Выпускной в начальной школе

Выпускной в начальной школе 4 «Б» класс 2013 г

Королёва Ирина Николаевна

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №» г.Нефтекумск

Оформление класса:

• Паровоз «В добрый путь» с фотографиями, плакаты «До свидания, начальная школа, здравствуй 5 – й класс!»

• Фотовыставка "Такими мы были – такими мы стали" (1 фотография из раннего детства и 1 фотография за текущий год).

• Смешные объявления: "Ищу двойника для ведения дневника. Неумейкина Надя". "Потерян дневник Двойкина Миши. Нашедшего прошу не возвращать ни в коем случае". "Срочно запишусь в кружок "Очумелые ручки" по изготовлению ручек-самописок".

• «Проводится подписка на первый выпуск справочника «Где можно хорошо похулиганить»

• «Есть рогатки деревянные, однозарядные, дальнобойные, с полированной ручкой. По вопросам оптовых поставок обращаться по телефону 02». «Ищу двойника для ведения дневника. Неумейкин Вася», «Потеря дневник Двойкина Коли.Нашедшего прошу не возвращать ни в коем случае»

• На парте разложить музейные экспонаты:

- Фотографии детей в младенческом возрасте с шуточными подписями (Угадай кто есть кто?)

- Прописи 1 класс, 2 класс

• - Обгрызенные ручки, карандаши, исписанные стержни, потрёпанные тетради, рванный портфель, отпечаток ноги ученика, альбом по рисованию, ведро с водой, а на табличке «Слёзы, выплаканные на уроках», поделки, урна «Из этой урны за годы учёбы выгружено 1,5 тонны мусора (бумага., шелуха, огрызки и т.п.)

Голос. Говорят, что чудес на свете не бывает... поверьте, они существуют и даже находятся рядом с нами. Одно из прекрасных чудес света — это наши дети. Они, словно цветы, появляясь тут и там, украшают нашу жизнь и наполняют ее особым смыслом...

На сцену выходит ведущий.

Ведущий. Добрый вечер, дорогие гости! Сегодня мы собрались здесь по поводу очень важного и знаменательного события в жизни наших детей — окончания ими начальной школы.
Аплодисменты зрителей.

Это событие совпало с одной громкой и необычной сенсацией: впервые в нашей щколе под чутким руководством прекрасного педагога был выращен необычный «цветок», который олицетворяет детский коллектив. В течение четырех лет он был окружен особой теплотой и любовью. И сегодня пришло время собрать его первые семена.
Конечно, за свою жизнь этот педагог вырастила много «цветов» в своем саду, но этот стоит оценить особо. Он отличается от других своих собратьев густой золотой шевелюрой, имеет 25 пар пытливых глаз и очень похож на солнце. Наверно, вам не терпится взглянуть на него поближе. Для этого я приглашаю вас в сад.

Ведущий.
Вот сад, который разбил педагог.
Сюда он вложил все силы, что смог.
А вот настоящий садовый плетень,
Он сад охраняет от бед каждый день.

А вот и детище сада
Чудо-цветок,
Созревший сегодня

В назначенный срок.

А это, взгляните,
Его семена.
Известны давно вам
Все их имена.

По вальс цветов заходят дети, на экране фильм с фотографиями детей.

Предлагаю сегодняшний наш праздник провести в виде телепраздника.

1. Добрый вечер, мы рады приветствовать вас в студии МКОУ СОШ №2, студии Начального Телевидения.

2. В этом учебном году наш канал заканчивает свою работу. Сегодня мы последний раз выходим в эфир. Мы постараемся сделать все, чтобы этот вечер остался в вашей памяти.

3. Здравствуйте, дорогие зрители! Мы желаем вам приятного вечера и предлагаем прослушать программу телепередач.

Сегодня в нашей программе вы увидите:

Передачу «В гостях у сказки»

Передачу «Прямой эфир»

Передачу «Колесо истории»,

Передачу «Ералаш»

Программу «Для вас, родители».

Побываете в гостях у программы «Поздравления».

Встретитесь с ведущим программы «Итоги».

Прослушаете «Прогноз погоды»

-Ну и, конечно, какая передача без «Рекламы» и «Музыкальной паузы»

Вы встретите всех тех, кто радовал вас на протяжении всех четырех лет работы нашего канала.

Ученица 1.

Здравствуйте! Сегодня 25 мая. Чудесный весенний день! Солнце ваших улыбок светит ярко. Настроение безоблачное. К нам движется теплый фронт искренних и добрых слов. Возможны громовые раскаты смеха с порывами аплодисментов и редкий попеременный дождь из слез радости и печали. Температура воздуха согревает сердца, поднимает настроение, а легкий ветерок разгоняет облака грусти и позволяет наслаждаться жизнью. Я и спонсор нашего выпуска – компания «Родитель» - желает вам приятного просмотра.

( звучит заставка программы «новости»)

Ученик 2. Вы смотрите информационную программу «Прямой эфир». Сегодня все взгляды мировой общественности прикованы к микрорайону в маленьком городке Нефтекумске. Главным событием сегодняшнего дня стал выпускной вечер учащихся 4 классов в школе №2. Сейчас вы увидите прямое включение из праздничного зала, где собрались юные дарования. Вот они – любимые, добрые, умные и счастливые выпускники!

Досье на 4 «Б» класс

Шустрые, спортивные, 
Смелые, активные, 
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные, 
Все-то умные, красивые, 
Лукавые, счастливые!
Наш класс самый хороший? (ДА!)
Самый дружный? (ДА!)

Так о нас другие говорят, а так мы говорим о себе сами!

4 «Б» класс – это:

• Небольшой, но дружный коллектив.

• Любители поговорить с соседом.

• Возьмёмся за дело – делу несдобровать.

• Весёлая куча ребят.

• Головная боль Ирины Николаевны

• Средний возраст – 11 лет, а общий - далеко за двести.

• Любимый день недели – воскресенье.

• Любимый предмет…( физкультура, музыка)

• Анкетные данные 4 «Б» класса

• Возраст. Что называется, нежный, плавно переходящий в трудный, переходный.

• Среда обитания: школа №2, 1 этаж, кабинет №26

Медико- биологические данные

• Рост: От 1метра 10 см (со шляпой) до 1метра 50 см (без шляпы). Для сравнения: если сложить 31 величину, то получится многоэтажка не ниже 10 этажей.

• От зелёных до чёрных,  в промежутках -  голубые, синие, серые, карие, в крапинку, в ёлочку, в точечку. Большие, распахнутые, удивлённые, с хитринкой, глядящие с надеждой в будущее.

Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята учились в школе:
- они съели 4 тонны булочек;
- подросли на 2100 сантиметров;
- потолстели на 135 килограммов и теперь весят 3,5 тонны;
- если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить спектакли. А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций. 

Слова песни на мотив "Круто ты попал"

1. Отчего так всё красиво

И гостей не сосчитать.

Все девчонки нарядились

И мальчишки им подстать.

Здесь не бал и не тусовка

Не всемирный фестиваль

4«Б» закончил школу –

Подарите нам медаль.

До свидания, учитель,
До свиданья, милый класс!
С вами только расстаемся,
Не прощаемся сейчас.

Часто будем мы, ребята,
Сюда в гости приходить!
То, что было здесь когда-то,
Нам уже не позабыть.

Припев:

Круто ты попал в 5 класс.

Ты звезда, начинай,

Давай народ развлекай.

Круто ты попал в 5 класс.

Ты – звезда, ты – звезда,

Давай же в пятый иди!

1. Незаметно пролетели

Эти славные деньки.

Погляди, как повзрослели

Ваши дочки и сынки.

Вот уж кончилась учёба

Нет забот и нет проблем.

Отдохнуть, повеселиться

От души желаем всем.

Снится нам ночами лето

Снится лагерь и река.

Это будет очень скоро

Знаем мы наверняка.

И конечно наш учитель

Тоже чуточку устал

Но он рад за нас сегодня

Потому, что я попал.

Звучит фрагмент мелодии «В гостях у сказки».

Красная Шапочка поёт песню.

на мотив "Песня Красной шапочки" (на выпуск из начальной школы)
Если долго, долго, долго,
Если долго в нашей школе
В первом, во втором и в третьем
И в четвертом просидеть,
То пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно в пятый перейти!

А-а, в пятом уроки вот такой ширины!
А-а, в пятом задачи вот такой сложины!
А-а, математика и русский,
А-а, и английский, и французский,
А-а, сиди дома, не гуляй!
А-а, сиди дома, не гуляй!

Если только, только, только
Если только в нашей школе,
Если только в пятом классе
Сможешь ты чего-нибудь,
Сразу же любой учитель,
Воспитатель и родитель,
Даже иногда директор,
Как начнет тебя хвалить!

А-а, ты молодец, что ты задачку решил,
А-а, ты молодец, что ты стихи сочинил,
А-а, станцевал и кувыркнулся,
А-а, подмигнул и улыбнулся,
А-а, в том же духе продолжай!
А-а, в том же духе продолжай!

На сцене стоит столб на столбе надписи: 
«Направо пойдешь, домой попадешь!» 
«Налево пойдешь, в первый класс попадешь!» 
«Прямо пойдешь, счастье найдешь!» 

На распутье. 
На сцену выезжают три всадника на лошадях. Подъезжают к камню и размышляют вслух. 
1-й всадник: Куда же поехать? Даже не знаю. Но одно я знаю точно – куда ни пойди, а дома всегда лучше! Едет направо – домой. 
2-й всадник: Не знаю, не знаю, я не люблю дома сидеть. То уроки учи, то маме с папой помогай, ни покричать, ни побегать – Скука! А вот в школе мне все можно, да и в первом классе уроки не задают. Едет налево – в первый класс. 
3-й всадник: Слава Богу! Разъехались. Достали они меня своими расспросами. Надоели до ужаса. Я знаю точно куда ехать. Туда где их нет – там счастье. Едет прямо.

 В первом классе.

Звучит фрагмент мелодии «Первоклассник, первоклассник, у тебя сегодня праздник».

Въезжает всадник. Его встречают будущие первоклашки с колокольчиком. 
Первоклашка 1: Чего сюда явился? Гляди, какой ты большой. Здесь тебе не место. 
Первоклашка 2: Правда, правда. Давай, давай отсюда. (Грозно.) А может, тебя на второй год оставили? (Жалостливо). 
2-й всадник: Да нет! Я тоже когда-то учился в первом классе. Решил вспомнить, как всё начиналось.

Передача «Колесо истории»

Девочки звонят в колокольчик и убегают. 

Из года в год,
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас
И час за часом,
День за днем
Так незаметно мы растем.
Четыре года были мы в пути,
Куда приказано идти?
Все 25 нас, дружно, враз
Пойдем , друзья, мы в 5 класс.

Сегодня мы приглашаем вас всех побывать на киностудии «Четыре «Б», где снимается остросюжетный приключенческий фильм под названием «Долгая дорога по школьным коридорам».

Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую,
Хотим мы рассказать.

Увидите, как сказка,
А может, и не сказка,
А может, увертюра,
Здесь будет оживать.

Что класс у нас прекрасный
И дружный, и веселенький,-
Нам надо доказать.

Здесь дети есть обычные,
И даже есть отличники,
И даже необычные,
Поэты тоже есть.

На конкурсе любом мы,
И на спортивном тоже,
И с юмором и шуткой
Умеем выступать.

Раз надо – значит надо!
Чтоб защитить честь школы,
Чтоб выступить достойно,
И в лужу не упасть.

Ведущий 2. А как же все начиналось? 

Ученик 4: Мы помним тот звонок веселый, 
Что прозвенел нам в первый раз, 
Когда вошли с цветами в школу, 
В свой самый лучший первый класс.

Чтец 1: Вначале мы заглянем в класс, 
Где азбуке учили нас.

Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс,

Нам Букварь с карандашами

Подарили первый раз.

Чтец 2: И где с улыбкой утром рано 
Встречала нас вторая мама. 
Планету Детства вспомнишь ты не раз, 
Тот островок, особенно любимый, 
Который назывался “Первый класс”, 
Твой самый первый класс неповторимый! 

Чтец 3.Ты вспомнишь одноклассников–ребят, 
Забыв про все печали и невзгоды. 
Но жаль, что островок тот отдаляют 
Бегущие безумно быстро годы! 

Чтец 4. Да, были светлые денёчки,

Когда в торжественный тот час

С каким-то радостным волненьем

Мы поступали в первый класс.

На сцену выходят будущие первоклассницы дают звонок.

Первоклашка 1: Первый класс не повторится, 
На душе вдруг стало пусто. 
Вам пришла пора проститься, 
И причина есть для грусти,

Первоклашка 2: Это мы придем на смену 
В самый лучший первый класс! 
Мы достойная замена 
Вместе: И не подведем мы вас!

Учитель: Не одну тетрадь исписали вы за 4 года учебы. А начинали мы с прописей. Ах, как трудно было, не подчинялась рука, не лежала правильно пропись на парте. Сопели, пыхтели, плакали, но старались и, ничего, научились.

Ученик 5: Выручайте палочки, палочки-выручалочки! 
Становитесь по порядку, в мою первую тетрадку! 
За строку не выезжать, спину прямо всем держать! 
Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь? 
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало! 
Но не знает мой учитель, и не знает даже мама, 
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо.

Ученик 6: Мой учитель, папа с мамой
Даже не подозревают:
На письме так тяжело
Сладить за буквами бывает.
То в строку не умещаются,
То друг к другу прижимаются.
Буковки, угомонитесь!
Дружно вправо наклонитесь!
Пишем рядышком два слога –
Получилось слово “школа ”.

Но прошло немного времени,
И не только предложения –
Милой маме поздравление,
Стих смешной, рассказ веселый
Можем сочинить про школу.

Мы учим буквы. Пишем цифры.

Привыкли в школу мы ходить.

И поверьте, нам не трудно,

С тетрадкою и ручкою дружить!

Ученик 6: Да, трудно было начинать, но теперь все позади и любое задание нам по плечу.

Учитель: А вы знаете, что такое школа? 
 Школа. Это слово стало для нас родным и близким. А с чего она начинается? 
 С портфеля? С первого звонка? 
 С кусочка белого мелка? 
 С первой буквы? С первой оценки? 
 С первой школьной переменки? 
 А может, с первого тетрадного листка? 
 С альбома, красок, дневника? 
 С доски и парты? 
 С букваря! 
 С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!

на мотив «Волшебник-недоучка».
 Мы вам споём сейчас
Песню про первый класс.
Был этот школьный год
Полон забот, хлопот.
Мы научились все
Думать, читать, писать.
В классе нам было всем
Некогда унывать!

Припев:
Даром! Ой, нет!
Недаром преподаватели
Время на нас потратили.
Наша учительница
Верила в нас не зря!
Да! Да!
Мудрых преподавателей
Слушали мы внимательно
Все мы теперь уверены:
Нам во второй пора!

Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Начинаем информационную передачу «Там – там – новости». Замечательную победу в борьбе с постельными принадлежностями одержал первоклассник. Подробности из первых рук…

Кровать вцепилась мне в плечо:

- Не пущу, поспи еще!

Я вырвался, но простыня

Схватила за ногу меня:

- Постой, дружок, не убежишь!

Еще немножко полежишь!

- Вставанье – дело неприятное,

Шепнуло одеяло ватное.

Подушки слышен голосок:

- Не торопись, поспи часок!

Хоть пол часа, хоть пол минутки.

Но я вскочил и крикнул:

- Дудки!!!

Я победил сегодня лень!

И это будет каждый день

Экскурсовод. Заходи-ка, ротозей,

В школьных редкостей музей.

На диковинные вещи,

Рот разинув поглазей!

Вовка. Я стою, чешу в затылке –

Что хранится в той бутылке?

Экскурсовод. В той бутылке сохранили

Слёзы лодырей несчастных,

Что учиться не желали

И над двойками рыдали.

Но напрасно, ах, напрасно!

Вовка. Неужели в самом деле

Находились лежебоки,

Что и вправду не хотели

Ни за что учить уроки?

Песенка лентяев (попурри)

1. Я сегодня до зари встану,

По холодному пройду полу

Ах, когда же я большой стану

И не буду я ходить в школу?

Буду книжек я читать мало,

И кино я насмотрюсь вволю.

Что-то с памятью моей стало:

Падежи уже совсем не помню.

Экскурсовод. Теперь полюбуйся на этот предмет:

Дневник , но страниц в нём практически нет!

Хозяин сей редкости смог ухитриться

С плохими оценками вырвать страницы!

( Показывается грязный дневник с вырванными страницами)

Вовка. Мне трудно представить, чтоб мог ученик

Зачем то нарочно испортить дневник!

Экскурсовод. Вот форма физкультурная. В печали

Пришлось в шкафу ей время проводить.

Её всё время дома забывали,

Чтоб на физкультуру не ходить!

Звучит песня Лентяев :

1. Мне бы жизнь свою,

Как киноплёнку,

Прокрутить на много лет назад,

Чтобы стал я маленьким ребёнком

И ходил бы снова в детский сад.

А учитель, как назло,

Учит-мучит нас что есть силы.

Я готов целовать песок,

Чтоб домой она нас пустила.

Экскурсовод. Вот редкость, в музей доставлена со свалки:

Классические школьные шпаргалки!

Когда не знаешь. Что писать,

Шпаргалка может подсказать!

( Представляет коллекцию шпаргалок)

( на мотив песни «Наш сосед»)

1. Целый день с утра до ночи

Я уроки всё учу,

Даже если сильно очень

Я на улицу хочу.

И куда бы я ни ехал,

И куда бы я ни шёл,

Никогда я не забуду,

Как спрягается глагол.

Припев:

Мам, пап, пожалейте, мам, пап,

Пожалейте, мам, пап, дайте погулять.

2. Ночью лишь глаза закрою

И прилягу на кровать,

Вмиг таблицу умноженья

Начинаю вспоминать.

А когда сажусь обедать.

Вечно думаю о том.

Почему темнеет небо.

И куда впадает Дон.

Припев:

3. Иногда сижу мечтаю,

Что счастливый день придёт,

И меня Иван Сусанин

В лес с собою заберёт.

Буду там играть на воле.

Буду прыгать и скакать.

И таблицу умноженья

Потихоньку забывать.

Припев:

Ученик 1:

Ах, второй класс!
Как страшный сон тебя сейчас
Мы вспоминаем. Ведь порой
На нас валилось всё горой.

Ученик 2:
В тетрадках разные крючки,
Из книжек сыпались стихи,
И дисциплина, и уборка…
По вечерам бывало горько.

Ученик 3:

Учительнице первый мой привет
И ей я посвящаю строки эти.
Она сказала мне, что лучше нет
Моей страны на голубой планете.

Ученик 4:

Нас научила, как построить день,
О правильной осанке рассказала,
И как побороть ребятам лень,
И как сидеть за партой показала.

- Да, много мы правил по русскому языку выучили.

Девочка:

- А зачем нужны эти правила? Я вот их не знаю и отлично пишу.

Ученик 6:

Русский труден, но без него
плохое было бы житьё.
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днём Рожденья не поздравишь.

Ученик 7:

Да и математика важна
И в жизни будет нам нужна,
Но я мечтаю, скажем прямо,
Провести урок-рекламу.

Ученик 8:

Вместо памперсов и чая
Ждёт реклама вас другая.
Нами принято решенье –
Дать рекламу… умноженья!

Ученик 9:

От моды отставать не будем,
Пускай о ней узнают люди.
Науку совместим с рекламой,
Вот удивятся наши мамы!

Рэп

Отвлекитесь на минуту,
Наш послушайте рассказ.
Умноженье – это круто!
Мы докажем вам сейчас.

Если к двум мы сто прибавим,
Получается сто два.
Если два на сто умножим:
“200!” - выдаст голова.

Знаем, вы не захотите
200 на 100 поменять,
Даже если очень долго
Мы вам будем предлагать.

Так что круто поступайте –
Вы не будете жалеть!
Умножайте, умножайте,
Больше будете иметь!

Ученик

Пришлось нам в школе изучать

Различные предметы.

И мы хотим вам рассказать

Сегодня и об этом.

1 ученик .

Математика- наука очень сложная

Над задачками ревели мы не раз!

И программу Виноградовой, вы поверьте

Будут долго помнить взрослые и дети!

2 ученик

Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать

Надо прежде всего, математику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка, друзья,

Где бы вам не пригодилась математика.

Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то:

Сколько домнам угля надо,

А детишкам- шоколада,

Сколько звёзд на небесах,

И веснушек на носах?

3 ученик

Тут везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то,

Всюду можно услыхать:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Можно всё пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

Математика повсюду,

Глазом только поведёшь-

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдёшь.

Дело очень интересное,

Как найти мне неизвестное?

Икс ищу во всех задачах,

Пожелайте мне удачи.

У меня есть верный друг:

Циркуль нарисует круг,

И таблица умножения

Заслужила уважение.

Дети поют на мотив песни «Большой секрет для маленькой компании»

Не секрет, что дружить с математикой трудно

И задачки решать нелегко,

Но зато мы теперь с ними справимся чудно,

Знаем мы , что искать, знаем, что нам дано.

Припев: Под дружное пыхтение,

Под тихое сопение,

Под радостное пение

Рождается на свет

Большой ответ для маленькой,

Для маленькой такой задачки,

Для скромной такой задачки

Огромный такой ответ.

Ах, было б только где,

Ах, было б лишь когда,

Ах, было б у кого её списать.

- Отгадайте, какие цифры зашифрованы:

Собрались все звери вместе

Сколько их? Всего лишь.. (200)

Водят звери хоровод,

Сколько их? Уже… (500)

Прилетели и артисты:

И стрекозы и синицы

И всего их было ..(300)

- А теперь скажите сколько всего зверюшек в хороводе? (1000)

- Сколько ушей у пяти малышей? (10)

- Целый день в работе кот,

Ловит мух и в дом несёт:

Семь для мамы, шесть для папы,

28 для меня. Сколько раз

Кота похвалит «благодарная» родня? ( 7+6+28 =41)

- Сколько нужно пар сапожек для пяти сороконожек? ( 5*40=200)

- В каком месяце есть число 28? (во всех)

- Леший собрал 48 мухоморов, а Баба-Яга на 12 мухоморов меньше. Сколько всего полезных для их здоровья грибов собрали Леший и Баба-Яга? (0)

- Для школы волшебников купили 15 компьютеров. Восемь из них перестали работать в первый же день, ещё 3 во второй. Сколько компьютеров пока ещё действуют? (15-8-3=4)

Озорная арифметика

Пожарных учат надевать штаны за 3 секунды. Сколько штанов сможет надеть хорошо обученный пожарный за 5 минут?

Воспитывая своего сына-двоечника, папа изнашивает в год два брючных ремня. Сколько ремней износил папа за все 11 лет учебы, если известно, что в пятом классе его сын дважды оставался на второй год?

Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Ряба снесла еще 3 яичка. Мышка эти тоже разбила. Ряба поднатужилась и снесла еще 5, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не разбаловали свою мышку?

Мама завела себе несколько кактусов. Когда трехлетняя Маша папиной бритвой старательно побрила половину маминых кактусов, у мамы осталось еще 12 кактусов. Сколько небритых кактусов завела себе мама?

Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 м. На сколько метров глубже закопал свой дневник Толя?

40 бабушек пришли на именины к одному дедушке. Каждая бабушка принесла в подарок по две расчески. Сколько расчесок получил в подарок от бабушек совершенно лысый дедушка?

4 ученик

Задачи на движение, сравнение дробей,
Решенье уравнений, и поиски корней.
Мы звезды сосчитаем, а если не лениться,
Возможно, очень скоро нам космос покорится.

Давай ответы точные, логично рассуждай
И к сердцу математики дорогу сокращай.
Хотим с наукой этой мы накрепко сдружиться.
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

Мини-сценки о школьной жизни

Математика

 Учитель: - Начнём с устного счёта. Настя, если у тебя есть 100 рублей и ты попросишь у своего брата ещё 100, сколько денег у тебя будет?

Ученик - Как и прежде – 100

Учитель -Да ты просто не знаешь математики!

Ученик - Нет, это вы не знаете моего брата.

 Учитель - Влад, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей….

Ученик – Значит, я нашёл чужие штаны.

 Учитель: Катя, почему тебе все задачи решает папа?

Ученик: А что мне делать, если маме некогда?

 Учитель: Даша, я тебя просила на зубок выучить таблицу умножения!

Ученик: Я учила. Да у меня как раз тот зуб выпал.

5 ученик.

Но пробившись, мы сквозь тернии к удаче.

Все шли вперёд – но не иначе!

Мы  математику почти что покорили,

И даже чуточку её мы полюбили.

Теперь её бояться мы не будем

И знания начальной школы не забудем.

А в 5-ом классе поднажмём-

И все призы на конкурсах возьмём!

Награждение олимпиадников по математике

Перемена!

Перемена, перемена!

Лезет 4 «А» на стену.

Очень дружно 4 «Б»

Все стоят на голове.

Ну а ; «А» И «В»

Восседают на трубе

Мокрые волосы, встрёпанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть, Рома и Митя и Гена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Нет! В перемену они отдыхали!

1-й: Внимание! Внимание!
2-й: Наш микрофон установлен в фойе школы №2
1-й: До конца перемены осталось пять минут.
2-й: В раздевалке у окна мы видим Борискина Максима и Ярового Илью.
1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно Максим дает подзатыльник Илье. Илья отвечает серией легких ударов.
2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.
1-й: В результате этого "пятиборья" Максим и Илья теряют форму

2-й: У Максима оторван рукав и отлетает одна пуговица.
1-й: У Ильи стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.
2-й: Соревнования продолжаются!
1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно "болевой прием", провел Шевченко Ратибор: он дернул за волосы Чайкину Наташу.
2-й: Ай-яй-яй, Ратик! Вы же в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.
1-й: У входа в класс начинаются соревнования по "тяжелой- атлетике". Особенно отличается Тюсов Саша. Он применяет жим, толчок, рывок и... врывается в класс первым!
2-й: Но он опоздал. Под партами уже лежит Ибиев Руслан и пускает мыльные пузыри.
1-й: До начала урока остается совсем немного.
2-й: Лихова Алина и Моловцова Даша на последних секундах заканчивают упражнение... заданное на дом.
1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.
2-й:Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.
1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!

1 ученик.

Есть предмет такой:

Он «Русским» называется,

В диктантах, упражнениях

Над нами измывается!

Безударные где буквы?

Мы над ними извелись!

А спряжение глаголов!?

Ты ночами мне не снись!

А разборов разных сколько?

Все их и не сосчитать!

Очень, очень сложно

Русский знать на «пять»!

 А сколько было разных,

Легко и без протестов

За все четыре года,

Решённых нами тестов?

Ученик 2 Изучение русского языка

Нелегко нам даётся пока.

Но идёт на земле новый век,

Должен грамотным быть человек.

Ученик 3

Чудесный выдался денёк,

А я учу глаголы.

Я должен твёрдо знать урок:

У нас учитель строгий!

И я шепчу закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

Что значит- «по»?

Что значит «за»?

И «за» и «по»- предлоги.

А хорошо бы за порог,

И мчаться по дороге!

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги?

Ученик 4

Корень в середине слова,

Окончание в конце..

Я учу всё это снова

Без улыбки на лице.

Суффиксы мне снятся ночью,

А приставки вводят в дрожь!

Я хочу понять их очень

Разве сразу их поймёшь?

Знать я должен падежи,

Знаки препинания

Выше голову держи

В час запоминания.

Конкур телеграмма «Ваша задача состоит в том, чтобы составить телеграмму со всеми словами, при этом, чтобы они были логически связаны.

(ДОЧЕНЬКА, ПРИЛЕТАЮ, ПЕНЗА, СКОВОРОДКА, ДАША, КУПИЛА)

Ведущий 2. Сценка «Падежи»

Учитель:  Петров, запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

Ученик пишет под диктовку.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

 Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил!

Учитель:

Учитель: Да, столько правил! Правил столько!

С непривычки бросит в дрожь!

Будь внимательным и только

Всё запомнишь всё поймёшь!

Награждение олимпиадников по русскому языку.

Во время перемены мы отдыхаем, мысленно готовимся к следующему уроку, общаемся.

Перемена («Погоня»)

Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на пороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь.

В столовую надо скорей нам попасть.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим
Давайте нам кексов, пирожных давайте
А то вас съедим.
Давайте нам чипсы, давайте нам пиццу,
А то вас съедим.

Прошло три урока, пора нам опять,
Откинув тетрадки идти отдыхать.
Кричать и носиться не устаём.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам всё нипочём.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам все нипочем.

1 ученик.

Литературное чтение –полезнейший предмет.

Без чтения представьте, дороги дальше нет.

Коль буквы все усвоил- почти уже герой

Все знанья литературы теперь всегда с тобой.

Писали мы истории и сказки.

Искали в книжках новые слова,

И многие теперь читают бойко,

Но, правда, лень бывает иногда.

Конкурсы чтецов у нас проходили,

Мы лучших ребят с собой прихватили.

Лучшие чтецы, спешите,

Своё уменье покажите!

Чтение- прекрасный урок.

Много полезного в каждом из строк,

Будь это стих или рассказ

Вы учите их, они учат нас.

В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе,

Любознательный читатель

Держит книгу на столе.

Мы в школу ребятишками

С пеналами и книжками

Входили и садились по рядам.

4 класса пройдено,

И здесь мы слово «Родина»

Впервые прочитали по слогам.

Книг заветных страницы

Помогают людям жить

И работать и учиться,

И Родиною дорожить.

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

( Вручение грамот лучшим чтецам)

2 ученик

Подумать только, ведь без чтенья
Народ учиться бы не смог.
Как прочитать стихотворение,
Запомнить правило, урок?

Нас терпеливо обучали
Стихи от прозы отличать,
Как извлекать мораль из басни,
Правдоподобно роль играть.
Из книг про все на свете узнавая,
Мы повышаем уровень культуры.
Сейчас проверим, все ли вы готовы
К знакомству с госпожой Литературой?

Литературная викторина

1. Жилище Бабы-Яги (избушка)

2. Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди (Иванушка)

3. Второе название скатерти (самобранка)

4. Как зовут дочь Кащея Бессмертного (Кащеевна)

5. Кто из обитателей болот стал женой царевича (лягушка)

6. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха (гусли)

7. Аппарат, на котором Баба-Яга совершала полет (ступа)

8. Как звали бабушку Гвидона (баба Бабариха)

1-й мальчик: За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не веришь?
2-й мальчик: Не верю.
1-й мальчик: Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по-новому оканчивать.
2-й мальчик: Кашу маслом не испортишь...
1-й мальчик: ...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.
2-й мальчик: Кто ищет, тот всегда найдет...
1-й мальчик: ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.
2-й мальчик: Дружба и братство дороже богатства...
1-й мальчик: ...воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан чая у своего товарища.
2-й мальчик: Курить- здоровью вредить...
1-й мальчик: ...посочувствовал жалостливый, наябедничав завучу о том, что его приятели курят в школьном туалете.
2-й мальчик: Копейка рубль бережет...
1-й мальчик: подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки девочкам к 8 Марта.
2-й мальчик: Много будешь знать - скоро состаришься...
1-й мальчик: ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
2-й мальчик: Делу время- потехе час...
1-й мальчик: ...сказал веселый, уматывая с урока домой.
2-й мальчик: Время - деньги...
1-й мальчик: решил рассудительный, который отправился на футбол, вместо того чтобы выполнять домашние задания.
2-й мальчик: Если хочешь быть здоров - закаляйся...
1-й мальчик: ...воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.
2-й мальчик: В ногу шагать - усталости не знать...
1-й мальчик: ...объявил деловой, нагрузив одноклассниц во время турпохода топорами и мешком с картошкой.

Для родителей:

1. 1.В каком произведении говорится о четырёх побегах и одном убийстве? (Колобок)

2. 2.В каком произведении Пушкина говорится о сварливой женщине и бесправном положении мужчины? ( сказка о рыбаке и рыбке)

3. 3.В каком произведении говорится о преимуществе кирпичной кладки над тростниковым и глинобитным сооружением? ( 3 поросёнка)

Награждаются лучшие читатели библиотеки.

ПЕРЕМЕНА.

Прошли уроки

Пора нам опять

Откинув тетрадки идти отдыхать.

Кричать и носиться мы не устаём

У нас перемена, у нас перемена,

Нам всё нипочём!

СЦЕНКА:

4 раскрашенных индейца

1-й : Вождь аппачей жаждет мести.

Вой кайотов. Шорох трав.

У меня в руках винчестер

У Руслана томагавк.

2-й : В час зловещий полнолунья

Гнётся прерия в дугу.

Улюлюкает Максим.

И стреляет на ходу.

3-й : Виннету и Сокол храбрый

Вышли на тропу войны.

То-то тётенька со шваброй

Побелела у стены.

4-й : И подружка наша Вика

Уползает словно краб.

Если на впоймает завуч

У обоих снимет скальп.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

Учили нас любить свой край

И наблюдать природу.

Как всех зверей оберегать,

Беречь и лес и воду.

Обо всём мы говорили:

О грибах и о цветах,

О берёзке и осинке,

О полях и о лугах.

Чтобы видеть есть глаза

В них порой блеснёт слеза.

Есть характер, кожа, волос,

Нервы, чувства, сон и голос.

Чтобы слушать уши есть,

Лишь бы доброй стала весть.

Есть скелет, желудок, мозг,

Место мягкое для розг.

Память есть и аппетит,

Мысль, что молния летит.

Заложила в нас природа.

Всё для продолженья рода.

Покоритель гор и рек- это горный человек!

Вы, Ирина Николаевна, нас так учили,

Вот Австралия, там- Чили,

Здесь по морю в бурю и штиль

Колумб открыватель проплыл.

И от севера до юга

Мы узнали обо всём,

Органы пищеваренья

Разбирали день за днём.

Скучен день без происшествий,

Приключений, путешествий,

И на очень много лет

Заучили мы скелет.

. Миниатюра "На уроках природоведения"

 Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

 Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: Петухов, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»

Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Белков.

Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.

Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.

Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.

Учитель: Урок окончен. (все встали)

Конкур эрудитов продолжается. На заданную букву, допустим «К», вы должны назвать слова:

1. Название животного

2. Птицу

3. Город

4. Река

5. Имя человека

6. Растение

7. Цветок

8. Поэт

9. Писатель

10. Учёный

1. "Перемена! Перемена!"
   Заливается звонок.
   Первым Вова непременно
   Вылетает за порог,
   Семерых сбивая с ног. 
   
   2. Неужели это Вова,
   Продремавший весь урок?
   Неужели этот Вова
   Пять минут назад ни слова
   У доски сказать не мог? 
   
   3. Если он, то несомненно,
   С ним бо-о-льшая перемена!
   Не угонишься за Вовой.
   Он гляди, какой бедовый! 
   
   4. Он за пять минут успел
   Переделать кучу дел:
   Он подставил три подножки
   Ваське, Кольке и Сережке.
   Прокатился кувырком,
   На перила сел верхом,
   
   5. Лихо шлепнулся с перил,
   Подзатыльник получил,
   С ходу дал кому-то сдачи,
   Попросил списать задачи -
   Словом сделал все, что смог! 
   
   6. Ну, а тут - опять звонок.
   Вова в класс плетется снова.
   Бедный! Нет лица на нем!
   "Ничего, - вздыхает Вова, -
   На уроке отдохнем". 

Ведущий: А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал "Ералаш"! 

1-я сценка.
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку! 

2-я сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много. 

3-я сценка.
Звенит звонок. Учащиеся рассаживаются.
Учитель: Найдите в слове "паровоз" корень. Кто ответит быстро?
Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть еще два сменных машиниста.
Учитель: Данил, ты подсказываешь Юле. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Юре! Может быть, поставите четыре? 

4-я сценка.
Учитель: Миша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих. 

5-я сценка.

Учитель: Иванов, ты почему вчера в школе не был?

Иванов: А почему бы мне не пойти в школу? – подумал я и не пошёл.

Учитель: Хорошилов, а ты почему вчера с двух уроков ушёл?

Хорошилов: Ой, Ирина Николаевна, я вчера весь день боролся с жаждой знаний.

Учитель: Ну и как?

Хорошилов: Вот и отвоевал у неё эти два урока.

Учитель: А ты, Беленская, где была на математике?

Беленская: в столовой, боролась с голодом.

Учитель: Ну и что?

Беленская: Голод победил! Купила 15 булочек, еле-еле съела за урок.

Ученик: Ирина Николаевна, у меня записка от врача, температура 37,7.

Учитель: Да это у тебя дежурная записка, я её уже в 15 раз читаю.

Ученик: Не в 15, а в 14, у меня всё под контролем.

Учитель: Хорошилов, где твоё сочинение?

Хорошилов: Ирина Николаевна, я вам сочинение давно уже сделал.

Учитель: А что-то я его не видела…

Хорошилов: Так я ж его вам по Интернету послал, на ваш сайт.

Учитель: Ой, а где он у меня? По какому адресу?

Хорошилов: Дабл ю, дабл ю, собачка, точка, ру.

Учитель: Не знаю может какая собачка его и получила и даже проверила, может даже и пятёрку поставила, а я тебе дорогой, ставлю за сочинение двоечку без права переписки.

Все написали задание для контрольной работы? Стираю с доски.

Хорошилов: ой не стирайте, я ещё не нарисовал эту живопись!

Учитель: Это не живопись Хорошилов, это формула нахождения скорости.

Хорошилов: Да какая ж это формула? Это ж картина Репина «Чёрный квадрат»

Учитель: в смысле так же гениально?

Хорошилов: В смысле непонятно.

Учитель: значит вы усоили материал на самом низком уровне, т.е, на 1-2 балла.

Хорошилов: А если мен нужно 5 баллов?

Учитель: Для этого нужно сделать открытие.

Иванов: Сегодня мы сделали великое открытие.

Беленская: Мы нашли новый химический элемент!

Хорошилов: Назовём его «Выпускник 2013»

Иванов: Физическое состояние- отличное!

Беленская: В учёбе не горит, на зачётах не тонет!

Хорошилов: На экзаменах не проваливается!

Учитель: Химические свойства- ни на что не реагирует, но на контрольной вступает в бурную реакцию обмена шпаргалками, с выделением большого количества пятёрок.

Хорошилов: Не испепеляйте любовью родных учителей! Помните, их здоровье в ваших руках!

ФИЗКУЛЬТУРА.

Слышишь, звонок

На физкультуру зовёт?

Вещи бросаем, летим вперёд.

На уроке физкультуры прыгаем и бегаем.

Скажем дружно всем и вслух:

ВСЕ: В здоровом теле- здоровый дух!

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

ВСЕ: физ и куль и ту и Ра!

Руки вверх, руки вниз

ВСЕ: это физ,

Крутит шею словно руль,

ВСЕ: это куль,

Ловко прыгай в высоту

ВСЕ: это ту,

Бегай полчаса с утра

ВСЕ: это Ра.

Занимайся этим делом,

Станешь ловким сильным смелым.

Плюс хорошая фигура

Вот что значит

ВСЕ: ФИЗКУЛЬТУРА!

Вручение грамот за спортивные успехи

1. Звенит звонок, и каждый раз,

Как будто в страшном сне,

Сначала я влетаю в класс,

Потом влетает мне.

2. Жизнь стала для меня кромешным адом –

Нам задают ужасно много на дом!

А если дома вовсе не бывать,

Куда они нам будут задавать?

3. Кричала мама:

- Что за безобразие?

Сплошные тройки!

Где разнообразие?

Когда же я принёс разнообразие,

Она опять кричала:

- Безобразие!

4. Я привёл к нам в гости Гену.

Вот он, чуточку смущён…

- Мама, необыкновенный,

Представляешь, мальчик он!

На уроках, переменах

Мы с ним лучшие друзья…

- Чем он необыкновенный?

- Хуже учится, чем я!

Мы очень любим шутить!!!

По телевизору демонстрируют много рекламы.

Мы рекламируем школьный товар!

РЕКЛАМА ДВОЙКИ.

«2» - отличается твёрдостью. Она никогда не бывает натянутой, как, например, «4» или «5».

«2» - отличается качеством, т.к. её почти всегда получают «профессионалы» своего дела!

«2» - не подлежит налогообложению, хотя её можно получать сколько угодно, даже не скрывая этого.

«2»!!! Чем больше получаешь их, тем быстрее станешь известным, и твоё имя будет занесено крупным чёрным шрифтом в книгу проколов.

«2»!!! Она содействует тому, что мама и папа уделяют тебе больше внимания и даже играют в игры «Догони!» и «Ремешки!»

«2» - это сладкая парочка. На уроке она снимает усталость, как «Марс», и помогает сохранить бодрость на весь день, как напиток «Фанта».

ВМЕСТЕ

За ДВОЙКАМИ обращайтесь в любой класс, но только…не в наш!!!

МУЗЫКА.

Учитель музыки вошёл в просторный класс

И с музыкою в класс мы дружно входим.

И льются звуки чистые из нас

И мы поём всё лучше с каждым годом.

Ну раз у нас сегодня весёлые предлагаем вам попурри «Наша школьная страна». (инсценировка под музыку)

1. Мы к Вам заехали на час

2. Первоклассник

3. Чему учат в школе

4. Ужасно интересно

5. А может быть ворона

6. Не ходите в Африку гулять

7. Бабки Ёжки

8. До чего дошёл прогресс

9. Хеппи энд

10. Мы маленькие дети

11. Точка, точка, запятая.

А перемена такая большая, 
Что превращения любые бывают… 
Там, где был Ахмед и Сашка, 
Скачут ниндзя-черепашки. 
Из-за шкафа кто-то вылез, 
Оказалось – Брюс Уиллис. 
Шаг – остановка, еще – остановка, 
В класс Терминатор прошествовал ловко. 
Кто в коридоре промчался, как рокер? 
То на задании Ростик – Уокер. 
Вышли дежурные, смотрятся браво, 
Чем не стажеры в «Полиции нравов»! 
Где режиссеры? Чего они ждут? 
Ведь пропадает без нас Голливуд!

Сценка «Разговор»

Учитель: Отгадайте еще одну загадку. Без него ни один человек на планете не смог бы стать грамотным. Он был и есть у каждого человека. Благодаря нему из маленьких детишек вырастают: 
Врачи и юристы, 
Агрономы и юмористы, 
Банкиры и дипломаты, 
Художники и депутаты, 
Актеры и бизнесмены, 
Геологи и супермены, 
Пекари и кондитеры, 
Военные и строители, 
Президенты и программисты, 
Домохозяйки и туристы… 
КТО ЭТО..? УЧИТЕЛЬ

На сцене появляется всадник 2. 

Ученик: Богат тот класс, в котором есть учитель, 
Который учит, помогает, понимает, 
Он приласкает и обнимет, как родитель 
И как родитель – строго поругает. 
Богат тот класс, в котором есть учитель, 
Который любит, ценит, доверяет, 
Который знает, что нельзя иначе… 
А мы, в два раза всех других богаче!

Ученик: А однажды Ирина Николаевна уехала на курсы. А мы остались одни. Послушайте, что из этого получилось.

Дети и учитель исполняют песню «Алло! Алло! Прекрасный наш учитель». (Прекрасная маркиза»).

Алло-алло! Привет ребята 
Я здесь соскучилась без вас, 
Скажите мне, ну как делишки 
И чем порадуете нас? 
Дети: Ну что ж, дела идут неплохо, 
Пожалуй, даже хорошо. 
Вот только с шишкой ходит Леха, 
Ведь со стены упал горшок. 
Алло-алло, мне непонятно, 
Причем тут шишка и горшок. 
Скажите так, чтоб было ясно, 
Что там у вас произошло? 
Дети: Алло-алло, не стоит волноваться. 
Цветок свалился со стены. 
Алешку стукнул по затылку. 
Ах, не волнуйтесь лучше вы. 
Совсем-совсем не понимаю, 
О чем идет наш разговор. 
Быть может, слышимость у нас плохая, 
Ведь перемена до сих пор! 
Дети: Мы вам сейчас все объясним 
И пояснения дадим: 
Четвёртый «А» учил, зубрил, 
Но это было выше сил. 
И мы решили отдохнуть, 
Послушать музыку чуть-чуть. 
Максим приемник свой врубил, 
А там тяжелый рок вопил. 
Девчонки все пустились в пляс 
Не обошлось тут и без нас. 
Четвертый «Б» к нам прибежал, 
Вопить и прыгать помогал. 
Хоть школа новая у нас, 
Но стенка рухнула тот час. 
Со стенки вниз упал цветок, 
Алешку стукнул тот горшок. 
А в остальном, родной ты наш учитель, 
Все хорошо, все хорошо!

РИСОВАНИЕ.

Понедельник – счастливый день
В нашем расписании!
Потому что дети очень
Любят рисование!

Краски радуги смешаем,
В смесь фантазию добавим…
И готов волшебный цвет,
Тот, что оживит весь свет.

Море в брызгах бирюзовых
С ветром в салочки играют!
В пене розовый дельфинчик
Солнцу спинку подставляет.

Превратился лист бумаги
В райское местечко.
А теперь играем дружно
В “Доскажи словечко”!

Игра.

Зашумит дубок листвою,
Заблестит в снежинках ель,
Оживит мечту любую
На бумаге … (акварель)

На холсте темнеет небо,
Лес, дорога, поле с хлебом.
Как теперь рисунок наш
Называется … (пейзаж)

Рядом с кистью винограда
Видим чай, лимон и торт,
Груши, яблоки из сада
И все это … (натюрморт)Награждение лучших художников класса

Настал прощальный школьный час.

Мы провожаем 4 класс.

Хороший класс прекрасной школы,

Его хороших дел не счесть,

Друзья, не уроните честь!

Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».

Все уходят со сцены. На сцене появляется всадник 1. За ним выходит учитель.

Учитель: Стой! Стой, куда поехал!

Всадник 1: Куда, куда. Домой!

Учитель: А кто там тебя ждёт?

Всадник 1: Кто, кто. Родители!

Учитель: Родитель – это что? Профессия? Призвание? Должность или звание?

Всадник 1: Родители – это мой надежный тыл. А ещё они меня кормят, одевают и конечно же воспитывают.

Всадник уезжает со сцены. На сцену выходят дети.

Учитель: В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Как грустнели их глаза, когда порой вы, приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители! 

Учитель. Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы или родители. Конечно же, и те и другие. По моим подсчетам у ваших мам и пап появилось еще одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали, волнуясь за вас.

1. Если дочь растет другим на радость,
Умница, спортсменка и артистка,
Значит, это мама постаралась – 
И наставницей была и другом близким.

2.Если сын повсюду первый,
Звезды с неба запросто хватает –
Это все родительские нервы
Небеса к нему пододвигают.

3.Как нам сейчас не сказать о тех, 
Делил кто с нами радость, горе, смех, 
Кто ежедневно в школу собирал нас, 
И от стыда за нас порой сгорал?

4. Родители! Без Вас мы никуда!
Беда любая с вами не беда.
А радость, так сполна, чтоб веселиться!
Ведь вместе нам работать и учиться!

5. Мы любим вас и сердцем, и душою, 
Мы любим вас, и мы гордимся вами. 
И нашу благодарность вам за все, 
Наверное, не выразить словами.

Вручение благодарностей их родителям

Учитель родителям

Пусть в свете дней исчезнут все печали,

Пусть сбудутся семейные мечты.

Желаю, чтоб ваши дети всегда вам освещали

Дорогу жизни светом красоты.

Я хочу объявить благодарность родителям, которые на протяжении 4-ёх лет принимали активное участие в жизни класса.

А.М. Горький сказал, что "В душе каждого ребёнка есть невидимые струны: если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат". Я надеюсь, что будущие педагоги ваших детей найдут эти струны.

Дорогие мои мамы и папы!
Трудно выразить словами
Всю признательность свою
За внимание и заботу
Вам «Спасибо» говорю.

Вручаются правила пользования изделием «Выпускник начальной школы»

Правила ухода за Выпускником

1.Устраивать «головомойку» данному изделию не ре­комендуется.

2 Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая
внимания на его поведение.

3.Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется
только по его прямому назначению: кормить, поить, про­гуливать, развлекать и дать отоспаться после четырех лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.

4.Если вы не будете бережно обращаться с издели­ем «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделиеутратит свою первоначальную привлекательность.

Слово предоставляется вашим родителям.

Спасибо вам, дорогие родители за то, что я всегда видела в вас поддержку, Вы молодцы, стремиться нужно всегда вперед, преодолевая трудности и преграды. Первую из них вы уже  преодолели. Не бойтесь  узнавать то, что вы еще не знаете, ведь ровных дорог не бывает. Пусть повезет вам и вашим детям.

Учитель детям

Знаю точно: эти дети

Были лучше всех на свете.

Хоть покинете мой класс

Не забуду дети вас.

Как учить, порой не знала,

За ошибки вас прощала.

Это мой, видно, грех –

Научила не всех.

Помню я вас смешных и маленьких,

Вам давалось все не легко.

Саши, Наташи, Валеники – наша школа рядом,

Будет все у вас хорошо.

Буду помнить ваши лица,

Пусть вам наша школа снится.

Здесь остались друзья,

Были мы как семья.

Только нас не подведите,

Русский с физикой учите.

Помните об одном:

Все дается с трудом.

Вручение фотографий и грамот.

Не любить отличников нельзя,

Нам они признаться, симпатичны-

Верные надёжные друзья

Те кто носит звание «отличник».

Для отличников из уст моих звучали комплименты,

А от вас наградой будут им бурные аплодисменты. (1.Валя, 2.Ростик, 3. Полина, 4. Лиза, )

Она рисует стенгазеты,
Она рисует хорошо.
Прошу заказывать портреты,
Кто не заказывал ещё.
Сейчас подсказка будет всем -
Её зовут на букву "Л". (1.Лиза,)

У нас ещё есть две девицы,
Они красивы и умны,
Они умеют веселиться
И все в них просто влюблены.
Одна, что хочешь прорешает,
И даже интеграл возьмёт.
Другая что-нибудь смешает,
А если нужно - и взорвет.
Они приучены к порядку,
Они не могут опоздать.
Ну, а теперь мою загадку
С трех раз попробуй отгадать. (2.Полина, 3.Вика)

Он красив, высок и строен,
Он приветлив и спокоен.
Я хочу вам подсказать -
Готов последнее отдать (4.Марк)

Всегда ворчит, права качает,
Он любит музыку и джаз.
Стать огнеборцем он мечтает
И из огня достанет нас. (5.Илья)

Разгулялись хулиганы,
От бандитов нет житья.
Обеспечат всем охрану
Наши верные друзья.
Нам теперь никто не страшен,
Вся милиция их ждет.
Если первый мальчик Дима,
Кто обоих назовет? (6.Максим 7. Дима)

Она артистка, без сомненья,
На красотку походить стремится.
Прекрасно пишет сочиненья.
Хочу я также научиться. (8.Джамиля)

На уроках старательна
И предельно внимательна.
А придет переменка,
Так и носится Аринка. (9)

Хорошо компьютер знает
И не чает в нем души.
Но с ошибками считает,
Чем учителя смешит. (10.Руслан)

Агитатор, заводила,
Энергична и умна.
Жаль, медаль не получила,
но и это не беда! (11. Азиза)

Движенья, голос, легкий стан -
Все в Ангелине... Лишь один изъян
Могу найти в девице милой -
Она учиться не любила. (12)

Он тихоня, не звезда,
Слова он не скажет.
Но помочь готов всегда -
Материально даже. (13.Арман)

Всегда красив и аккуратен,
Пример душевного спокойствия,
Но от учебы наш приятель
Не получает удовольствия. (14.Саша 15. Ахмед)

Он старателен, улыбчив,
Да к тому ж еще умен.
От себя хочу добавить -
В информатике силен. (16.Ростик)

У ней прекрасный аттестат
Пятерки в нем стеной стоят.
Мы пожелать хотим ей так же

Закончить ещё семь лет подряд. (17. Полина)

В классе "Б" учились рьяно,
Все получится у них.
Если первая Алина,
Назовите всех троих. (18. Алина,19.Халимат , 20.Даша)

Она накормит и напоит,
Она закажет всем обед.
И я от вас, друзья, не скрою -
Ответственней девчонки нет! (21. Валя 22. Севара)

Она артисткой будет,
Вот мнение мое.
И может в Голливуде
Увидим мы ее. (23. Наташа)

Тиха, скромна, трудолюбива,
И иногда даже пуглива.
Могу немного подсказать -
Девчонку эту Сабиной звать. (24.)

Он старателен, улыбчив,
Да к тому ж еще умен.
От себя хочу добавить -
В физкультуре он силен.( 24.Петя)

Учитель. Внимание! Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».

Всех пятиклассников прошу встать.

Дети дают клятву

«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом первой учительницы торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (клянусь)

2. Не доводить учителей до температуры кипения  - 100˚(клянусь)

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км\ч при движении по школьным коридорам! (клянусь)

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. (клянусь)

5. Плавать только на «хорошо» и отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. (клянусь)

6. Быть достойным своих учителей! Клянемся! Клянемся!»

Учитель. А теперь клятва родителей. Прошу всех встать!

Детям в учении поможем всегда - да

Чтобы детьми была школа горда - да

Нас не пугает задач чехарда - да

Формулы вспомнить - для нас ерунда - да

Клянемся детей не лупить никогда - да

Только слегка пожурить иногда - да

Будем спокойны, как в речке вода - да

Мудрыми будем, как в небе звезда - да

Будем вставать по утрам в холода - да

Чтобы успеть и туда, и сюда - да

Когда ж завершится учебы пора,

Вместе с детьми погуляем тогда! - да

А также заглядывать в дневник в дневник своего ребенка каждую неделю, а не от случая к случаю - клянемся

Учитель. Уважаемые родители! Искренне и от всей души поздравляю вас с окончанием вашими детьми начальной школы. Вместе с детьми вы ещё раз прошли программу начального звена, чутко прислушивались к советам, овладели приёмами педагогики. Желаю вам здоровья, семейного счастья, успехов в труде и дальнейшем воспитании детей. Основные ваши страдания, конечно же, впереди. А сегодня ваши дети просто покидают начальную школу целыми, невредимыми, умными. Поэтому прошу вас сдать расписку в получении детей.

(родители зачитывают расписку и ставят подписи)

Акт передачи.

(Расписка родительского комитета).

Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы, МБОУ "СОШ № 2" , выдаем расписку в том, что мы, действительно, получаем в 2012 году своих детей, сданных в школу в 2008 году на хранение, воспитание и обучение.

В течение четырёх лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования, Управления Образования и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий, показали открытые уроки, прошли  тест и могут изучать предметы следующей ступени образования.

Претензий к школе не имеем.

Родительский комитет по приемке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение (воспитание и обучение) детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворенные лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания, наши дети умножат на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям.

Благодарим и подписываемся: мамы, папы, дедушки, бабушки, родительский комитет по приемке детей.

Расписываются и передают учителю

Ученик: Еще вчера мы были малышами, 
И в первый класс вы нас вели когда-то. 
И все четыре года были с нами, 
Ну а теперь мы взрослые ребята. 
Но сколько впереди у нас работы! 
Победы, радости, успехи впереди! 
Мы ждем от вас поддержки и заботы 
И обещаем, вас не подвести.

Ученик: Милые мамы, милые папы! 
Как хорошо, что вы рядом сейчас 
В этот торжественный, радостный час. 
Радость свою мы с вами разделим, 
В жизни для нас вы компас земной. 
Ведь для родителей главное – дети! 
Мы благодарны вам всей душой.

Звучит фрагмент мелодии «Бьют часы на старой башне».

На сцену выезжает всадник 3.

Всадник 3: Интересно, куда я попал. Какое счастье меня здесь ждет? 
Наверное, зря я один уехал. Как, человек может быть счастлив в одиночестве? Вроде, я уже взрослый и знаю, что счастье только там – где любят нас, где верят нам.

На сцену выходят все дети и учителя.

Учитель: Ну, слава Богу, нашли! Мы с ног сбились, тебя искали. Все больницы обзвонили, милицию. Что ты здесь делаешь?

Всадник 3: Я счастье ищу. Только не пойму, почему, когда я за ним отправился никого с собой не взял.

Учитель: Кто же отправляется за счастьем в одиночку? Ведь дорога к нему трудная, непредсказуемая, а иногда даже опасная.

Всадник 3: (Обращается к детям) Ребята, а вы чего такие грустные? Опять контрольная, что ли?

Песня.

Мы вам честно сказать спешим, 
Разыграть вас мы больше не хотим. 
Мы любим школу, удивительный наш класс, 
Мы не грустим, ведь мы готовы в пятый класс. 
Наша школа открыта всегда, 
Ждёт учитель, он с нами навсегда. 
Мы сохраним любовь и нежность в душе, 
Ведь повзрослели мы уже, уже, уже.

Обещаем учиться хорошо, 
В пятом классе не забудем ничего. 
Пусть каждый новый день и каждый ваш час
Приносит радость и удачу в класс.

А как без вас прожить, 
А ну скажи-ка, скажи. 
Без вас-то мы куда?
Да просто никуда. 
Недаром все ученики
Вам дарят пышные цветы. 
Пусть воплотятся в жизнь 
Все ваши мечты.

Учитель: Ребята, пришло время подводить итоги

        Дети:   Прошла пора побед и неудач.

                      Мы выросли, окрепли, повзрослели.

                      Решили много непростых задач,

                      Умеем то, что раньше не умели!

 

                       Мы читали, считали, писали,

                       Шили, клеили и рисовали.

                       Пели песни про всё на свете,

                       Ведь мы очень весёлые дети!

 

                       Мы прощаемся с 4 классом.

                       Лето! Лето! Мы рады тебе!

                       Отдохни от нас, милая школа,

                       Мы вернёмся к тебе в сентябре!

 

                        Придёт осенняя пора,

                        И дней пройдёт немного.

                        Вновь соберётся детвора

                         У школьного порога.

 

                        Придёт осенняя пора.

                        Нам скажут: «Заходите.

                        Ведь вы, ребята, 5 класс.

                        Чего же вы стоите?»

 Теперь, когда мы чуть взрослее,

Учёбой нас не испугать:

Мы умножать уже умеем,

Читать умеем и писать.

Для нас не страшен пятый класс.

Мы хоть сейчас ЕГЭ решим!

И каждый ученик отважен

В учебе и непогрешим!

Пусть будут трудные задачи

И сочинения у нас,

наш класс способен на удачи,

Ведь мы сегодня пятый класс!

Каждый выпуск – он самый трудный.
Сколько дней и часов позади.
И казалось, порой невозможно
Объясненье чему–то найти.
Я желала бы, правда, искренне,
Их и дальше по жизни вести.
Чтобы выросли все наши дети
И гордиться мы ими могли.
Но приходится нам расставаться.
“До свиданья!” - я вам говорю.
И сегодня вам на прощанье
Я частичку себя отдаю! Прощальная песня