"Выражение лица"

Открытый урок на тему:

«Выражение лица»

Учитель: Фомина И.В.

19.11.2024

Цель: учить воспроизводить мимические и пантомимические движения соответственно интонации; последовательно воспринимать схему лица; соотносить схему лица и эмоцию.

Задачи:

Обучающие: учить ориентироваться в пиктограммах человеческих эмоций, настроений. Развивать умение имитировать движения, соответствующие различным эмоциональным состояниям человека, а также учить детей взаимодействовать в процессе совместной деятельности;

Коррекционные: коррекция мимических и пантомимических движений, коррекция речи и зрения.

Методическое обеспечение урока: зеркало, рисунки, аудиозапись, музыкальная калонка, презентация, карандаши и фломастеры.

Ход урока

Организационный момент: Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока – «Выражение лица»

Слово"мимика" можно объяснить, как умение выражать свои эмоции выражением лица.

Язык мимики, жестов - международный, доступный язык. На нем говорят все люди мира, даже сами того не зная. В Колумбии даже составлен специальный словарь, где поясняются 2000 жестов, сопровождаемые выражением нашего лицо. Многие жесты пришли к нам из глубокой древности и имеют свою историю. Большой палец, поднятый вверх или опущенный вниз, как знак одобрения или неодобрения был известен еще древним римлянам: так после окончания поединка император давал знать - оставляет ли он жизнь гладиаторам или нет.

-Мы с вами каждый день пользуемся языком мимики и жестов.

-Покажите мне жестом, что ваши дела идут хорошо. А сейчас выполните мою просьбу, которую я сообщу вам с помощью выражения лица и жестов.

Учитель поднимает обе руки ладонями вверх. Дети встают. Учитель опускает руки. Дети садятся.

– Смотрите: вы без слов, только по жестам и мимике поняли меня. Значит, можно общаться без слов?

– А вы знаете, где в жизни мы встречаем такое общение, когда мимика и жесты заменяют слова?

При общении глухонемых людей.

–Можно ли глядя на человека понять, что он чувствует в данный момент, какую эмоцию переживает?
Посмотрите на изображения (слайд 2)

(Ответы детей описываем эмоции)

Упражнение "ИЗОБРАЗИ И ПЕРЕДАЙ РАДОСТЬ".

Давайте попробуем изобразить радость на своём лице.

Все участники сидят в кругу. Один игрок изображает "радость" и передаёт это выражение соседу справа, тот должен повторить увиденную эмоцию на лице соседа как можно точнее и передать своему соседу. Затем злость, удивление, грусть.

Физминутка: Изобрази различных животных (в мешочке названия животных) или придумай сам, а все будут угадывать.

Кошечку, тигра, мартышку, уточку, корову, лошадь

Отличные животные пришли и поиграли с нами

ЗАДАНИЕ«Определи настроение».

-А можно ли узнать о настроении человека на фотографии? Перед вами фотографии известных людей нашей школы. Давайте попробуем узнать их эмоции. (слайд 3-6) фото ребят.

ЗАДАНИЕ (рисование эмоций)
Вам предстоит нарисовать ту эмоцию, которая указана на карточке (радость, грусть, удивление, злость), предварительно подумайте, как изобразить глаза человека, рот, брови

Во время выполнения звучит мелодия
     

9. ИТОГ УРОКА

- Понравился вам урок? Покажите мимикой лица.

-Что для вас было самым интересным?

- Можете ли вы представить себе человека, который никогда не смеется, не плачет, не удивляется, не сердится, не боится?

-Влияют ли наши чувства на окружающих людей?

Я очень рада, что урок вам понравился и я благодарна вам за активное участие.

Какое у вас настроение нам помогут узнать пушистики, раскрасьте такого который выразит ваше настроение.