СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Второй закон ньютона

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

ЦЕЛЬ УРОКА: познакомить учащихся с зависимостью между ускорением, приобретаемым телом,

                           и  действующей на него силой.

 

ТИП УРОКА:  урок изучения и первичного закрепления нового материала.

 

ДЕМОНСТРАЦИИ:  зависимость ускорения тела от действующей на него силы.

 

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ:

  1. Почему нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом? В чём причина того, что водитель не может сразу остановить машину?
  2. На книгу, лежащую на столе, поставили утюг. Книга сохраняет состояние покоя, несмотря на то, что на неё действует вес утюга. Нет ли здесь противоречия с первым законом Ньютона?

 

ПЛАН ИЗЛОЖЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА:

  1. Зависимость ускорения тела от действующей на него силы.
  2. Масса тела.
  3. Второй закон Ньютона.

Просмотр содержимого документа
«Второй закон ньютона»

УРОК 14 ВТОРОЙ ЗАКОН НЬЮТОНА


ЦЕЛЬ УРОКА: познакомить учащихся с зависимостью между ускорением, приобретаемым телом,

и действующей на него силой.


ТИП УРОКА: урок изучения и первичного закрепления нового материала.


ДЕМОНСТРАЦИИ: зависимость ускорения тела от действующей на него силы.


ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ:

  1. Почему нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом? В чём причина того, что водитель не может сразу остановить машину?

  2. На книгу, лежащую на столе, поставили утюг. Книга сохраняет состояние покоя, несмотря на то, что на неё действует вес утюга. Нет ли здесь противоречия с первым законом Ньютона?


ПЛАН ИЗЛОЖЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА:

  1. Зависимость ускорения тела от действующей на него силы.

  2. Масса тела.

  3. Второй закон Ньютона.


1.Зависимость ускорения тела от действующей на него силы.


Опыт с тележкой. При движении тележки действующая на неё сила остаётся постоянной. Следовательно, под действием постоянной силы тело движется с постоянным ускорением.

  • Модуль ускорения прямо пропорционален модулю действующей на тело силы. Направление ускорения совпадает с направлением силы.


2. Масса тела.


Опыт показывает, что тележка с грузом под действием той же силы приобретает меньшее ускорение, чем пустая. Это отличие обусловлено свойством тела, называемым инертностью.

  • Инертность - свойство тел оказывать сопротивление изменению скорости движения.

Коэффициент пропорциональности между силой и ускорением для разных тел может быть различным. Этот коэффициент является мерой инертности тел и называется массой.

Чем больше масса тела, тем оно более инертно и наоборот.

a1/a2 = m2/m1


3. Второй закон Ньютона.


Соотношение между равнодействующей всех сил, действующих на тело, массой тела и его ускорением было сформулировано Ньютоном как второй из трёх основных законов динамики:

  • Равнодействующая всех сил, приложенных к телу, равна произведению массы тела на его ускорение:

F = ma

Чтобы подчеркнуть, что причиной ускорения является сила, второй закон Ньютона записывается в виде:

a = F/m

Единицу измерения силы в СИ определяют на основе второго закона Ньютона.

Второй закон Ньютона выполняется только в инерциальных системах отсчёта.


ВОПРОСЫ К УЧАЩИМСЯ В ХОДЕ ИЗЛОЖЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА.



  1. Вызывает ли постоянная сила постоянное ускорение?

  2. Как зависит модуль ускорения от модуля силы?

  3. Как связано направление ускорения и направление силы?

  4. В каких системах отсчёта справедлив второй закон Ньютона?


ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ НА УРОКЕ


  1. Какова масса тела, которому сила 10 Н сообщает ускорение 2 м/с2?

  2. Каким может быть модуль равнодействующей сил 25 Н и 10 Н?

  3. Спортсмен массой 80 кг прыгает в бассейн с высоты 5 м. За 0,4 с вода уменьшает его скорость до 0. С какой средней силой действует вода на спортсмена?


ОБОБЩЕНИЕ. ИТОГ УРОКА.


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: § 11, вопросы и задачи к нему.