Все дело в шляпе

«Все дело в шляпе».

Цель: расширение кругозора знаний детей об одном из элементов одежды: шляпе, через игровой, развлекательный приём.

Задачи:

Познавательная: формирование знаний детей о многообразии головных уборов и способов их применения в быту, в производстве.

Развивающая: развитие внимания, мышления, речи.

Воспитательная: воспитывать в детях желание к сотрудничеству, чувству ответственности, коллективизму.

Коррекционная: создание на занятии положительного микроклимата, с целью поддержания психологического комфорта.

Оформление: По центру зала — большая шляпа с огромными полями, на них название программы "Все дело в шляпе". Сверху по всей сцене свисают разноцветные воздушные шары, "одетые" в разнообразные головные уборы. Для мероприятия требуется 20 головных уборов, стойка-вешалка, кегли, 2 цилиндра, газеты, ленты, цветы, перья, банты, английские булавки,

каска, бескозырка, эмалированные тазы.

Ход мероприятия:

(Звучит песня из репертуара группы "На-На" — "Упала шляпа") Выходит ведущий.

Примечание: После каждого конкурса победители получают приз.

Ведущий: Добрый день всем, кто пришел на нашу познавательно-развлекательную программу "Все дело в шляпе".

Сегодня мы решили рассказать и показать вам, что, где и когда носили люди на голове. Начнем с того, что первые головные уборы были найдены учеными при изучении стоянок древнего человека. Оказывается, что уже 23 000 лет назад люди делали себе головные уборы. Один из них — с оленьими рогами — был обнаружен учеными. Очевидно, он надевался во время охоты, а это значит, что обычай облачаться в специальную одежду для выполнения той или другой работы или обязанностей уходит своими корнями в глубокую древность. Ну, это было давно. Сегодня в гардеробе каждого человека можно увидеть несколько головных уборов. Обычно

женщин это шляпки, а у мужчин шапки. Кстати, как вы думаете, что означает слово "шапка"? (Ответы детей)

Ведущий: В переводе с французского оно означает — покрышка". Вот вы, например, кроме шапки, какую еще "покрышку" носите на голове?

(Ответ: панаму, кепку, косынку, берет, платок и т.д.)

Ведущий: Вот видите, сколько существует головных уборов, каждый по-своему оригинален и необходим как элемент костюма. Изменить свой костюм вы сможете, приняв участие в нашей эстафете. Для этого я приглашаю 20 человек.

(Эстафета: "Чья команда быстрее наденет все шляпы". Для каждой команды предлагается по 10 головных уборов. Пока участники надевают шляпы, ведущий продолжает). Через несколько секунд мы увидим, подходят ли головные уборы их обладателям, и убедимся в правильности пословицы "По Сеньке и шапка". Кстати, эта поговорка имеет два смысла. Представим себе, что где-нибудь в селе жили два Сеньки. Один ленивый, неряшливый, все делал кое-как. И дом у него плохой, и крыша дырявая, и шапка на нем была мятая, неказистая. Про него говорили с усмешкой «По Сеньке и шапка!» А другой Сенька был ловкий, умелый: дом у него исправный, забор всегда починен, одевался он опрятно, и шапка была аккуратная, красивая. Про такого люди говорили с уважением, как бы любуясь им: "По Сеньке и шапка!

Ведущий: Давайте хором произнесем эту поговорку, тем самым пригласив участников продемонстрировать свои головные уборы. Три, четыре! (Все: По Сеньке и шапка!)

Ведущий: А сейчас каждая команда проходит круг почета! (Музыка: "Упала шляпа". Парад шляп).

Ведущий: Сегодня я хочу предложить выбрать зрительному залу самый красивый головной убор, самый большой, самый маленький и самый безобразный. Ведущий показывает на каждый головной убор, зрители при помощи аплодисментов выбирают победителей.

Ведущий: Я попрошу остаться на сцене четырех участников парада, чьи головные уборы были отмечены. А остальных — сдать головные уборы и занять свои места в зале.

Ведущий: Обычно заходя в помещение, каждый из нас первым делом снимает обувь и головной убор, вешая его на крючок в прихожей. Предлагаем вам более оригинальный способ. Задание: Забросить головной убор на крючок вешалки. (Конкурс №1)

Ведущий: В холодное время года малышам надевают не один головной убор: например, чепчик, а сверху шапочку, а иногда, если слишком морозно, то и меховую шапку. Интересно, а сколько головных уборов можно удержать на голове? Давайте посмотрим. Я приглашаю 4-х человек. Два будут примерять, два будут помогать.

Задание: одновременно удержать на голове как можно больше шляп. (Конкурс №2)

Ведущий: В жизни человека бывали случаи, когда шляпу использовали как средство измерения длины, веса и других величин. Предлагаю нашим участникам измерить длину сцены при помощи шляпы, но ... ответ сообщить в метрах. (Вызывает двух участников, вручает шляпы). Длина полей вашей шляпы — 30 см, а вашей — ...20 см. (Конкурс№3)

Ведущий: Правильный ответ ... Метров! А теперь я приглашаю на сцену ребят, у которых хорошо развит глазомер. (Выходят участники) — Вам необходимо решить, сколько кеглей войдет в этот цилиндр. Отберите нужное количество. (Выбирают и отвечают). (Ведущий показывает залу, сколько кеглей помещается в цилиндре)

Ведущий: Имея под рукой большое количество головных уборов, можно каждый день щеголять в новом, а если ничего нет, а нужно срочно прикрыть чем-нибудь голову — как поступить? Можно сделать головной убор своими руками. Приглашаю на сцену четыре человека.

Задание: Сделать из газеты головной убор. (Пока участники выполняют задание — игра с залом).

Задание зрительному залу: Придумать новое назначение для шляпы (сумка, зонтик, обувь, веер и т.д.) (Проверка головных уборов, сделанных участниками.) (Отбор двух победителей.) Игра с залом: по сигналу ведущего передать головной убор до ... ряда и вернуть его обратно. Чья половина зала справится с заданием быстрее? (Конкурс №4)

Ведущий: Обратите внимание на шляпки, которые я держу в своих руках. По-моему, им чего-то не хватает. Может быть, ленты, цветов, перьев или кусочка кожи. Я предлагаю украсить их этими подручными средствами. Кто желает выполнить это задание? Пожалуйста. (Выбираются двое участников). (Конкурс №5)

Ведущий: Шляпная мода зародилась давно, наверно, одновременно с модой на одежду. С тех пор она постоянно менялась. Давайте вернемся на несколько секунд в прошлое.

- Скажите, какой головной убор предпочел бы мужчина, одетый в кольчугу? (шлем)

Всем, всем, всем, всем

И в наше время нужен шлем.

И рабочим на дорогах,

Скалолазам на отрогах,

Сталеварам у печей

И строителям, что могут

Дом сложить из кирпичей.

Шлем обязан надевать

Тот, кто хочет фехтовать,

И пожарник на пожаре,

Носит шлем шахтер в забое,

И солдат во время боя.

— Скажите, а как, по-современному, называют свой шлем пожарники, шахтеры, солдаты ... ? (каской)

В Российской Армии кроме каски можно увидеть много разных головных уборов. Матросы на флоте носят бескозырки. Давайте примерим одну из них. (Ведущий вызывает мальчика и примеряет ему бескозырку). А зачем на бескозырке такие длинные ленты вдоль спины?

Ведущий: А затем, что если поднимется сильный ветер, который может сорвать бескозырку, матрос привяжет ее лентами под подбородком. (Ведущий показывает залу, как это делается, Затем предлагает участнику пройти на место)

Ведущий: Но головные уборы нужны не только в армии, они являются и частью национального костюма. Только в нашей стране живет 126 различных народов и народностей, и у каждого свой головной убор. Чего только они не носят на своих головах! Самые разнообразные шапки, чалмы, шляпы...

Ведущий: Между прочим, если вы очень наблюдательны, то наверняка замечали, что шляпы носят не только люди, но и ... грибы. Многие из вас читали сказку про гриб, который приютил во время дождя под своей шляпой множество зверей. Желающих побыть в роли этих зверей я приглашаю на сцену. (Вызываются 5-6 человек. Надевают маски). Я думаю, что вы не только постараетесь уместиться всей командой под шляпкой гриба, но и попробуете исполнить веселый танец. (В роли грибной шляпы можно использовать большой эмалированный таз) (Конкурс № 6)

Ведущий: Дорогие ребята! Я надеюсь, что сегодняшняя наше мероприятие стало для вас очередной дружеской встречей. Но, увы, она подходит к концу. Нередко, когда люди собираются разъезжаться по домам, разбирают свои шапки, шляпы, бывают и такие гости, которые только-только появляются. Про таких говорят: «Явились к шапочному разбору». Именно так называется наш последний конкурс, в котором примут участие восемь человек.

Задание. Идти под музыку вокруг шапок. Как только музыка закончится, нужно успеть схватить шапку. Кто не успел — выбывает из игры. Побеждает самый ловкий. (Конкурс №7)

Ведущий: Дорогие друзья! Мы желаем вам солнечного лета, но не забывайте, что головной убор не только украшает ваш костюм, но и бережет вас от жарких солнечных лучей и спасает в ветреную погоду. До свидания! До новых встреч!

Конспект открытого мероприятия.

Тема: «Всё дело в шляпе»

(Развлекательное мероприятие для детей среднего и старшего школьного возраста)

Составитель:

воспитатель

Шмелева Е.А.

Ефремов, 2014