«Воздух-невидимка»

«Воздух-невидимка»

Цели занятия: объяснить, что такое атмосфера, ее необходимость, разобрать из чего состоит воздух.

Материалы: карточки с изображением О₂; СО₂; N, макет высотных поясов Земли, стакан с водой, трубочка, мяч, листья бумаги.

Ход занятия:

Есть невидимка:

в дом не просится,

а прежде людей

бежит, торопится. (Воздух)

Чего в комнате не видишь? (Воздух)

Такой большой, что занимает мир,

Такой маленький, что в любую щель пролезет. (Воздух)

Ведущая: Сегодня речь пойдет о воздухе. Попробуйте поймать рукой? Может он не существует? Возьмите по листочку бумаги и помашите перед лицом. Чувствуете движение. Теперь закройте нос, что вы ощущаете? Вы задыхаетесь, т.к. в ваш организм не поступает воздух. Земля окружена слоем воздуха, который называется атмосферой. Он выполняет роль своеобразного одеяла. По ночам согревает нашу планету, а днем защищает нас от палящих солнечных лучей. Если бы не воздух, солнечные лучи моментально бы испепелили на Земле все живое.

Воздух состоит из нескольких газов. Один из них кислород – О₂ (показывает карточку), который необходим людям и животным для дыхания и жизни. Часть кислорода растворена в воде, им дышат рыбы и другие живые организмы. Другой газ, который входит в состав воздуха – углекислый газ CO₂ (показывает карточку). Углекислый газ очень нужен растениям, они им питаются, выделяя при этом кислород. Еще один газ, входящий в состав воздуха – азот N (показывает карточку). Но для того, чтобы живые организмы его использовали, он должен сначала попасть в организм бактерий и сине-зеленых водорослей, или пройти через электрический заряд во время грозы. Затем этот переработанный азот могут получать другие животные и растения.

Воздух имеет вес. Масса, с которой он давит на вашу голову, равна примерно 100 кг. Но наше тело устроено так, что мы не чувствуем его тяжести.

На высоте 550 км воздуха уже нет, (демонстрирует распределение воздуха в зависимости от высотности), т.е. атмосфера здесь заканчивается и начинается открытый космос. Альпинисты, отправляясь высоко в горы, берут с собой специальные баллончики с кислородом.

Ведь чем выше над уровнем моря, тем меньше кислорода для нормального дыхания.

На большой высоте воздух намного холоднее, чем на уровне моря, поэтому вершины гор покрыты вечными снегами. Там, где летают реактивные авиалайнеры, воздуха очень мало – атмосфера разряжена. Воздух, которым дышат пассажиры, специально накачан в салон самолета.

Теперь попробуйте дать качественное определение воздуха. Например: легкий, прозрачный и т.д. (ответы детей)

Свойства воздуха:

Опыт 1. Возьмём в руки камешек, сожмём его в руки. Какой он на ощупь? (твёрдый, жёсткий, крепкий) Камень – это твёрдое тело. Какие твёрдые тела вы ещё знаете? (ответы детей) А можно ли взять в руки воздух и сжать его? (нет нельзя)

Вывод: воздух – не твёрдое тело.

Опыт 2. Возьмём стакан с водой. Посмотрите, понюхайте, попробуйте, какая она? (прозрачная, бесцветная, без запаха, без вкуса) Что умеет делать вода? (вода течёт, бежит, струится, журчит) Вода – это жидкость. Назовите другие жидкости (ответы детей)

Вывод: воздух – не жидкость.

Итак, ребята, мы с вами знаем, что воздух нельзя сжать в руке, значит он не твёрдое тело. Воздух не течёт, его нельзя пить, значит, он не жидкость. Воздух – это газ. Он невидимый, прозрачный, бесцветный, безвкусный, не имеет запаха.

Физкультминутка

(Дети имитируют движения)

Ветер тихо клён качает.

Вправо, влево наклоняет.

Раз – наклон

И два наклон,

Зашумел листвою клён.

На столе стоит стакан с трубочкой. При помощи этих предметов мы увидим воздух.

Опыт 3. Дуем через соломинку, вначале тихо, что мы увидим в стакане? (пузыри). Что с ними происходит? (они поднимаются наверх) А почему? (потому что они лёгкие) А теперь дуем сильнее. Что происходит? (буря) А где ещё можно увидеть воздух? (воздух есть везде) Давайте проверим.

Опыт 4. (показываем детям стакан) Что это? (стакан) Посмотрите, здесь есть что-нибудь? (нет, он пустой) Давайте проверим. Опускаем стакан в воду дном вверх. Смотрите, вода не заходит в стакан. Почему? (потому что там есть воздух, который не пускает воду) Значит и здесь есть воздух. Мы видим воздух в стакане? (нет) Значит, он невидимка, волшебник. Почему мы можем назвать его невидимкой? (потому что он прозрачный, и через него всё видно)

А теперь отгадайте загадку:

Кинешь в речку – не тонет,

О стенку – не стонет.

Будем оземь кидать,

Будем кверху летать.

Что это? (мячик)

Какой удивительный предмет. В речке не тонет, высоко скачет, и играть с ним одно удовольствие. Почему же он такой, что у него внутри? (воздух) А давайте мы с ним немного поиграем.

Игра «Гонки с мячом»

Делим детей на две команды. Выстраиваем их друг напротив друга. Мяч передаётся от последнего игрока к первому. Побеждает команда, у которой первой мяч окажется у капитана.