Россия, Абрамово
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 02.06.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 25.02.2025 19:25
Золотарь Елена Алексеевна
Учитель русского языка, литературы и МХК
33 года
336 638
34 
Местоположение
Специализация
Вводный урок по литературе в 7 классе
Категория:
Литература
03.09.2018 16:39
Тема:
Читайте не торопясь
Просмотр содержимого документа
«Вводный урок по литературе в 7 классе»
Вводный урок
Художественный образ
и
художественная действительность
Словарная работа:
Литература
– вид искусства .
Искусство
– творческое отражение действительности в художественных образах .
Образ
– в литературе, искусстве : обобщенное художественное отражение действительности, облеченное в форму конкретного индивидуального явления.
Образы чего нам встречались? Приведите примеры.
Выводы:
- Вывод 1.
Художественный образ – это не только образ героя , но и образ природы, времени, жизни определенной эпохи и пр.
- Вывод 2.
Художественная действительность не равна обыкновенной копии жизни.
С помощью чего автор «рисует» свою художественную действительность? Что лежи в основе его творчества?
Словарная работа:
Художественная действительность - это преображенная реальность , оцененная с позиций эстетического идеала автора .
Эстетический идеал – это совершенство, представление о прекрасном в человеческой жизни.
Что обязательно вкладывает автор в свое произведение?
В каждом художественном произведении есть:
это главная мысль , обобщающая смысловое, эмоциональное содержание литературного произведения.
- Идея –
- Проблема –
- Нравственность –
острый, сложный вопрос, поставленный автором в художественном произведении.
система правил поведения личности, его мировоззрение, мысли.
«Если бы я был писателем…»
- Если бы вы были писателем, какие вопросы, проблемы вы бы хотели поднять в своих произведениях?
- Для кого бы вы писали? На какую аудиторию были бы рассчитаны ваши произведения? Почему?
«Читайте, не торопясь…»
- Работа с учебником.
- Прочитаем высказывания писателей и философов о чтении и литературе.
Домашнее задание
Стр. 6 «Обогащаем свою речь» (письменно)
На дополнительную оценку:
Стр.6 «Творческое задание»
(8-10 предложений)
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
