Возрастные особенности восьмиклассника

Возрастные особенности восьмиклассников: проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе. Способы их преодоления.

«подросток» ???

• упрямство,
• трудный возраст,
• кризис,
• переходный возраст,
• конфликт,
• проблемы,
• взросление

Восьмиклассники находятся на 3 этапе развития самостоятельности: «Пробую быть самостоятельным, хотя не очень умею».

1. Есть свое мнение, не всегда верное

2. Считает именно свое мнение истинно верным

3. Не считается с мнением родителей

4. Поступает так, как хочет

5. Есть стремление попробовать все, что делают его сверстники и взрослые (покурить и т.д.)

6. Считает, что он все может и с ним ничего не может случиться (не заботится о безопасности)

  За что и против чего ведёт борьбу ребёнок в подростковом возрасте?

• За то, чтобы перестать быть ребёнком.
• За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность.
• За утверждение среди сверстников.
• Против замечаний, обсуждений, особенно, ироничных, по поводу его физической взрослости.

Как общаться с восьмиклассниками в этот период?

• Формирование круга интересов восьмиклассников на основе особенностей их характера и способностей
• Максимальное сокращение периода его свободного времени – « праздного существования и безделья»
• Привлечение к таким занятиям как чтение, самообразование, занятия музыкой, спортом, положительно формирующим личность.
• Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых, но в то же время создает возможности ему реализовать и утвердить себя на уровне взрослых.
• Снижение проявления агрессии путем посещения спортивных школ, ежедневной гимнастики дома с использованием гантелей и эспандера, железных гирь и боксерских перчаток (пусть подростки колотят друг друга в мирной драке, давая выход накопившейся энергии, чтобы агрессия не накапливалась подобно статистическому электричеству, имеющему свойство взрываться болезненными разрядами)
• Не предъявлять подростку завышенное требование, не подтвержденное способностью восьмиклассника
• Честно указывать подростку на его удачи и не удачи (причем удачи объяснять его способностями, а неудачи – недостаточной подготовкой)
• Не захваливать подростка, объясняя его неудачи случайностью, т.к. это формирует у восьмиклассников эффект неадекватности.

Рекомендации - памятка для родителей

• Никогда не воспитывайте в плохом настроении.
• Ясно определите, что вы хотите от ребенка (и объясните ему это), а также узнайте, что он думает по этому поводу.
• Предоставьте ребенку самостоятельность, не контролируйте каждый его шаг.
• Не подсказывайте готовое решение, а подсказывайте возможные пути к нему и разбирайте с ребенком его правильные и ложные пути к цели.
• Не пропускайте момента, когда наступит первый успех.
• Укажите ребенку на допущенную им ошибку и постарайтесь, чтобы он осознал ее.
• Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки не одно и то же.
• Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него, несмотря на его оплошность.
• Воспитание – это последовательность целей.
• Воспитатель должен быть твердым, но добрым.

«Хотите, чтобы ваш ребенок ходил в школу с удовольствием?»

• Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
• В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить ее, не обсуждая все подробности с ребенком.
• Следите, чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать. Невыспавшийся ребенок на уроке – грустное зрелище.
• Пусть ваш ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы.
• Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора.
• Учите ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь  с ним записками, пишите вместе письма.
• Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его школа станет частью вашей жизни. В школе ваш ребенок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не потерять веры в себя.

Помните:

ваш ребёнок единственный и

неповторимый!Особенный!

Поэтому любой надёжный рецепт,опробованный поколениями родителей, может оказаться бесполезным.

Ищите то, что поможет именно вашему сыну или дочери.

Наблюдайте, размышляйте, обсуждайте с ребёнком все проблемы.