СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Выписка из протокола №2 педагогического совета"Интерактивные методы в преподавании

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Выписка из протокола №2 педагогического совета"Интерактивные методы в преподавании»





Выписка из протокола №2

педагогического совета МБОУ «Кременевская школа»

от 10.11.2023 г.

Присутствовали - 5 чел.

Отсутствовали -

Повестка дня:

1. Интерактивные методы в преподавании истории.

2. Подведение итогов 1 четверти.

3. Создание ситуации успеха на уроке математики ( Александрова В.А.).


Слушали:

По третьему вопросу слушали учителя математики, которая выступила по теме " Создание ситуации успеха на уроке математики". Она отметила, что создание ситуации успеха – важнейшее направление в работе любого учителя, которое позволяет повысить самооценку обучающихся, развить их уверенность в себе, преодолеть неуверенность в собственных силах и, соответственно, достичь хороших результатов в учебной деятельности. Она отметила, что на уроках математики основой для преподавателя является создание ситуации успеха в коммуникативной деятельности обучающихся. Испытывая чувство успеха в коммуникативной деятельности на уроках математики, обучаемый переживает радость, эмоциональный подъём. Переживание успеха в учебном общении внушает ему уверенность в собственных силах; повышается самооценка, появляется желание вновь достигнуть хороших результатов, чтобы ещё раз пережить радость успеха.

Таким образом, ситуация успеха на уроках математики выполняет функцию коммуникативно – развивающей сферы и помогает обучающимся эффективно осуществлять общение и взаимодействие друг с другом и с педагогом.

Далее Валентина Анатольевна . сказала, что реализация данных условий осуществляется на основе внедрения в учебный процесс определённых заданий, упражнений и приёмов.

Это различные игры, творческие задания (проекты, подготовка внеклассных мероприятий, презентации, иллюстрации, инсценировки и т.д.). Кроме того, необходим индивидуальный подход к каждому ученику, его способностям к данному предмету, разноуровневые задания на уроке и домашние задания, а также индивидуальная система оценивания. Это позволяет каждому ребёнку, даже ребёнку с низкими способностями и знаниями по предмету, получить хорошую оценку и почувствовать радость успеха от удачно выполненного задания.

Решили: принять к сведению информацию, прозвучавшую в выступлении.

Директор М.Ю. Ермакова