«Вычислительная деятельность» детей дошкольного возраста

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

«Вычислительная деятельность» детей дошкольного возраста

специальность: 44.02.01 Дошкольное образование

Исполнители:

Царёва К. И.

Сивкова Д. С.,

студентки 3ДО группы

Руководитель:

_______________.,

преподаватель

Камышлов, 2023

Вычислительную деятельность дети

усваивают, решая арифметические задачи,

главным образом прямые, т.е. такие, где

арифметическое действие (прибавить,

вычесть) прямо вытекает из практических

действий с предметами (добавили – стало

больше; убавили – стало меньше). Это задачи

на нахождение суммы и остатка.

Дети знакомятся со сложением, когда к

большему числу прибавляют меньшее,

сначала прибавляют и вычитают число 1,

затем число 2, а затем число 3.

Вычислительная деятельность...

- это деятельность с абстрактными числами, осуществляемая посредством сложения и вычитания. Простое называние числительных не будет называться счётной деятельностью. Система вычислительных действий формируется на основе количественных знаний.

Цель и задачи

•  проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
•  дать общую характеристику особенностей формирования математических представлений у детей на разных возрастных этапах;
•  освоить развивающие игры и технологии формирования элементарных математических представлений у дошкольников в соответствии с ФГОС ДО;
•  представить полученный материал с целью интеграции математических, психолого-педагогических и методических знаний, и организацией деятельности, направленной на воспитание и развитие дошкольника средствами математики.

Развитие вычислительных навыков - одна из главных задач, которая должна быть решена в ходе обучения детей. Вычислительная культура является тем запасом знаний и умений, который находит повсеместное применение, является фундаментом изучения математики.

Формирование основ вычислительной деятельности – одна из сложнейших проблем математического образования дошкольников. В математике вычислительная деятельность определяется как применение в решении типовых математических задач численных методов, имеющих широкую практическую направленность.

Формирование вычислительных умений и навыков традиционно считается одной из самых «трудоемких» тем. Вопрос о значимости формирования устных вычислительных навыков на является весьма дискуссионным в методическом плане. Широкое распространение калькуляторов ведет за собой необходимость уделять большее внимание отработки навыков вычисления.

Однако внимание к устным арифметическим вычислениям является традиционным для образовательной школы. В связи с этим значительная часть заданий всех существующих сегодня учебников математики направлена на формирование устных вычислительных умений и навыков.

Как сказал Василий Александрович Сухомлинский “ Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий.

Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности ”.

Игра – потребность развивающейся детской психики. В процессе игры развивается физическая сила и психика ребенка. В игре у детей вырабатываются выдержка и умение взвешивать обстоятельства, развиваются организационные навыки и т.д.

Для детей старшего дошкольного возраста игра получает дополнительный смысл: игра – это и учеба, и труд, и форма воспитания. Потребность в игре, желание играть у старших дошкольников необходимо грамотно использовать в целях решения образовательных задач, то есть от простой игры переходить к дидактической игре. Игра, таким образом, будет являться средством обучения и воспитания; но при условии, если игра будет интегрирована в педагогико-воспитательный процесс.

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

«Вычислительная деятельность» детей дошкольного возраста

Исполнители:

Царёва К. И.

Сивкова Д. С.,

студентки 3ДО группы

Руководитель:

_________________,

преподаватель

Камышлов, 2023