Вся семья вместе и душа на месте.

Час развития: «Вся семья вместе и душа на месте».

 Цель: раскрыть роль семьи в жизни человека; сделать совместные выводы о  семейных отношениях.

Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья», выявить ее особенности. Помочь ребенку оценить свое место в семье.

2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Оборудование: Пословица: «Дружная семья гору сдвинет».  

  Плакат: рисунок«Сосуд человеческих эмоций».

 Домашнее задание к часу развития «Я и моя семья»

1. Нарисуй свою семью.

2. Подготовь рассказ о любом члене своей семьи.

3. Составьте небольшое стихотворение, используя последние фразы.

(например, моё)

смехом и счастьем наполнен наш, большой, красивый___________________________________________________дом

счастливо, дружно мы в нем _________________________________________________живем

___сестрёнки, братишка и________________________________________________я

______любимоя моя _____________________________________________семья

( звучит тихая, спокойная музыка)

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.( Читает ребенок)

- Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на занятии? (о семье, доме, о взаимопонимании, об отношение в семье). А что такое - семья? - (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ…) 

-Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,

А почему их семь?

-Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

– А если есть собака?

Выходит восемь «Я»?

– Нет, если есть собака,

Выходит Во! – семья.( ЧИТАЮТ 2 РЕБЕНКА)

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать. 

- Семья, дом — это крепость, в которой безопасно. Это мир, где царят( помочь детям с ответами) …. любовь, уважение, тепло и взаимопонимание.

- А что самое трудное в семейной жизни??? ( ответы детей)…это ссоры, конфликты.

Разные взгляды на одни и те же вещи и жизненные ситуации не редко приводят к непониманию, и конфликтам.  

«Сосуд человеческих эмоций» (на доске трафарет)

Ребята, на доске изображен «Сосуд человеческих эмоций». Он имеет форму кувшина. В верхнюю часть сосуда поместим эмоции которые разрушают человеческие отношения( дети называют, берут таблички приготовленные заранее, выходят и « бросают» в сосуд )

-гнев, злоба, агрессия - эти чувства разрушительные. Они разрушают человека, его здоровье, его взаимоотношения с людьми.

Эти эмоции проявляются в виде: обзывания, оскорбления, ссоры, телесных наказаний.

А теперь, давайте посмотрим от чего  они?( выслушать ответы, помочь) Оказывается, эти чувства происходят от переживаний, таких как : боль, страх, обида, чувства страдательные.

А их причина в нехватке любви, взаимопонимания, уважения, свободы и т.д. ( таблички поместить в сосуд. Чтобы скрыли отрицательные эмоции)

Так как же сделать , чтобы сосуд эмоций был полон положительными эмоциями?( ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

Вывод: Надо стараться жить так, чтобы сосуд ваших эмоций был полон любви, уважения, заботы. Надо беречь родителей, понимать, не заставлять их нервничать, желать добра. Тогда и в отношениях не будет места боли, страху, обидам. А значит, не будет места и гневу, злобе, агрессии.

- Строить взаимоотношения в семье необходимо по законам человечности:

И чтобы после себя не корить

В том, что сделал кому-то больно,

Лучше добрым на свете быть

Злого в мире и так довольно.( ЧИТАЕТ РЕБЕНОК)

3. Игра в мяч «Моя Семья» 
- Как зовут твоих дедушку и бабушку? 
- Какие обязанности ты выполняешь дома? 
- С кем интересней в семье? Почему?

- Чем радуешь родителей?
- Чем огорчаешь родителей? 
- Как называют тебя дома ласково? 
- Что вам нравится дома?

- Почему важно в семье любить друг друга?
- Как вести себя, когда провинился?
- Какое чувство должно всегда жить в семье?

- Кто тебя понимает лучше всех? 
4. Домашнее задание

Вам было домашнее задание составить небольшое стихотворение, используя последние фразы. Кто хочет прочитать свои стихи? (где присутствуют слова: дом, живём, я, семья)

(Ребята выходят и читают свои стихи и показывают рисунки своей семьи)

5. Песня "Моя семья" на мотив песни "Маленькая страна".

.- Надо беречь и щадить здоровье самых близких вам людей. Потому что в самые трудные и горькие дни вы все равно обратитесь к своим родителям, а чтобы у вас было всегда с ними взаимопонимание, я предлагаю памятки,  на которых написаны правила жизни. зачитывают их вслух и объясняют, как поняли.

ПАМЯТКА

Настоящий сын бережет покой родителей. 

 Настоящая дочь заботится о благе своей семьи.

 Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.

  Не вступай в пререкания со взрослыми.

    Не допускай, чтобы родители отдавали тебе все то, в чем они сами нуждаются.

    Нельзя оставлять родного человека в одиночестве, особенно если у него нет никого, кроме тебя.

-  Подумайте, от вас зависят отношения в семье и отношение к вам. 

Вывод: Научишься жить с близкими – будешь жить в мире с другими людьми. Старайся никого не обижать. Чтобы не случилось в вашей жизни, помните вам обязательно нужно оставаться хорошими помощниками и заботливыми детьми. 

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже.
На этой сказочной земле.( читает ребёнок)

- Ребята, у меня в руке и у каждого из вас ромашка. (Предлагается вспомнить сказку «Цветик-семицветик».) Если бы вы были волшебниками, что бы вы пожелали своей семье? У вас одно желание, что бы вы загадали, подарили? (Напишите на одном лепестке) Этот цветок унесите домой. Предложите каждому члену вашей семьи записать пожелание для вашей семьи. Поместите цветок там, где чаще всего собирается ваша семья. И я надеюсь, что ваши пожелания сбудутся.