Выступление – презентация V111 общешкольной научно-практической конференции «Книга в твоей жизни».
(Слайд №1) Добрый день!
Меня зовут Алимова Анна, меня - Ефремова Вероника, а я - Кучина Екатерина, я - Никитенко Алина, и я - Радченко Вероника.
Все вместе: Мы ученики 6 класса «А».
Алимова А. : Тема нашего проекта «Книга в твоей жизни».
Ефремова В.: (Слайд №2) Цель нашего исследования и выступления: выяснить, какую роль может сыграть книга в жизни человека.
Кучина К.: Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами:
во-первых, проект «Книга в твоей жизни» направлен на выяснение роли книги в жизни человека;
во-вторых, данный проект пропагандирует чтение книг среди школьников.
Никитенко А.: (Слайд №3) Основные задачи исследования :
- показать учащимся школы, что чтение книг может сыграть важную роль в жизни человека;
- развивать умственные способности человека, расширять читательский кругозор, развивать устную речь;
- пробудить у окружающих интерес к чтению книг;
- развивать творческое воображение и логическое мышление обучающихся;
- формировать коммуникативную и аналитическую компетенцию;
- воспитывать нравственные качества на примере личности авторов и героев произведений;
- уметь делать выводы.
Радченко В.: (Слайд №4) В ходе исследования получены следующие практические результаты: после исследования – опроса разных категорий и возрастов жителей посёлка и нашей школы учащиеся 6 «А» класса стали ответственнее относиться к выбору и чтению книг, о чём говорят их рисунки.ё
Алимова А.: (Слайд №5) В качестве эпиграфа мы взяли слова академика Петра Андреевича Павленко: «Вовремя прочитанная книга - огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг или наставник».
Ефремова В.: (Слайд №6) Книги – это жизнь. Они должны приносить не только удовольствие, но и учить нас многому. Сегодня есть огромное количество интересной литературы, которая учит читателей быть позитивней, верить в лучшее и быть добрее. Такие издания вдохновляют, заставляют задуматься о себе и начать менять свою жизнь.
Кучина К.: Чтение – одно из самых полезных и приятных занятий. Книгу не стыдно подарить и родным, и другу, и коллеге на любой праздник. Книга расскажет о жизни и унесет в фантастически интересный мир. Осталась самая малость – выбрать, какую книгу стоит прочитать. В этом вам помогут наши исследования-опросы руководителей школы, учителей, библиотекаря, родителей, учащихся и просто жителей посёлка.
Никитенко А.: (Слайд № 7 ) Рудковская Антонина Витальевна.
У каждого свой вкус и предпочтения и человек выбирает книгу в зависимости от своего настроения, желания, многие пользуются советом друзей или близких, в любом случае, каждый выберет на свой вкус и, прочитав, узнает свое отношение к тому или иному произведению.
Радченко В.: Например, Антонине Витальевне Рудковской по душе пришёлся роман Виля Липатова «И это всё о нём». Он посвящен комсомольцам 70-х годов. В центре повествования Евгений Столетов и его товарищи — молодые лесозаготовители, комсомольцы, вступившие в непримиримую борьбу с мастером Гасиловым, обывателем, рвачом, для которого главное — собственное благополучие. Для Антонины Витальевны главное в человеке – это его нравственные качества.
Алимова А.: (Слайд №8 ) Буреева Наталья Васильевна
Наталью Васильевну Бурееву заинтересовала книга Маргарет Митчелл «Унесённые ветром», где автор очень хорошо показала все тяготы войны, а также судьбы человеческих ценностей в мире купли-продажи. Именно нравственные ценности трогают душу нашего завуча.
Ефремова В.: (Слайд №9 ) Серебряк Елена Васильевна
«Если поищешь в книгах мудрости внимательно, то найдешь большую пользу для души своей», - так сказал Нестор-летописец. Эту пользу в романе Фёдора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» Елена Васильевна Серебряк и извлекла для себя, с большим интересом проследив путь литературного героя, умного и честного, который прекрасно видит несправедливость окружающего мира. Роман подчинён развенчанию теории героя: деление людей на «низших» и «высших». Лишь одна часть из шести посвящена преступлению, остальные пять — наказанию. Но это не физическое, а нравственное наказание.
Кучина К.: (Слайд №10) Сальниченко Виктория Николаевна.
Лучшие классики видели жизнь не плоско, а многогранно. Они писали о жизни не случайных судеб, а выражающих бытие в его самых уникальных проявлениях. Именно эти проявления в книге Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» помогли Виктории Николаевне Сальниченко в жизни. Сюжет многих из них известен ещё со школьной скамьи, однако некоторые книги трудно понять в юном возрасте, для этого нужна мудрость, которая приобретается годами, поэтому Виктория Николаевна осознанно прочитала её уже в зрелом возрасте.
Никитенко А.: (Слайд № 11) Колесник Владимир Никонович
В «Педагогической поэме» Антона Семёновича Макаренко раскрывается история рождения и развития колонии им. М. Горького и коллектива горьковцев (1920 — 1928 гг.). Первыми воспитанниками были несовершеннолетние правонарушители: подростки, юноши, а позже беспризорные дети. Нравственный переворот в их воспитании происходил не сразу, а в ходе длительной, трудной и самоотверженной борьбы педагогов-воспитателей во главе с А. С. Макаренко, что и повлияло на выбор профессии Владимира Никоновича Колесника.
Радченко В.: (Слайд № 12) Миронова Надежда Анатольевна
Лучшие классические русские произведения необыкновенны, поражают душевностью и жизненностью. В романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир» главное действующее лицо — душа. Любимые герои Надежды Анатольевны - Наташа Ростова и Пьер Безухов. Для человека не важно положение в обществе, количество денег, ему важно найти себя и свое место в этой жизни, найти истину и душевное равновесие. Именно это и привлекло Надежду Николаевну.
Алимова А.: (Слайд № 13) Сергеева Ольга Васильевна
Любимой книгой Сергеевой Ольги Васильевны является роман Вениамина Каверина «Два капитана». Благодаря этой книге она узнала, что такое человеческая порядочность, что такое дружба, что такое товарищество и на основе становления героев поняла, что знания – это сила. Именно после этой книги у Ольги Васильевны возникло большое желание учиться. Эта книга подтолкнула её на выбор педагогической профессии, так как только в школе она смогла реализовать все эти качества в учениках.
Ефремова В.: (Слайд № 14) Сергеева Юлия Геннадьевна
Для Сергеевой Юли Геннадьевны книга Марио Пьюзо «Крёстный отец» раскрыла полный образ Америки в послевоенное время, а именно, жизнь итальянской семьи вдали от Родины.
Кучина К.:(Слайд № 15) Леонова Наталья Валентиновна
Роман Георгия Маркова «Соль Земли» позволил Наталье Валентиновне Леоновой проследить судьбы людей, которые смогли противостоять обстоятельствам жизни, а также их отношение к работе, к общему делу, что и пригодилось в её жизни.
Никитенко А.: (Слайд № 16) Склярова Галина Михайловна
Галине Михайловне Скляровой очень нравится книга Даниэля Дефо «Робинзон Крузо», где герой борется за выживание. И произведение помогло ей понять, что жизнь дана человеку на то, чтобы каждый из нас сам являлся творцом своей судьбы.
Алимова А.: (Слайд №17) Михель Ирина Михайловна
Ирине Михайловне Михель по нраву стихи Омара Хайяма Рубаи. Это философские, очень умные стихи, в которых можно найти ответ на любую ситуацию в трудную минуту.
Радченко В.: (Слайд №18) Бирюков Игорь Леонидович.
Бирюков Игорь Леонидович, мой папа. Он с большим удовольствием прочитал книгу польского писателя Генриха Сенкевича «Потоп». Она о людях и характерах. О долге и низости. О стержне, находящемся внутри нас. Или о его отсутствии. Поставленные в условия, где не существует третьего решения, они вынуждены выбирать однозначно. Так всегда бывает в обычной земной жизни. И он неоднократно перечитывал её.
Ефремова В.: (Слайд №19) Запорожцева Даша
Запорожцевой Даше, ученице 2 класса «А», нравится сказка Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», потому что в лице старика она учит доброте, а на примере старухи мы понимаем, что если много будешь хотеть, то мало получишь.
Никитенко А.: (Слайд №20) Валерия Кущенко
Для Валерии Кущенко, ученицы 2 класса «Б», лучшей книгой стали «Волшебные сказки» Шарля Перро, потому что в ней много чудес, а чудеса иногда сбываются.
Кучина К.: (Слайд №21) Тумасова Инна Сергеевна
Тумасова Инна Сергеевна, моя мама. Одна из её любимых книг – повесть Александра Грина «Алые паруса». Произведение учит доброте, вере в себя, всегда идти к своей мечте, несмотря ни на что. Главные герои раскрывают красоту души. Для мамы эта книга является жизненным примером и поддержкой в трудную минуту. Главное, верить в чудо!
Радченко В.: (Слайд №22) Тумасов Сергей, 6 лет
Тумасову Серёже только 6 лет, он ещё ходит в детский сад, но уже в этом возрасте он думает философски. Ему нравится книга Роальда Даля «Чарли и щоколадная фабрика». Любимый герой Серёжи – Чарли. И какие бы трудности не сопровождали литературного героя, он всё равно остаётся быть добрым и порядочным. По ней Серёжа учится, каким нужно быть настоящему мальчику, мужчине.
Алимова А.: (Слайд №23) Кулакова Елизавета
Кулакова Елизавета – ученица нашего класса. Ей понравился рассказ Ивана Сергеевича Тургенева «Муму», потому что он учит нас быть добрыми и справедливыми.
Ефремова В.: (Слайд №24) Шищенко Даша
Шищенко Даше, ученице 8 класса «Б» нашей школы, пришлась по душе серия книг Джоаны Роулинг «Гарри Поттер», где иллюстрируется много примеров, которые помогают в обычной жизни принять правильное решение.
Кучина К.: (Слайд №25) На основании проведённого исследования и полученных результатов можно сделать следующие выводы:
Дорогие ребята! У каждого человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях, о которых может напомнить в подходящей обстановке окружающим и этим то поднять настроение, то разрядить обстановку, то посмешить, то просто выразить отношение к происшедшему с вами или с кем-то другим.
Никитенко А.: «Незаинтересованное», но интересное чтение – вот что заставляет любить литературу и что расширяет кругозор человека.
Умейте читать с интересом и не торопять. Старайтесь выбирать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете, сядьте поудобнее, и вы поймёте, что есть много книг, без которых жить нельзя, которые важнее и интереснее, чем многие передачи или интернет.
Радченко В.: Помните, что писал Александр Сергеевич Пушкин из Кишенёва своему брату Льву и сестре Ольге 31 июля 1882 года: «Чтение – вот лучшее учение».
Подобно разговорному языку, книга в наши дни не только средство общения людей, не только проводник информации: самое главное, это инструмент проникновения в окружающуюся действительность, взгляд человека на самого себя.
Алимова А.: Книга – это безупречный хранитель духовных ценностей всех веков и всех народов!
Ефремова В.: Книга – это познание развития мысли, философских течений, национально-исторических условий общества.
Кучина К.: Книга – это энциклопедия человеческих ощущений, противоречивых страстей, желаний, взлётов и падений духа, самоотверженности и мужества, поражений и побед.
Никитенко А.: Книги рождают мечту, вызывают ее к жизни, заставляют размышлять, воспитывают самостоятельность суждений
Радченко В.:Человек, раскрывающий книгу, всматривается во вторую жизнь, ища собственного героя, ответы на собственные мысли, невольно примеряя чужую судьбу и чужое мужество к личным чертам характера, сожалея, сомневаясь, досадуя, плача, сочувствуя и соучаствуя – и здесь начинается воздействие книги.
Алимова А.: В судьбе каждого из нас печатное слово сыграло неповторимую роль, и величайшего сожаления достоин тот, кто не был в плену серьёзной книги.
Читайте книги, и ваша жизнь станет прекраснее!
Ефремова В.: (Слайд №26) Мы считаем, что данная тема имеет перспективы развития не только на уроках литературы, но и при сдаче Единого Государственного Экзамена, а также для развития устной и письменной речи.
(Слайд №27) Спасибо за внимание!
Никитенко А.: Для вас мы приготовили ещё буклеты, которые помогут вам правильно организовать своё чтение. (Раздаёт буклеты)
Кучина К.: Уважаемые члены жюри! Если вы разрешите, то мы хотели бы сделать небольшой опрос и зрителей зала.
- Кто из вас читал в ближайшее время книгу и какую?
(Делается опрос 3-х - 4-х зрителей)
СПАСИБО!
1 625
38 647 
