Презентация выступления на городском практико-ориентированном семинаре по теме:"Интегрированные уроки как средство развития метапредметных компетенций учащихся"

Интегрированные уроки как средство развития метапредметных компетенций учащихся

Выполнила заместитель директора по учебной работе МАОУ СОШ №1 г. Покачи

Кожухарь Наталья Валерьевна

Метапредметность

как принцип интеграции содержания образования, как способ формирования теоретического мышления и универсальных способов деятельности обеспечивает формирования целостной картины мира в сознании ребёнка.

Интеграция предметов

– это организация предметной деятельности, предполагающая использование системного подхода, ориентированного на формирование системного типа мышления.

Интегрированный урок

- один из вариантов формирования метапредметных результатов. Он создает возможность для синтеза знаний, развивает умение переносить знания из одной отрасли в другую.

Интегрированные уроки решают следующие задачи:

• информационную  ;
• коммуникативную ;
• учебно-познавательную .

Классификация интегрированных уроков по способу их организации :

-конструирование и проведение урока двумя и более учителями разных дисциплин;  -конструирование и проведение интегрированного урока одним учителем, имеющим базовую подготовку по соответствующим дисциплинам;  -создание на этой основе интегрированных тем, разделов, курсов. 

На интегрированных уроках формируются следующие компетенции:

• ценностно-смысловые
• информационные
• коммуникативные

«Всё, что находится во взаимной связи,

должно преподаваться в такой же связи».

Ян Амос Коменский

Спасибо за внимание!