Воспитательное мероприятие: "Как стать патриотом?"

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап. Проверка готовности учащихся.

Проверяют свою готовность

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Послушайте отрывок из всем известной песни?

О чем он? Кто мог сказать и спеть такие слова?

Попробуйте определить тему нашей встречи.

Ребята, а кто такой патриот?

Ребята, отношение к патриотизму в разные времени было неоднозначным. Я вам предлагаю познакомиться с разными точками зрения.

Посмотрите видео, снятое в 1990-е годы.

Как отвечают на вопрос про патриотизм разные люди?

С чем могли быть связаны такие ответы в 1990 годы?

И на диаграмме видны ответы учащихся нашей школы. Где видно, что старшеклассники отвечают на этот же вопрос. Что мы видим? Что сейчас происходят колебания.

Вы уже взрослые люди, вы сейчас социально активны, у вас большой круг общения.

Вам скоро вступать во взрослую жизнь и я хотела бы поговорить с вами о том, как мы могли изменить данную ситуацию. Что мы можем сделать уже сейчас, чтобы начать воспитывать и формировать у младших школьников патриотические чувства?

Для этого я предлагаю вам поработать в группах и перемещаться по станциям. Вы поработаете в зоне онлайн, в зоне проектов и в зоне с учителем. Попробуйте составить кластер, план, схему мероприятий, акций для формирования патриотических настроений. У каждой группы есть свое задание.

На работу в зонах вам отводится 2,5 минуты, по сигналу таймера вам необходимо будет поменяться столами согласно маршрутному листу.

А затем мы прокомментируем вашу работу и выставим ее на доску падлет.

Ответы

Данный кластер я отправлю на доску платформы Падлет, ссылку сброшу вам в группу, в группу других 11 классов и родителей. Быть может появятся новые идеи, комментарии. И потом мы вернемся к этой теме еще раз.

Смотрят видео,

Отвечают на вопросы

Предлагают тему, идеи работы,

Отвечают на вопросы.

Работа в группах по маршрутному листу.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ребята, мы поговорили про школьников. А как вы себя можете реализовать в будущем как патриоты своей страны?

О чем мы говорили? Какие для себя вы сделали открытия? Насколько полезен, актуален для вас был этот разговор? И чем был полезен и актуален?

Закончить словами президента

Учащиеся представляют работы