Все в природе взаимосвязанно

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Примечания

Ребята, сегодня на занятии мы с вами узнали о взаимосвязи организмов в природе и как связан с природой человек.

Мне пришло письмо от нашего друга Лесовичка.

Лесовичок: Здравствуйте, дорогие друзья!

У меня случилась беда. Я побывал в своих владениях, в лесу везде слышал жалобные голоса, растений и животных. В лесу все перепуталось, растения и животные начинают погибать. А всё из-за того, что цепочка их взаимосвязи начала рушиться.

Вы можете мне помочь восстановить цепочку взаимосвязи всех организмов в природе?

С Уважением, ваш друг Лесовичок!

Ребята, мы поможем Лесовичку?

Игра "Паутина жизни"

Ребята, встаньте, пожалуйста, все в круг, каждый из вас получит вот такой значок с картинкой. Мы с вами сейчас сыграем в игру «Паутина жизни».

Начинают игру с любого персонажа, например с пчелы.

Ребенок с нагрудным значком, на котором изображена пчела, берет клубок ниток. Что нужно пчеле для того чтобы она жила? Тот, у кого значок с изображением цветка, говорит: "Цветок", и клубок передается "цветку" (конец нитки остается у "пчелы"). Теперь уже "цветок" спрашивает, что нужно ему для жизни, и тут откликается "вода". И так до тех пор, пока все участники не окажутся, связаны "паутиной". Кто может съесть это растение? Отзывается, например, игрок с картинкой зайца. Ведущий тянет к нему веревку от предыдущего участника игры и предлагает взяться за шнур. При этом шнур должен быть хорошо натянут.

Далее в игру вступает ребенок с карточкой волка: волк может съесть зайца. Теперь веревка тянется к нему. Но и волк не вечен. Когда он умрет — от старости или болезни, в результате неудачной охоты или нападения более сильного животного, — его останки «съедят» бактерии или жуки-мертвоеды. Значит, следующим в игру вступает ребенок с изображением бактерий или жука.

Бактерии и жуки-мертвоеды — это природные санитары. Они очищают окружающий мир от останков умерших животных. В результате их работы останки превращаются в перегной и обогащают почву. В почве появляется больше пищи для растений.

А это значит, что в нашей цепочке опять появляется растение: в игру вступает новый игрок. Его снова «съедает» травоядное животное. На травоядное животное охотится новый хищник, и т.п.

Игра заканчивается, когда вся веревка оказывается в руках участников игры в виде натянутой сетки.

-Что у нас с вами получилось?

-А как вы считаете, почему игра называется «Паутина жизни» и для чего мы с вами в нее сыграли?

-А как вы думаете, что будет, если кто-то отпустить свою ниточку?

-А может как-то мы с вами прервать эту цепочку? Как?

-Молодцы, вы совершено правы!

Ниточки, которые соединили всех со всеми, существуют и в природе, только они невидимы, но связывают неразрывно одни природные объекты с другими, поэтому и называются "связями". Или даже "взаимосвязями", потому что эти объекты вза­имно нужны друг другу. Взаимосвязи перекрещиваются, перепутываются, получается паутина, соединяющая каждого с каждым.

-да, поможем

- паутина

- потому что все организмы взаимосвязаны
- для того, чтобы закрепить знания о связи организмов в природе

-если какой – то организм погибает, то за ним и другие, которые с ним взаимосвязаны

-да, можем

-человек может рвать цветы в лесу, охотиться на животных, вырубать леса, загрязнять атмосферу, водоемы.

Эта игра позволяет детям осознать, что все живые организмы на Земле связаны друг с другом так же тесно, как ниточки в паутине. Порвешь одну, остальные ослабнут, и в конце концов паутина жизни исчезнет.

Добавить реальные примеры (когда из-за гибели случалось что-то плохое) в игру.