Выступление на педагогическом совете на тему: Формирование математической грамотности учащихся начальной школы.

Формирование математической грамотности учащихся начальной школы

Выполнила: студентка 24 группы отделения «Преподавание в начальных классах» Дегтярёва Кристина

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».

Алексей Иванович Маркушевич

• Математическая грамотность – способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину.

Математическая грамотность младшего школьника как компонент функциональной грамотности трактуется как:

• понимание необходимости математических знаний для учения и повседневной жизни;
• потребность и умение применять математику в повседневных ситуациях:
• находить, анализировать математическую информацию об объектах окружающей действительности.

Учащиеся, овладевшие математической грамотностью, способны:

•   распознавать проблемы, возникающие в окружающей действительности, которые могут быть решены средствами математики;
• формировать проблемы на языке математики;
• решать проблемы, используя математические знания и методы математического моделирования;
• интерпретировать полученные знания;
• формулировать и записывать окончательные решения.

Функциональная математическая грамотность включает в себя математические компетентности, которые можно формировать через специально разработанную систему задач:

• 1 группа  – задачи, в которых требуется воспроизвести факты и методы, выполнить вычисления;
• 2 группа  – задачи, в которых требуется установить связи и интегрировать материал из разных областей математики;
• 3 группа  – задачи, в которых требуется выделить в жизненных ситуациях проблему, решаемую средствами математики, построить модель решения

Задания для развития математической речи при работе с числовыми упражнениями:

Задания на верное написание терминов

Задание на правильное применение математических терминов

Задания на составление верных связных высказываний

Различные формы работы над задачей

• Работа с условием задачи;
• Составление текста задачи по рисунку;
• Восстановление задачи из так называемого «деформированного» текста;
• Работа над решенной задачей;
• Представление ситуации, описанной в задаче, в реальной жизни .

Источники

• Функциональная грамотность в современном образовании: https://media.prosv.ru/fg/
• Функциональная грамотность в России: https://teacher.yandex.ru/posts/znaniya-i-zhizn-zachem-uchitelyu-zanimatsya-formirovaniem-funktsionalnoy-gramotnosti-shkolnikov
• Формирование математической грамотности. Новые подходы к содержанию математического образования в условиях реализации ФГОС ООО: https://www.1urok.ru/categories/9/articles/39188
• https://mon.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_2941954.pdf
• Готовимся к PISA-2022. Математическая грамотность. Разбор заданий: https://events.prosv.ru/uploads/2021/08/additions/nimCpWYqRvLbuFHapH4u8UWbJjeBbx59qDVjuOOY.pdf