Выполнение схем построения орнаментальной композиции (с выделением композиционного центра) №2

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №3

Выполнение схем построения орнаментальной композиции (с выделением композиционного центра).

Тема 1.2. Основные законы декоративной композиции

Композиция в переводе с латинского буквально означает составление, связывание, соединение частей.

Композиция - важнейший организующий момент художественной формы, придающий произведению единство и цельность, соподчиняющий его элементы друг другу и целому. Она объединяет частные моменты построения художественной формы (реальное или иллюзорное формирование пространства и объема, симметрия и асимметрия, масштаб, ритм и пропорции, нюанс и контраст, перспектива, группировка, цветовое решение и т.д.).

Композиция - важнейшее средство построения целого. Под композицией мы понимаем целенаправленное построение целого, где расположение и взаимосвязь частей обуславливаются смыслом, содержанием, назначением и гармонией целого.

Законченное произведение также называют композицией, например, произведение живописи - картину, музыкальное произведение, балетный спектакль из связанных между собой единой идеей номеров, состав металлических сплавов, духов и проч.

Композиция отсутствует в хаотическом нагромождении предметов. Отсутствует и там, где содержание однородно, однозначно, элементарно. И, наоборот, композиция необходима любой целостной структуре, достаточно сложной, будь то произведение искусства, научный труд, информационное сообщение или организм, созданный природой.

Композиция обеспечивает логичное и красивое расположение частей, из которых состоит целое, придавая ясность и стройность форме и делая доходчивым содержание.

Без осмысления композиционного построения как средства организации материала невозможно ни выносить суждение о произведениях искусства, ни тем более, создавать их.

Задачей композиционного построения произведения является распределение материала будущего произведения таким образом и в такой последовательности, в такой взаимосвязи частей произведения, чтоб наилучшим образом выявить смысл и назначение произведения и создать выразительную и гармоничную художественную форму.

Мотив — это часть орнамента, главный его элемент. Мотив может представлять собой один элемент (простой мотив) или же состоять из многих элементов, пластически оформленных в единое орнаментальное образование. В сложных композициях часто содержит несколько орнаментальных мотивов.

Для того чтобы любая композиция стала выразительной, она должна иметь композиционный центр, доминанту, которая может состоять из нескольких элементов или одного большого, это может быть и свободное пространство - композиционная пауза.

Варианты организации доминанты:

1. Сгущение элементов на одном участке плоскости по сравнению с довольно спокойным и равномерным их рассредоточением на других участках.

2. Выделение элемента цветом, остальные параметры, размеры и форма одинаковы.

3. Контрастность форм, например, среди округлых по очертанию фигур располагается остроугольная и наоборот.

4. Увеличение в размерах одного из элементов композиции или наоборот: среди более крупных элементов располагается мелкий, который также будет резко отличаться и доминировать. Можно подчеркнуть это еще и тоном или цветом.

5. Образовавшаяся пустота (композиционная пауза) будет доминировать над другими участками плоскости, более или менее заполненными элементами.

6. Возможны и два композиционных центра, но один из них должен быть ведущим, а другой - подчиненный первому, чтобы не возникало спорной ситуации или не появилось ощущение неопределенности.

Цели:

• Выделение доминанты – композиционного центра: при помощи цвета, формы, размера, группировки элементов, образовавшейся пустоты.

• Развитие умения анализировать, обобщать и систематизировать знания.

• Развитие, мышления, воображения, наблюдательности, глазомера, развитие речи.

• Формирование художественно-эстетической, духовно-нравственной культуры, развитие творческого потенциала обучающихся.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите способы выделения композиционного центра.

2. Дайте определение слову композиция.

3. Дайте определение слову мотив.

Ход выполнения:

1. Начертить 6 квадратов на листе А4.

2. Выполнить схему построения композиции (в графике) из представленных элементов с выделением композиционного центра разными способами.

Материалы и оборудование:

Маркер, карандаш, ластик, гелевая ручка или тушь, линейка, кисти, перо, бумага формата А-4;

Отчет о выполнении практического задания:

Необходимо загрузить файл (фото) для оценивания полностью законченных схем построения композиции с выделением доминанты на формате А-4.

Критерии оценки:

«5» - схемы гармонично закомпонованы на листе, выполнены аккуратно с выделением композиционного центра разными способами

«4» - схемы закомпонованы на листе хаотично, но выполнены аккуратно с выделением композиционного центра разными способами

«3» - схемы закомпонованы на листе хаотично, прилегают к краям листа, выполнены неаккуратно, но с выделением композиционного центра разными способами или работа не выполнена в установленный срок

«2» - схемы закомпонованы на листе хаотично, прилегают к краям листа, выполнены неаккуратно, композиционный центр не выделен или работа не сдана