Второй пробный тест.9кл.

___кл ФИО_____________________________________________ ________________ I вариант

Часть 2. ЧТЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ

ИНСТРУКЦИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТА

Время выполнения теста – 50 минут.

При выполнении теста можно пользоваться словарём.

В тесте представлено 2 текста и 15 тестовых заданий. Выберите правильный вариант ответа и обведите соответствующую букву кружочком.

Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, зачеркните неверно выбранный вариант и обведите кружочком правильный.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы

я вышел из избушки, то ружьё зарядил мелкой дробью. Думал, рябчика встречу — подстрелю на обед.

Тихо иду, стараюсь, чтобы снег под валенками не скрипел. Вокруг ёлки мохнатым инеем покрыты, как бородой.

Вышел я на полянку, смотрю — впереди под ёлкой что-то чёрненькое.

Поближе подошёл — а это коричневая бабочка сидит на снегу.

Вокруг сугробы намело, мороз трещит — и вдруг бабочка!

Повесил я ружьё на плечо, снял шапку и стал ещё ближе подходить, хотел её накрыть шапкой.

И тут снег у меня под ногами взорвался — порх-порх! — и три рябчика вылетели.

Пока я снимал ружьё, они скрылись в ёлках. Остались от рябчиков только ямки на снегу.

Походил я по лесу, поискал, да разве теперь их найдёшь. Притаились на ёлках, сидят и надо мной смеются.

Как это я рябчиный хохолок за бабочку принял? Это же рябчик высунул головку из-под снега, чтобы за мной подглядывать. В другой раз не буду зимой бабочек ловить.(149)

(Г. Снегирёв)

Ответь на вопросы и выполни задания

1. В какой книге ты мог бы прочитать это произведение?

1) Стихи

2) Рассказы

3) Сказки

1. Где происходят события, описанные в тексте?

1) в поле

2) в лесу

3) в деревне

4) в избушке

1. Когда происходят события, описанные в тексте?

1) летом

2) осенью

3) зимой

4) весной

1. О чём говорится в тексте?

1) о том, как выглядят рябчики

2) о том, как автор принял рябчиков за бабочек

3) о том, как рябчики смеялись над автором

4) о том, как надо ловить рябчиков.

1. Зачем автор отправился в лес?

Найди и подчеркни в тексте нужное предложение.

___кл ФИО ___________________________________________I вариант

1. Какой вывод сделал автор после прогулки?

А) Надо ловить не рябчиков, а каких-нибудь других птиц.

Б) Не надо ловить рябчиков зимой.

В) Удачная прогулка получилась.

Г) Не надо ловить бабочек зимой.

1. Впиши нужное слово.

И тут снег у меня под ногами ______________ - порх-порх! - и три

рябчика вылетели.

1. Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4

…Не бывает бабочек зимой.

…Рябчики улетели.

1. Автор пошёл охотиться на рябчика.

…Бабочка сидит на снегу.

1. Какого цвета рябчики?

Найди и выпиши из текста нужное слово.

Рябчики _______________ цвета.

1. Объясни, почему охота на рябчиков не удалась? Постарайся найти все доказательства.

1)______________________________________________________________________________________________________________________________

2)______________________________________________________________________________________________________________________________

3)______________________________________________________________________________________________________________________________

1. Какое предложение лучше других помогает понять основную мысль текста?

А) В другой раз не буду зимой бабочек ловить.

Б) Остались от рябчиков только ямки на снегу.

В) Поближе подошёл — а это коричневая бабочка сидит на снегу.

Г) Когда я вышел из избушки, то ружьё зарядил мелкой дробью.

1. Какое название больше всего подходит к истории, рассказанной автором?

А) Зимняя прогулка.

Б) Ямки на снегу.

В) Бабочка на снегу.

Г) Удачная охота.

____КЛАСС ФИО__________________________________________________________________ II ВАРИАНТ

Часть 2. ЧТЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ

ИНСТРУКЦИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТА

Время выполнения теста – 50 минут.

При выполнении теста можно пользоваться словарём.

В тесте представлено 2 текста и 15 тестовых заданий. Выберите правильный вариант ответа и обведите соответствующую букву кружочком.

Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, зачеркните неверно выбранный вариант и обведите кружочком правильный.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы

Подули студёные ветры, и зима загудела в трубе: «Я иду-у-у... Я бреду-у-у!..»

Зачерствела грязь на дороге, стала жёсткой, как камень. Лужицы промёрзли до дна. Вся деревня стала тёмная, скучная − и дорога, и избы… Таня сидела дома и на улицу не глядела. Но пришла бабушка с колодца и сказала:

− Вот и снежок пошёл!

Таня подбежала к окну. За окном густо падали и кружились снежинки. Таня схватила платок и выбежала на крыльцо:

− Снег идёт!

Всё небо и весь воздух были полны снежинок. Снежинки летели, падали, кружились, ложились на чёрствую грязь на дороге. И на все деревенские крыши. И на деревья.

Таня подставила ладонь − они и на ладонь упали. Когда снежинки летят, они как пух. А когда разглядишь поближе, то увидишь звёздочки, и все они разные. У одной лучики зубчатые, у другой − острые, как стрелки. Но разглядывать их долго не пришлось − снежинки растаяли на тёплой ладони.

После обеда Таня вышла гулять и не узнала свою деревню. Стала она вся белая − и крыши белые, и дорога белая... А потом выглянуло солнышко, и снег заблестел. И Тане стало так весело, будто праздник наступил.

Она побежала к Алёнке и застучала в окно:

− Алёнка, выходи скорее − к нам зима пришла!

(По Л. Воронковой)

Ответь на вопросы и выполни задания

1. В какой книге ты мог бы прочитать это произведение?

А) Стихи

Б) Сказки

В) Рассказы

1. Где происходят события, описанные в тексте?

А) на реке

Б) в лесу

В) в деревне

Г) в городе

1. Когда происходят события, описанные в тексте?

А) зимой

Б) весной

В) летом

Г) осенью

1. В тексте говорится:

А) о том, как Таня сидела дома.

Б) о том, как Таня ждала снега.

В) о том, как Таня побежала к Алёнке.

Г) о том, как Таня наблюдала за снежинками.

1. Как Таня узнала о первом снеге?

Найди и подчеркни в тексте нужное предложение.

___кл ФИО _____________________________________________________II вариант

1. Почему Таня побежала к Алёнке?

А) Она хотела рассказать Алёнке о студёном ветре.

Б) Тане было скучно одной.

В) Таня хотела рассказать Алёнке о приходе зимы.

Г) Таня хотела позвать Алёнку в гости.

1. Как автор называет снежинки, с чем их сравнивает? Напиши.

Выпиши из текста два слова.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________.

1. Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4

...Таня разглядывает снежинки.

1. Таня сидит дома.

...Таня выбежала на улицу.

...Вот и снежок пошёл.

Как будто праздник наступил.

1. Почему Таня не узнала свою деревню, выйдя гулять после обеда?

Выпиши из текста нужные слова.

Стала она вся белая - _____________________________________

_______________________________________________________

1. Можно ли назвать Таню наблюдательной?

  ДА

 

НЕТ

Обязательно объясни, почему ты так думаешь?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

11. Какое предложение лучше других помогает понять основную мысль текста?

А) Всё небо и весь воздух были полны снежинок.

Б) Алёнка, выходи скорее − к нам зима пришла!

В) Таня подставила ладонь − они и на ладонь упали.

Г) Таня сидела дома и на улицу не глядела.

1. Какое название больше всего подходит к истории, рассказанной автором?

А) Бабушка пришла!

Б) Снежинки тают быстро.

В) Все снежинки разные.

Г) Снег идёт.

___кл ФИО ________________________________________________

Часть 1. ГРАММАТИКА

ИНСТРУКЦИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТА.

Время выполнения теста – 40 минут.

Тест включает 40 позиций.

При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.

В тесте слева даны предложения (1, 2 и т.д.), а справа – варианты выбора. Выберите правильный вариант и обведите его кружочком. Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, зачеркните неверно выбранный вариант и обведите кружочком правильный.

Выберите (отметьте) правильную форму: