Возможные приемы на различных этапах урока в технологии деятельностного метода

Начало урока

(организационный момент, постановка целей урока, мотивация учебной деятельности)

Актуализация знаний

Обсуждение и решение проблем

Изучение нового материала

(первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала)

Формирование умения задавать вопросы

Фантастическая добавка.

Эмоциональное вхождение в урок.

Музыка.

Театрализация.

Пословицы, поговорки.

Высказывания великих.

Эпиграф.

Проблемная ситуация.

Проблемы предыдущего урока.

Ассоциативный ряд.

Удивляй.

Необъявленная тема.

Тема – вопрос.

Загадка (удивительный факт) – отсроченная отгадка.

Ситуация яркого пятна.

Подводящий диалог.

Группировка.

Домысливание.

Вопрос – размышление.

Таблица «ЗУХ» (знаю, умею, хочу узнать).

Скрытая ошибка.

Незаконченное предложение.

Интеллектуальная разминка.

Театрализация.

Фантастическая добавка.

Отсроченная отгадка.

Лови ошибку.

Игра «Верите ли вы, что …»

Цепочка признаков.

Я беру тебя с собой.

Да - нет.

Шаг за шагом.

Жокей и лошадь.

Толстый и тонкий вопрос.

Вопросительные слова.

Согласен - не согласен.

До - после.

Игровая цель.

Корзина идей, понятий, имен.

Развивающий канон.

Ложная альтернатива.

Атака мыслей.

Огонь по стоящим.

«Маша-растеряша».

Стратегия «ИДЕАЛ».

Стратегия «Фишбоун».

Хорошо - плохо.

Силовой анализ.

Генераторы-критики.

Диаграмма Венна.

Обратный мозговой штурм.

Удивляй.

Пресс-конференция.

Своя опора.

Свои примеры.

Текст с ошибками.

Лови ошибку.

Рассказ-эстафета.

Вопросы к тексту.

Атака мыслей.

Пинг-пон «Имя – Значение».

Инсерт.

Послушать-сговориться-обсудить.

ЗХУ

Хорошо - плохо.

Связи.

Зигзаг.

Стратегия «ИДЕАЛ».

Целое—часть. Часть—целое.

Изобретательская задача.

Конструктор ТРИЗ «Событие».

Конструктор ТРИЗ «Совмещение противоположностей».

Хочу спросить.

Толстый и тонкий вопрос.

Вопросительные слова.

Вопрос к тексту.

Ромашка Блума.

Решение учебных задач

(применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач)

Решение учебных задач

(самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков)

Контроль знаний

(обратная связь)

Домашнее задание

Рефлексия

«Да-нетка»

Своя опора.

Лови ошибку.

Работа в группах.

Ажурная пила.

Мозговая атака (брейнсторминг).

Мозговой штурм.

Атака мыслей

Составление таблиц.

Задание на соответствие.

Группировка материала.

Логические цепочки, схемы.

Игра-тренинг.

Деловая игра «Я – учитель».

Щадящий опрос.

Мини-проекты.

Решение орфографических задач.

Мини-исследование.

Работа с компьютером.

Озвучивание «немого кино».

Реставратор.

Морфологический ящик.

Создай паспорт.

Ситуационные задачи.

Изобретательские задачи.

Кластер

Создай модель.

Синтез мыслей.

Кластер.

Опрос по цепочке.

Тест.

Компьютерное тестирование.

Тихий опрос.

Показательный ответ.

Взаимоопрос.

Блиц-контрольная.

Выборочный контроль.

Метод интеллект-карт.

Жокей и лошадь.

Цепочка признаков.

Диаграмма Венна.

Рюкзак.

Творческое задание.

Сочинить задачу.

Составить задание.

Составить тест.

Составить кроссворд.

Подготовить мнение.

Задание с использованием Интернета.

Рекламный плакат.

«Мордашки».

Резюме.

Рисуем настроение.

Дерево творчества.

Лесенка «Мое состояние».

Интеллектуальная рефлексия.

«Телеграмма».

Цветные поля.

Мысли во времени.

Шесть шляп.

Синквей.

Рейтинг.

Хайку.

Диаманта.

До - после.

ЗХУ

Сообщи свое Я.

Рюкзак.