Введение НГМ по теме личные местоимения

Тема

Личные местоимения

Цель и задачи

-формирование у учащихся умений реализации новых способов действия

1.Образовательная:

- систематизация материала по теме «Местоимения»:

-совершенствование навыков чтения;

-тренировка орфографических навыков

2.Развивающая

-развитие навыков чтения

3.Воспитательная

-воспитывать уважительное отношение к изучаемому предмету

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

1. Развивать умения и навыки устной речи:

-воспроизводить небольшое произведение детского фольклора;

2. Систематизировать знания личных местоимений и учить употреблять их в речи

3. Учить читать слова с гласными буквами в закрытом слоге;

-читать про себя и понимать учебный текст, содержащий знакомый языковой материал

Личностные

– формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Коммуникативные

– умения строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации,

Познавательные

- сформированность навыков смыслового чтения в соответствии с целями и задачами:;

Регулятивные:

- умение принимать цели учебной деятельности

- умение выбирать способы решения учебных и познавательных задач

Основные понятия

He, she, it, I ,they ,you, we.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

-фонетическая и речевая разминка

-работа со схемами-опорами

-фронтальный опрос

-индивидуальная работа

-парная работа

-аудиозапись к уроку

-карточки с транскрипционными значками;

-задание на карточках для развития орфографических навыков

-картинки с изображением персонажей сказок и мультфильмов