«Всем советую дружить!»

Цель: Закреплять представления детей о насекомых, через создание игровых ситуаций, использование средств информационно-коммуникационных технологий. Различать цвет, количество (размер (большой, маленький).

«Всем советую дружить!»

- Здравствуйте ребята! Я сегодня пришла к вам в гости поиграть. Будете со мной играть?
- Да
- Я люблю ваш детский сад.
В нем полным – полно ребят.
Может сто, а может двести, Хорошо, когда мы вместе.
Все на месте
Все ли тут?
Повернулись, оглянулись
И друг другу улыбнулись.

(Весенняя музыка)
- Вот и к нам весна пришла
Теплый ветер принесла
Солнце ярко засветило
Насекомых разбудило.

(Дети дуют на листики и появляется гусеница)
Вот ползет гусеница – сороконожка
По тропинке, по дорожке
Спинка изгибается
Ползет переливается.
Игра в гусеницу, подходим к мольберту.
А на встречу ползет муравьишка
Веточку тянет тяжелую слишком
Под сосной в лесу густом Из хвоинок строит дом.
Муравьишка – муравей
Он идет искать друзей.
Много должен он пройти
Чтоб друзей себе найти.
И девчонки и мальчишки – Все помогут муравьишке!
-Ребята, давайте поможем муравьишке построить домик из хвоинок.
(Работа с ножницами)

(Звучит мелодия песни «Божья коровка»)

- Ой, смотрите, на лужок
Летит маленький жучок.
Прямо на ладошку
Села эта крошка.

(показывать игрушку божьей коровки)

 - Здравствуй, маленький жучок
Ты, как яркий огонёк
А на спинке точки
Чёрные кружочки.

- Как называется этот жучок?

Дети: «Божья коровка»

• Правильно, это Божья коровка прилетела к нам в гости с приходом весны.

• Посмотрите, какая она красивая! Какого цвета у неё крылышки? (красные), а что есть на крылышках? (пятнышки), какого цвета пятнышки? (черные), а сколько пятнышек у Божьей коровки? (много).

• Вот какая она красивая!

- А давайте сейчас мы с вами станем «Божьими коровками».
Мы вокруг себя покрутились –( кружимся), в божьих коровок превратились!

Физкультминутка.

Мы божьи коровки – быстрые и ловкие!

(бег на месте)

По травке сочной мы ползем,

(волнообразные движения руками)

А после в лес гулять пойдем.

(ходьба на месте)

В лесу черника и грибы

(потянуться вверх)

Устали ноги от ходьбы

(приседание)

И кушать мы давно хотим…

Домой скорее полетим!

(«летим» за столы)

- Понравилось вам играть в божьих коровок? А сейчас мы опять превратимся в деток. Мы вокруг себя покрутились и в ребяток превратились!

- Ой! Что-то Божья коровка мне хочет сказать на ушко.
Божья коровка говорит о том, что она прилетела не одна, а со своими подружками. У них сегодня на полянке праздник «Весны» и они должны быть в своих красивых нарядах. Но мне кажется, что чего-то в их нарядах не хватает. Как вы думаете, чего? (Пятнышек)

• Правильно! Давайте ребята поможем Божьим коровкам сделать их наряды красивыми, нарисовать пятнышки, вы согласны? (Да)

• Мы нарисуем много пятнышек Божьим коровкам и их наряды станут красивыми .

• Но сначала Божьи коровки хотят посмотреть, как вы умеете играть с пальчиками:

• Ребята, возьмите по одной Божьей коровке и проходите к столу, присаживайтесь.

• Как же мы сделаем пятнышки на спинках божьих коровок? (Нарисуем); а чем мы будем рисовать пятнышки? (Пластилином); Какого цвета пластилин нам с вами нужен? (Черного)

• Ребята, пятнышки у Божьей коровки какие? Какого размера- маленького, формы- круглой, цвета- чёрного. (Маленькие, круглые, чёрные), а у нас с вами кусочек пластилина большой, что же делать?

• Я от большого кусочка пластилина отщипну маленький кусочек и скатаю между ладошек шарик. Этот шарик положим на крылышко божьей коровки и придавим пальчиком. Получится чёрное пятнышко. Пятнышки нужно располагать на расстоянии друг от друга, чтобы наряд божьих коровок стал красивым.

• Ребята, Божья коровка будет наблюдать, как вы украшаете крылышки её подружек.

• Приступайте к работе.

(Звучит аудиозапись)

Ну, вот вы украсили божьих коровок. Божьи коровки говорят нам спасибо. Теперь у них красивый, яркий наряд в горошек, и они могут лететь на праздник «Весны».

Итог:
- Какое время года наступило?
- Какие насекомые сегодня проснулись?
-