Выступление на семинаре "Читающий город"

«Методы и приёмы

формирования

интереса к чтению

на уроках литературы»

Выступление на семинаре «Читающий город»

Учитель ГБОУ Гимназии №190

Флягина Татьяна Викторовна

Любимые книги детства

История о том, что читали наши

мамы и папы, когда были маленькими…

ЗАДАНИЕ для ученика

Расспроси своих родителей о детстве:

что читали они, когда были маленькими?

на каких героев хотели быть похожими?

какие истории связаны с книгами?

Расскажите об этом

на отдельном слайде.

Приём «Чтение с остановками»

1 стадия – вызов . Конструирование предполагаемого текста по опорным словам, обсуждение заглавия произведения и прогноз его содержания.

2 стадия – осмысление. Чтение текста небольшими отрывками с обсуждением содержания каждого и прогнозом развития сюжета.

3 стадия – рефлексия . Заключительная беседа.

Сергей Островой. «Лесная быль»

Жили-были в лесу две ёлочки, Одевались они с иголочки, Натирались смолой душистою, Утирались травой пушистою,

А на старом крутом пригорке,

Там, где спрятался жёлудь в норке, Дуб стоял. Бородатый. Бурый. Очень жилистый. Очень хмурый.

И смеялись над дубом ёлочки, Распушив смоляные чёлочки, И забыли они, что ночью, В час, когда поднялась гроза,

Он прикрыл их от смерти. Молча. Встретив бурю глаза в глаза.

Даймонд

Гипербола

Огромная, наибольшая.

Преувеличивает, преумножает, расширяет.

Гулливера превращает в Мальчика с пальчика.

Преуменьшает, умаляет, суживает.

Крохотная, наименьшая.

Литота.

Даймонд

Ёлочки.

Молодые, кокетливые.

Красуются, веселятся, прихорашиваются.

Легкомысленный смех над одиночеством и старостью.

Молчит, защищает, спасает.

Мужественный, благородный.

Дуб.