Выступление на школьном семинаре Тема: «Клубная деятельность как средство реализации внеурочной деятельности».

МОЙ Школьный двор

Все прекрасное на земле – от солнца и все хорошее –от человека

Актуальность темы.

Экологическое образование на сегодняшний день признано современным сообществом. В настоящее время люди обращают огромное внимание на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы и другим объектам. Школа это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым не только изнутри, но и снаружи. Красиво оформленный, окруженный зеленью и ухоженный школьный двор, воспитывает чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю.

Цель:

Создание эстетически и экологически привлекательного пространства вокруг школы

Задачи: 1.Улучшение экологической обстановки в школе и на прилегающей к ней территории за счет зеленых насаждений и цветов.

2.Привлечение учащихся к практической, проектной и научно-исследовательской работе.

3.Формирование функциональной грамотности и метапредметных умений.

Участники: учащиеся 7-10 классов учителя биологии, географии, химии. Территория : школьный двор Сроки: сентябрь 2024г. – октябрь 2026г.

Этапы реализации проекта

• На первом этапе (сентябрь – март 2025) конкурс среди учащихся 7 – 10 классов на тему «Мой школьный двор».

В составлении окончательного проекта будут учитываться предложения школьников в формировании индивидуального ландшафтного дизайна на школьном участке. Таким образом, участвуя в проекте, ученики проявят свою фантазию, творчество, инициативу и трудолюбие. Лучшие работы будут отмечены .

• На втором этапе ( весна лето 2025-2026 ) будут изучены биологические закономерности роста и развития растений пришкольного участка. Проведём наблюдения за погодой. Будет дана оценка химического состояния почвы, влияния удобрений и на всхожесть, вегетацию декоративных культур.
• На третьем этапе (осень 2026) знания и практический опыт, полученные на пришкольном участке при выращивании культурных растений, и их исследования, будут использованы на научно-практических конференциях .

№

1

Этапы

Сроки

Подготовительный

Мероприятие

сентябрь 2024г. –

Март 2025г.

Постановка цели и задач.

Ожидаемые результаты и формат подтверждения результата

Разработка проекта по и проведение конкурса рисунков «Школьный двор глазами детей».

Подведение итогов конкурса рисунков.

Количественный показатель эффективности мероприятия

Садовый инвентарь.

Посевной материал.

Значение показателя

Уч-ся

(газонокосилка)

7-10 классов

  выставка рисунков,

Отбор посевного материала.

Учителя биологии географии химии

публикация

2

Основной

Март –2025г.

Август –

• Подготовка почвы выбранных зон для посадки.

2. Определение совместимости растений

2026г.

Уч-ся

1.Исследовательские работы

Фотоотчеты

7-10 классов

3. Химический анализ почвы перед посадкой (анализ на pH и минерализацию)

2. Высадка цветочной рассады, создание композиций - июнь.

по этапам

Учителя БГХ

4.Мониторинг метеонаблюдения на участке и анализ данных.

5.Уход за растениями

3

Заключительный

Август –

Анализ полученных результатов и дальнейшая работа по совершенствованию озеленения школьного двора

Материал для участия в научно-практических конференциях, конкурсах, изготовлении гербарий.

2026г.-сентябрь

Уч-ся

7-10 классов, кураторы

Фотоотчеты

Сайт школы

учителя БГХ

Практические и исследовательские работы

1 . Познакомить обучающихся с условием вырастания семян (март, апрель). 2. Посев цветочно-декоративных культур в открытый грунт. Актуализировать и закрепить знания учащихся о глубине заделки семян (март, июнь).

3. Мониторинг метеонаблюдения на участке и анализ данных (температура влажность, ветер давление воздуха .

2. Химический анализ почвы перед посадкой (анализ на pH и минерализацию). весна 3. Обработка почвы. Прививать учащимся навыки перекопки, боронования, культивации почвы (апрель, май). 4. Пикировка сеянцев. Изучить влияние ощипывания кончика корня при рассаживании молодых растений на их рост и развитие (май). 5. Прививать учащимся навыки научной деятельности, приучать их к систематическим наблюдениям, навыкам опытнической работы (май, июнь). 6. Посадка рассады, развивать у школьников практические умения, навыки по посадке рассады данных культур; воспитывать трудолюбие. 7. Изготовление гербариев и тематических коллекций. Таким образом, учащиеся получают хорошие практические умения и навыки по уходу и выращиванием культурных растений.

Риски:

• 1. семена, садовый инвентарь требует значительных финансовых вложений для реализации проекта.
• 2. Климатические риски
• 3. Сложность в оформлении ландшафтного дизайна.

Посадка деревьев СОШ №60

Спасибо за внимание!