Восстановительные технологии

Восстановительные технологии в воспитательной деятельности

Единственный способ убедить человека – это предложить ему то, что ОН хочет !

Конфликт 

• противоречие между конфликтующими сторонами
• непримиримая борьба
• эмоциональное напряжение

Восстановительные технологии

– широкая группа методов и приемов профилактики детского и семейного неблагополучия и создания условий для восстановления способности людей понимать друг друга и уметь договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем и возникающих конфликтных ситуаций.

Эффективным способом активизации семейных ресурсов являются современные социально-психологические (восстановительные) технологии и восстановительный подход

– традиционные практики примирения, позволяющие всем заинтересованным сообща решить, как изменить ситуацию, чтобы это способствовало разрешению конфликтов, восстановлению связи ребенка с семьей, благополучию родителей, нормальной жизни и воспитанию детей.

Цель

формирование у подрастающего поколения навыков конструктивного поведения в конфликте как способа профилактики девиантного поведения подростков, преодоления их криминализации; укрепления института семьи посредством включения ее в воспитательный процесс; формирования коммуникативной компетентности детей, педагогов и родителей.

Задачи:

• широкого информирования педагогического состава образовательных организаций Российской Федерации о возможностях восстановительных технологий и медиации в деятельности ОО;
• внедрения восстановительных технологий и медиации в деятельность образовательных организаций путем формирования соответствующих компетенций у педагогического состава посредством реализации дополнительных профессиональных программ (повышения квалификации);
• использования ресурса школьных служб примирения/медиации для реализации восстановительных технологий (в том числе медиации) в воспитательной деятельности образовательных организаций;
• регламентации и организации взаимодействия образовательных организаций с территориальными службами примирения/медиации и КДНиЗП для их привлечения к проведению процедур медиации и программ восстановительного правосудия в отношении несовершеннолетних в рамках социально-профилактической деятельности.

Типов программ восстановительного разрешения конфликтов

• восстановительная медиация (программа примирения)
• круг сообщества
• семейная конференция

Медиация

• это форма посредничества в спорах беспристрастной третьей стороны.

• Целью процедуры медиации является выработка решения, удовлетворяющего стороны , при котором нет ни победителей, ни побежденных, и могут выиграть все, кто вовлечен в спор.

Восстановительная медиация (программа примирения)

– программа, в которой медиатор создает условия для восстановления способности людей понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем, возникших в результате конфликтных ситуаций

Принципы восстановительной медиации:

• 1 Добровольность участия сторон
• 2 Информированность сторон
• 3 Нейтральность медиатора
• 4 Конфиденциальность процесса медиации
• 5 Ответственность сторон и медиатора
• 6 Заглаживание вреда обидчиком
• 7 Самостоятельность служб примирения/медиации

«Семейная конференция» («Семейный совет»)

• (семейная восстановительная встреча) – программа, способствующая активизации ресурса семьи для выработки ее членами собственного плана по выходу из проблемной ситуации для обеспечения безопасности и благополучия несовершеннолетних членов семьи

«Круг сообщества» (круг примирения)

– программа, направленная на работу с групповыми конфликтами (ситуации изгоев, межэтнические конфликты и пр.).

Принципы

1 Прекращение конфликта

2 Вовлечение ближайшего окружения конфликтующих

«Круг заботы»

• как восстановительная процедура, применяется в случаях, когда взаимонепонимание членов семьи, наращивание взаимных претензий и обид, невозможность достучаться друг до друга становятся причиной кризиса. Примирение в семье направлено на разрешение внутрисемейного конфликта, разрушающего семью и выталкивающего ребенка на улицу. Подобные программы успешно проходят в тех семьях, где эмоциональные связи родителей и детей еще не совсем разрушены и они могут "достучаться" друг до друга.

1. Эмоции – Разум 2. ПАУЗА ! 3. Сбор информации 4. Анализ ! 5. Выработка вариантов (не менее 3-х!)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ!

Источники

• http://irost45.ru/uploads/content/file/metodicheskie_rekomendacii_po_vosstanovitelnym_tehnologiyam_dementeva.pdf