Все профессии важны

УРОК 25.

Все профессии важны

Школа: № 93 имени В. Терешковой

Дата: 6.12.19

Ф.И.О. преподавателя: Розакулова О.А.

КЛАСС: 4 «Д»

Количество присутствующих: 12

Цели обучения, которым посвящен урок

4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова

4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения

Учебные цели

Умеют высказывать оценочные суждения.

Знают ключевые слова

Применяют в письменной и устной речи новые слова

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

понимать значение простых фраз в тексте

применять в письменной и устной речи оценочные высказывания

Большинство учащихся смогут:

составлять вопросы по содержанию текста

составлять предложения, согласуя слова, обозначающие признаки предметов, со словами-предметами

Некоторые учащиеся смогут:

описывать предмет по цвету, форме, величине, материалу по заданной теме, используя имена прилагательные

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Труд, работа, дело, профессия, должность

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

• Ответь на вопросы…

• Спиши слова...

• Составь предложения….

• Выучи наизусть…

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Начало урока

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели, строители и защитники Отечества!

Не удивляйтесь, что я вас так называю. Пройдут школьные годы, и именно

вы станете капитанами корабля, построите уютные дома, сошьете красивую

и удобную одежду и обувь, испечете самый вкусный в мире торт или построите новый красивый город. Но чтобы кем-то стать в жизни, вам надо, прежде всего, вырасти и выучиться.

 2. Актуализация знаний.

(Ф) Учитель предлагает посмотреть мультфильм и подумать, о чем будет урок.

Стратегия «Батарея вопросов» с целью подведения учащихся к теме урока.

- Какая профессия из мультфильма знакома вам?

- Как вы думаете какая профессия самая важная и нужная?

- А без какой профессии можно обойтись или вы считаете не нужной?

- Ребята, а кто из вас может сказать, что означает слово ПРОФЕССИЯ? (это труд, который выбирают люди

Критерий; Просматривают мультфильм «Все профессии важны, все профессии нужны»

Дескриптор:

- Отвечают на вопросы.

-Называют тему урока.

ФО: Словесное поощрения учителя. Жетоны.

Середина урока

3. Изучение нового материала.

(Г) а) Прослушаем рассказ

б) словарная работа (профессия-мамандық, фармацевт-дәрі дәрмек жасаушы, летчик-ұшқыш, учительница-мұғалім, белоснежный-аппақ);

в) задание по группам.

1. Придумать предложения с новыми словами;

2. Прочитать текст;

3. Ответить на вопросы:

• Где работает мама Аяжан? Какая у нее профессия?

• Как ты думаешь, легко ли правильно выбрать профессию?

• А сейчас какая работа у Аяжан? Что ты посоветуешь Аяжан?

Критерий: определяет основную мысль произведения.

Дескриптор:

- Придумывают предложения;

- Читают по цепочке, пересказывают,

- аргументирует выбранный вариант ответа.

(И) 1. Учитель предлагает продолжить предложения, записать и найти какое слово «лишнее»?

2. Рассмотрите картинки. Кем мечтают быть наши герои?Чем они будут заниматься? Запишите названия профессий.

Критерий: самостоятельно определить профессию, найти лишнее слово..

Дескриптор:

- Продолжают предложения, находят лишнее слово;

-Определяют кем мечтает стать герой, выбирают нужную профессию.

(ФО) Взаимооценивание по критериям.

Физминутка

(П) Игра « Домино»

• Я вижу, что вы очень активные и подвижные, а можете ли вы помочь друг другу. Давайте проверим, как вы можете работать в парах. Нам предстоит выполнить задание «Домино».

• Посмотрите на табличку. В ней даны вопросы. Вам нужно к каждому вопросу найти верный ответ, то есть карточку и подставить. На столах у вас лежат конверты. Откройте их. Вам нужно заполнить табличку верным ответом. Для этого нужно подумать и решать всё сообща. Чья пара будет готова, вы поднимете руки, вместе держась за руки. Я буду видеть, что ваша совместная работа готова. Приступили к заданию.

Критерий: Заполнить табличку верным ответом

Дескриптор:

- заполняют таблицу

-аргументируют свой выбор

(ФО) Прием «Большой палец».

(К) Игра «Профессии по ассоциации»

- Сейчас я вам буду показывать рисунки, а вы должны угадать, какие профессии спрятаны. Согласны?

Критерий: Угадать профессию..

Дескриптор:

- думают и решают всё сообща

- угадывают профессию

-аргументируют свой выбор

(ФО)Оценивание: прием «Аплодисменты».

Конец урока

Игра : «Моя мечта». 

- О чём мы говорили сегодня?

- Что важного узнали?

- Да, ребята, много на свете профессий. Каждая необходима и важна. В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе.

- Когда с неба падает звезда, люди загадывают желания и верят в то, что оно исполнится. У вас на партах лежат звёздочки. Напишите на звёздочке с одной стороны - название той профессии, о которой вы мечтаете, а с другой – имя. Это ваша мечта. Мы сохраним эти звёздочки до 11 класса. Наверно, будет интересно узнать, исполниться ли ваше желание.

Домашнее задание.

Упражнение 4 стр61