"Все народы воспевают материнство"

Управление образования Администрации Дмитровского муниципального района

МОУ ДМИТРОВСКАЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

__________________________________________________________________

141800 Московская область г. Дмитров е - mail: dmschool3@gmail.com

мкр. ДЗФС дом 24 тел./факс 8(496)223-54-74

Конспект открытого урока

Тема: «Все народы воспевают материнство»

4 класс

Учитель изобразительного искусства

Строкач Т.Н.

Дмитров

2019

`Конспект открытого урока по изобразительному искусству.

Тема урока: Все народы воспевают материнство».

4 класс

Цели урока: Развитие у ребёнка интереса к внутреннему миру человека.

Задачи урока:

• Развитие чувства восхищения матерью. Почитание материнства у всех народов.

• Дальнейшее изучение пропорций головы, построение лица. Рисунок по памяти (характерный портрет мамы)

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: объяснительно-иллюстрационный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский.

Тип опроса: индивидуально-фронтальный.

Оборудование урока:

Для учителя: ноутбук, проектор, экран, слайд шоу портретов (Леонардо да Винчи "Мадонна Лита", Рафаэль "Сикстинская мадонна", Рубенс "Мать и дети", Б. Неменский "Тишина" и др.)

Для учеников: краски – акварель; лист А4 или альбом; на каждый стол – клеёнка; тряпочка; непроливайка; кисточки.

План урока:

• Орг. момент – 1 минуты.

• Объяснение нового материала – 10 минут.

• Выполнение практической работы учащимися – 30минут.

• Выставка работ – 3 –мин.

• Уборка рабочего места – 1мин.

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверьте всё ли у вас готово к уроку. Поздоровайтесь с гостями. Пожалуйста, садитесь.

2. Беседа:

Встаньте все и выслушайте стоя
Сохраненное во всей красе
Слово это древнее, святое!
Распрямитесь! Встаньте! Встаньте все!
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем исток всего.
Ему конца нет.
Встаньте, я произношу его:

Мама!
Воспеваю то, что вечно ново.
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою…
Слово это – зов и заклинанье,
В этом слове – сущего душа.
Это искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем – исток всего.
Ему конца нет.
Встаньте!.. Я произношу его –

Мама!

Мама! Какое великое слово - одно из самых древних на Земле". Все люди уважают и любят матерей. Словом "Мать" называют и свою Родину, чтобы подчеркнуть, что она по-матерински относится к своим детям.

Тема материнства во все века волновала не только писателей, но и художников. Эта тема близка каждому. Со временем понимание её становилось всё более богатым и многогранным.

Перед вами на слайде несколько великих образов материнства. На иконе «Владимирская Богоматерь» мы видим, как младенец своей щекой нежно прижимается к матери. Образ матери одухотворён нежностью – лицо её прекрасно. Вглядитесь, как мать и дитя слиты в неразрывное целое очертанием силуэта. Спокойные, мягкие линии и тёплый золотистый тон придают ей звучание покоя и нежности.

Вот знаменитый образ «Сикстинской мадонны», созданный великим итальянским художником Рафаэлем. Прекрасная женщина спокойно, царственно несёт к нам своего младенца. Она исполнена любви, чувства материнской гордости, кротости и тревоги.

С какою нежностью покоит на руках

Она свое дитя в задумчивом молчаньи!..

На сомкнутых губах лежит печать страданья,

И ласка тихая в опущенных глазах...

С тревогою прижав дитя к груди своей,

В его грядущее она глядит с тоскою,

И хочет мать закрыть беспомощной рукою

Свое дитя от слез, печали и скорбей...

И в сердце у нее неясная боязнь

Лишиться дорогой, единственной святыни...

Ведь без него весь мир останется пустыней,

А за него она пойдет на казнь.

Г. Галина

Каждая мать так же несёт свой бесценный груз – своих детей к людям, к радостям и трудностям жизни. Из века в век вечно единство матери и ребёнка. Посмотрите на картину Рубенса – мать и дети, словно единая скульптура, их не разлучить. Великое счастье быть вместе!

И в наши дни художники разных народов создают об этом свои произведения.

На картине «Тишина» Б. Неменского рука матери также охраняет малыша. Но какая нежная и хрупкая эта тишина, как она нуждается в защите!

- Расскажите о своей маме, какая она, что она любит?

- Какие слова можно сказать о маме? Мама всегда рядом, всю жизнь. Она дала тебе жизнь, выкормила тебя маленького, научила ходить, говорить…

3. Вспомним пропорции лица.

Сегодня мы на уроке рисуем наших мам. Расположим лист вертикально. Рисуем крупным планом лицо. Давайте правильно разметим элементы портрета на листе.

1. Лицо представляет собой яйцо или овал. Мы расположим овал так, чтобы он занял большую часть листа. Повторим пропорции лица. У всех они разные, но мы с вами в своём упражнении сделаем, как рисовали великие художники.

2. Делим овал пополам по горизонтали - на этом уровне у нас будут глаза.

3. Мысленно делим овал пополам по вертикали – на этой линии у нас должен располагаться нос и рот.

4. Уши находятся на уровне глаз и носа.

5. Подумайте где расположены шея? Плечи?

6. Обратите внимание, что будет самым светлым на лице при рисовании?

Найдите тёмные части лица. Не забудьте, что шея находится в тени, потому что на неё падает тень от подбородка.

4. Работа по памяти.

Вспомните черты лица своей мамы, её волосы, любимое платье, украшение. Постарайтесь нарисовать портрет конкретного человека, т.е. мамы с её чертами лица.

С любовью постарайтесь передать образ мамы, вспомните характер своей мамы, постарайтесь передать его в рисунке.

В ходе работы учитель наблюдает за работой детей и помогает при необходимости.

Предложить некоторым учащимся по предварительной разметке проложите тени на лице и шее, обратите внимание на веки, нос, линию губ, углубления у подбородка. Напомнить что тени прокладываются в последний момент. (дифференцированное задание).

5. Выставка работ:

- Как вам кажется, удалось ли вам передать мамин характер?

- Какие разные и красивые работы получились!

- Что вы хотели пожелать в рисунке о своей маме?

6. Домашнее задание:

Подумайте о пожилых людях, живущих с вами рядом, чем вы можете им помочь? Быть внимательными, помогать им во всём. Присмотритесь к своим бабушкам и дедушкам. Подберите картинки-иллюстрации с изображением пожилых людей. Сравните чем лицо пожилого человека отличается от молодого.

2-3 учащимся предложить сделать презентацию по фотографиям близкого человека – проследив его жизнь от детства до пожилого возраста.

1.  Итог урока

За работу на уроке, за старание над рисунками своих мам все получают пятёрки. Урок окончен.