Воспитание особенных детей

Воспитание особенных детей

Воспитание- это способы воздействия на сознания, волю, поведения человека с целью выработки у них заданных целей воспитания качеств. В настоящее время выделяется три группы методов воспитания. Мы рассмотрим первый метод воспитания- рассказ. Дети с нарушением не могут усвоить большой по объему материал особенно если в нем содержаться трудные для понимания сравнения. Рассказ должен соответствовать социальному опыту детей ,они должны усвоить смысл моральных оценок и норм поведения. ), объяснения(истолкование явлений, понятий, правил. Широко применяется как в младшем так и в старшем возрасте. Детям необходимо объяснять новые слова т. к. у них ограниченный словарный запас. При оъяснениия так же можно использовать показ.), беседа (это вопросно ответный метод. Для детей с нарушением не допустимы сдвоенные вопросы, а так же нагромождения одного вопроса на др. Беседа обычно проводится по горячим следам т. е. после события, поступка, у старших может быть несколько позже когда уже пришло осмысление проблемы. Важно что бы беседа имела проблемный характер, а воспитатель должен помогать детям находить ответы на вопросы) и пример(это воспитательный метод исключительной силы. Его воздействие основывается на известной закономерности явления воспринимаемые зрением быстро и без труда запечатляются в сознании. Пример дает конкретные образцы и тем самым активно формулирует сознание. Дети подражают тому кто оказывает на них сильное впечатление, поэтому важно определить человека который будет показывать положительный пример).