СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу «МОЯ ЗАКОНОТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА»

Категория: Директору

Нажмите, чтобы узнать подробности

Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу «МОЯ ЗАКОНОТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА»

Просмотр содержимого документа
«Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу «МОЯ ЗАКОНОТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА»»

XVI Всероссийский молодёжный форум «Моя законотворческая инициатива»  13 - 14 октября 2021 г., Москва Центр креативных индустрий ARTPLAY, Бизнес-школа RMA

XVI Всероссийский молодёжный форум «Моя законотворческая инициатива»

13 - 14 октября 2021 г., Москва Центр креативных индустрий ARTPLAY, Бизнес-школа RMA

XVI Всероссийский молодежный форум «Моя законотворческая инициатива» (осенняя сессия) 13 – 14 октября 2021 г., Москва Центр креативных индустрий ARTPLAY, Бизнес-школа RMA ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ – НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «ОБЩЕСТВО, ПРАВО, ОБРАЗОВАНИЕ» 13 октября 2021 г., 4 этаж, зал BIG ONE+BIG TEN

XVI Всероссийский молодежный форум «Моя законотворческая инициатива» (осенняя сессия) 13 – 14 октября 2021 г., Москва Центр креативных индустрий ARTPLAY, Бизнес-школа RMA ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ – НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «ОБЩЕСТВО, ПРАВО, ОБРАЗОВАНИЕ» 13 октября 2021 г., 4 этаж, зал BIG ONE+BIG TEN

09.15 - 10.15 час. Регистрация участников

09.15 - 10.15 час.

  • Регистрация участников
ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧЕНЫХ, ЭКСПЕРТОВ

ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧЕНЫХ, ЭКСПЕРТОВ

10.15 – 11.00 Сергеев Владимир Иванович Доктор юридических наук, профессор Московского гуманитарно-экономического института, член Центральной коллегии адвокатов г. Москвы, Академик Российской Академии Адвокатуры, Почетный адвокат РФ, член Союза журналистов России Право есть искусство добра и справедливости. Как достичь?
  • 10.15 – 11.00
  • Сергеев Владимир Иванович
  • Доктор юридических наук, профессор Московского гуманитарно-экономического института, член Центральной коллегии адвокатов г. Москвы, Академик Российской Академии Адвокатуры, Почетный адвокат РФ, член Союза журналистов России
  • Право есть искусство добра и справедливости. Как достичь?
11.00 – 11.45 Технологии педагогического общения: вызовы времени и пути совершенствования в соответствии с требованиями ФГОС Новиков Василий Савельевич, кандидат юридических наук (1996 год), доцент по кафедре психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД РФ (2000 год), почетный академик Международной академии дополнительного образования по специальности «Педагогика» (2008 год), победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями России (2009 год), лауреат ежегодной премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» (2016 год), ветеран труда, русский, гражданин РФ, учитель права и основ безопасности жизнедеятельности высшей категории (2002 год)

11.00 – 11.45

  • Технологии педагогического общения: вызовы времени и пути совершенствования в соответствии с требованиями ФГОС
  • Новиков Василий Савельевич, кандидат юридических
  • наук (1996 год), доцент по кафедре психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления
  • МВД РФ (2000 год), почетный академик Международной
  • академии дополнительного образования по специальности «Педагогика» (2008 год), победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями России (2009 год), лауреат ежегодной премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» (2016 год), ветеран труда, русский, гражданин РФ, учитель права и основ безопасности жизнедеятельности высшей категории (2002 год)
11.45 – 12.30  Дидактический потенциал цифровых ресурсов в образовании Ерофеева Мария Александровна Доктор педагогических наук, доцент, профессор Московского университета МВД России имени В.Я.Кикотя, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, член-корреспондент Российской академии естествознания

11.45 – 12.30

Дидактический потенциал цифровых ресурсов в образовании

Ерофеева Мария Александровна

Доктор педагогических наук, доцент, профессор Московского университета МВД России имени В.Я.Кикотя, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, член-корреспондент Российской академии естествознания

12.30 – 13.00 Проблемы психологической безопасности в образовательной среде  Вадим Борисович Челпанов Кандидат психологических наук, доцент, преподаватель кафедры психологии и кафедры криминалистики юридического факультета Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, помощник депутата Государственной Думы, Научный руководитель экспертно-аналитического Центра «Симеон»

12.30 – 13.00

Проблемы психологической безопасности в образовательной среде

  • Вадим Борисович Челпанов
  • Кандидат психологических наук, доцент, преподаватель кафедры психологии и кафедры криминалистики юридического факультета Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, помощник депутата Государственной Думы, Научный руководитель экспертно-аналитического Центра «Симеон»
13.00 –13.45 Круглый стол. Выступления участников Форума. Обмен опытом

13.00 –13.45

  • Круглый стол. Выступления участников Форума. Обмен опытом
13.00 –13.45 Региональный аспект. Выступления участников Форума. Обмен опытом

13.00 –13.45

  • Региональный аспект. Выступления участников Форума. Обмен опытом
14.00 – 14.30 Бизнес-ланч (обед)

14.00 – 14.30

  • Бизнес-ланч (обед)
ДОКЛАДЫ УЧАСТНИКОВ ПЕДФОРУМА

ДОКЛАДЫ УЧАСТНИКОВ ПЕДФОРУМА

Педагогический форум ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ФОРУМА, ОБМЕН МНЕНИЯМИ, ИДЕЯМИ ИЗ ПРАКТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ

Педагогический форум

  • ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ФОРУМА, ОБМЕН МНЕНИЯМИ, ИДЕЯМИ ИЗ ПРАКТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ
 Вопросы для обсуждения   Какое место занимает коммуникативная компетентность педагогических работников образовательных организаций РФ в современных условиях? Какие Вы знаете правила, психотехники и психотехнологии общения ? Какие Вы знаете функции педагогического общения ? Какие Вы знаете механизмы межличностного взаимовосприятия? Какие Вы знаете барьеры коммуникативные ? Как развивать коммуникативную компетентность у педагогических работников образовательных организаций РФ? Какие Вы реализуете принципы обучения обучающихся в рамках реализации ФГОС? Какие Вы реализуете принципы воспитания обучающихся в рамках реализации ФГОС? Какое место занимает система воспитания в образовании в современных условиях? Приведите примеры педагогического опыта в ваших регионах

Вопросы для обсуждения

Какое место занимает коммуникативная компетентность педагогических работников образовательных организаций РФ в современных условиях?

Какие Вы знаете правила, психотехники и психотехнологии общения ?

Какие Вы знаете функции педагогического общения ?

Какие Вы знаете механизмы межличностного взаимовосприятия?

Какие Вы знаете барьеры коммуникативные ?

Как развивать коммуникативную компетентность у педагогических работников образовательных организаций РФ?

Какие Вы реализуете принципы обучения обучающихся в рамках реализации ФГОС?

Какие Вы реализуете принципы воспитания обучающихся в рамках реализации ФГОС?

Какое место занимает система воспитания в образовании в современных условиях?

Приведите примеры педагогического опыта в ваших регионах

Вопросы для обсуждения Какие Вы знаете уровни знаний? Какие Вы знаете алгоритмы реализации технологии проектного обучения? Какие Вы знаете уровни технологии проблемного обучения? Компетенции инновационной деятельности: способность и готовность к непрерывному образованию, постоянному совершенствованию, переобучению и самообучению, стремление к новому; способность и готовность к критическому мышлению, рефлексивному мышлению, творческому мышлению Какие Вы знаете метакомпетенции?

Вопросы для обсуждения

  • Какие Вы знаете уровни знаний?
  • Какие Вы знаете алгоритмы реализации технологии проектного обучения?
  • Какие Вы знаете уровни технологии проблемного обучения?
  • Компетенции инновационной деятельности:
  • способность и готовность к непрерывному образованию, постоянному совершенствованию, переобучению и самообучению, стремление к новому;
  • способность и готовность к критическому мышлению, рефлексивному мышлению, творческому мышлению
  • Какие Вы знаете метакомпетенции?

Вопросы для обсуждения   Какие Вы реализуете принципы правового обучения обучающихся по данной проблематике ? Какие Вы реализуете принципы правового воспитания обучающихся по данной проблематике ? Какое место занимает личная безопасность участников образовательных отношений образовательных организаций РФ в современных условиях? Какие Вы знаете правила личности безопасного типа ? Какие Вы знаете нормы права, гарантирующие конституционное право граждан РФ на самозащиту? Какие Вы знаете алгоритмы  реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии» ? Какие Вы знаете уровни знаний по данной проблематике ? Какие Вы знаете юридические условия правомерности реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии»? Как развивать правовую компетентность у педагогических работников образовательных организаций РФ? Приведите примеры педагогического опыта в ваших регионах

Вопросы для обсуждения

Какие Вы реализуете принципы правового обучения обучающихся по данной проблематике ?

Какие Вы реализуете принципы правового воспитания обучающихся по данной проблематике ?

Какое место занимает личная безопасность участников образовательных отношений образовательных организаций РФ в современных условиях?

Какие Вы знаете правила личности безопасного типа ?

Какие Вы знаете нормы права, гарантирующие конституционное право граждан РФ на самозащиту?

Какие Вы знаете алгоритмы реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии» ?

Какие Вы знаете уровни знаний по данной проблематике ?

Какие Вы знаете юридические условия правомерности реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии»?

Как развивать правовую компетентность у педагогических работников образовательных организаций РФ?

Приведите примеры педагогического опыта в ваших регионах

13.45 -14.00 Подведение итогов работы Форума. Вручение свидетельств об участии в Педагогическом форуме - научно-методическом семинаре. Ведущий специалист педагогического форума: Новиков Василий Савельевич, кандидат юридических наук (1996 год), доцент по кафедре психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД РФ (2000 год), почетный академик Международной академии дополнительного образования по специальности «Педагогика» (2008 год), победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями России в 2009 году, лауреат ежегодной премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» в 2016 году, учитель права и основ безопасности жизнедеятельности высшей категории (2002 год)

13.45 -14.00

  • Подведение итогов работы Форума. Вручение свидетельств об участии в Педагогическом форуме - научно-методическом семинаре. Ведущий специалист педагогического форума:
  • Новиков Василий Савельевич, кандидат юридических наук (1996 год), доцент по кафедре психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД РФ (2000 год), почетный академик Международной академии дополнительного образования по специальности «Педагогика» (2008 год), победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями России в 2009 году, лауреат ежегодной премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» в 2016 году, учитель права и основ безопасности жизнедеятельности высшей категории (2002 год)
http://integraciya.org/   Новый сайт Интеграции

http://integraciya.org/ Новый сайт Интеграции

Мероприятия НС «Интеграция»  с одарёнными детьми РФ

Мероприятия НС «Интеграция» с одарёнными детьми РФ

Мероприятия НС «ИНТЕГРАЦИИ»

Мероприятия НС «ИНТЕГРАЦИИ»

Мероприятия НС «ИНТЕГРАЦИИ»

Мероприятия НС «ИНТЕГРАЦИИ»

Паспорт нацпроекта разработан Минпросвещения России и  включает в себя десять федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Молодые профессионалы», «Новые возможности для каждого», «Социальная активность», «Экспорт образования» и «Социальные лифты для каждого». Срок реализации нацпроекта: с января 2019 года по 2024 год (включительно).

Паспорт нацпроекта разработан Минпросвещения России и включает в себя десять федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Молодые профессионалы», «Новые возможности для каждого», «Социальная активность», «Экспорт образования» и «Социальные лифты для каждого». Срок реализации нацпроекта: с января 2019 года по 2024 год (включительно).

Федеральный проект «Патриотическое воспитание» направлен на обеспечение функционирования системы патриотического воспитания граждан РФ. В рамках проекта ведется работа по развитию воспитательной работы в образовательных организациях общего и профессионального образования, проведению мероприятий патриотической направленности. ЗА СЧЕТ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА К КОНЦУ 2024 ГОДА БУДУТ ДОСТИГНУТЫ СЛЕДУЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ПОКАЗАТЕЛИ: Не менее 24% граждан Российской Федерации будут вовлечены в систему патриотического воспитания через: Ассоциации студенческих патриотических клубов «Я ГОРЖУСЬ».
  • Федеральный проект «Патриотическое воспитание» направлен на обеспечение функционирования системы патриотического воспитания граждан РФ. В рамках проекта ведется работа по развитию воспитательной работы в образовательных организациях общего и профессионального образования, проведению мероприятий патриотической направленности.
  • ЗА СЧЕТ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА К КОНЦУ 2024 ГОДА БУДУТ ДОСТИГНУТЫ СЛЕДУЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ПОКАЗАТЕЛИ:
  • Не менее 24% граждан Российской Федерации будут вовлечены в систему патриотического воспитания через:
  • Ассоциации студенческих патриотических клубов «Я ГОРЖУСЬ».
Всероссийские, окружные и межрегиональные мероприятия патриотической направленности, в которых примут участие не менее 640 ТЫСЯЧ ЧЕЛОВЕК. Вовлечение 3000000 детей в деятельность Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «РОССИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ». 600 тысяч детей вовлечены в деятельность Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ».
  • Всероссийские, окружные и межрегиональные мероприятия патриотической направленности, в которых примут участие не менее 640 ТЫСЯЧ ЧЕЛОВЕК.
  • Вовлечение 3000000 детей в деятельность Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «РОССИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ».
  • 600 тысяч детей вовлечены в деятельность Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ».
Просмотр не менее 25 МИЛЛИОНОВ ОНЛАЙН–УРОКОВ, направленных на гражданско-патриотическое воспитание детей. Не менее 550 тысяч участников принимают участие во Всероссийских конкурсах «Большая перемена». Сроки реализации: 01.01.2021 — 31.12.2024 Федеральный бюджет 13,6 млрд. руб.
  • Просмотр не менее 25 МИЛЛИОНОВ ОНЛАЙН–УРОКОВ, направленных на гражданско-патриотическое воспитание детей.
  • Не менее 550 тысяч участников принимают участие во Всероссийских конкурсах «Большая перемена».
  • Сроки реализации: 01.01.2021 — 31.12.2024
  • Федеральный бюджет 13,6 млрд. руб.
  Руководитель - Васильева  Татьяна Викторовна Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Администратор Грибов  Денис Евгеньевич Заместитель Министра просвещения Российской Федерации
  •   Руководитель -
  • Васильева Татьяна Викторовна
  • Заместитель Министра просвещения Российской Федерации
  • Администратор
  • Грибов Денис Евгеньевич
  • Заместитель Министра просвещения Российской Федерации
Указ Президента РФ от 21.07.2020 N 474
  • Указ Президента РФ от 21.07.2020 N 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».
  • Указ Президента РФ от 04.02.2021 N 68 "Об оценке эффективности деятельности высших должностных лиц (руководителей высших исполнительных органов государственной власти) субъектов РФ и деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ».