели трудовоговоспитания детей в дошкольном учреждении и в семье едины: и педагог, и родители хотят видеть своего ребенка трудолюбивым, проявляющим бережное отношение к результатам труда, оказывающим помощь взрослым в семье.

Работа с семьями дошкольников организуется на основе следующих принципов:

параллельности воздействия дошкольного учреждения и семьи на ребенка, как единство требований, приемов обучения трудовым действиям;

взаимодополнения данного воздействия на ребенка;

организации совместной деятельности детей и взрослых в дошкольном учреждении и в семье.

Своими задачами в совместной работе с родителями по воспитанию трудовых навыков у детей я ставлю:

-обогащение знаний родителей в вопросах трудового воспитания детей старшего возраста;

-создание условий для благополучного сотрудничества с родителями в различных видах деятельности;

-вовлечение семьи в единое образовательное пространство дошкольного учреждения;

-настрой как детей, так и родителей на совместную плодотворную работу по плану и правилам группы.

На родительском собрании, проведенном 16 января, были подробно рассмотрены вопросы трудового воспитания дошкольников: Как подготовить ребенка к будущей самостоятельной жизни? Что же происходит у детей в процессе трудовой деятельности? Что делать, если ребенок не любит трудиться?

Были вынесены на обсуждения главные правила воспитания трудолюбия у ребенка такие как: не запрещать ребенку помогать, дать ребенку выполнять определенные вещи, превратить домашнюю работу в игру, познакомить с профессиями взрослых, четко дать понять ребенку круг своих обязанностей, не забывать хвалить его и поощрять.

С воспитанниками был проведен конкурс детских рисунков совместно с родителями на тему: «Мои домашние обязанности». Ребята очень творчески подошли к выполнению задания, все работы получились чудесными, красивыми, насыщенными, емкими по своему содержанию и смыслу, но самое главное, была достигнута поставленная цель, дети осознали необходимость, колоссальную значимость и важность труда в жизни.

Я считаю, что систематическая работа с родителями, единство педагогических воздействий на ребенка детского сада и семьи позволяют добиваться положительных результатов в трудовом воспитании дошкольников: повышают интерес к труду, формируют навыки совместной деятельности детей, расширяют представления об окружающем, сплачивают детский коллектив, укрепляют дружеские взаимоотношения, развивают личность каждого ребенка.