"Взаимодействие ДО с семьей по воспитанию патриотических чувств детей дошкольного возраста"

«Взаимодействие дошкольной организации с семьей по воспитанию патриотических чувств детей дошкольного возраста»

Подготовила:

воспитатель первой квалификационной категории Е.А.Цеге

гп.Приобье, 2019 г.

«Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов»  Шарль де Монтескье «Любовь к Родине начинается с семьи». Ф. Бекон

В настоящее время задачи патриотического воспитания ориентированы на семью.

Семья – источник и звено передачи ребенку социально-исторического опыта. В ней ребенок получает уроки нравственности, закладываются жизненные позиции. Семейное воспитание носит эмоциональный характер, оно основано на любви и привязанности.

Не случайно основная задача патриотического воспитания- воспитание любви к родителям, близким, дому, детскому саду, малой Родине.

Важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является приобщение ребенка к культуре своего народа, поскольку раскрытие личности в ребенке полностью возможно только через включение его в культуру собственного народа. Приобщение детей к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь.

Для маленького ребенка Родина начинается с родного дома, улицы, на которой живет он и его семья, в семье начинает «расти» будущий гражданин своей страны. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует развитию эмоционального, бережного отношения к традициям и культуре своего народа.

Построить систему взаимодействия с современными родителями непросто. Не вызывает сомнения важность взаимодействия воспитателей и родителей. В процессе воспитания детей возникают различные проблемы нравственного, духовного, патриотического, эмоционального, речевого, физического развития, которые эффективно решать всем вместе.

Формы работы с родителями в ДОО по нравственно-патриотическому воспитанию:

В дошкольной организации широко применяются как групповые, так и индивидуальные формы работы с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию.

• НОД с привлечением родителей;
• развлечения ;

• конкурсы;
• выставки, фотовыставки;
• консультации;
• проектная деятельность;
• акции при участии родителей;
• родительские собрания;
• посещение музеев;
• родительский клуб;
• экскурсии;
• мастер-классы;
• дни открытых дверей

Вывод:

Только совместное воздействие таких факторов, как семья, ближайшее окружение и детский сад, объединенных в одну образовательную систему, позволит воспитать у ребенка чувства гражданственности, патриотизма. Только единство требований детского сада и семьи обеспечивает условия для развития у детей нравственных представлений, обогащения их нравственных чувств, привития норм и правил нравственного поведения, определяющих отношение ребенка к себе, другим людям, вещам, природе, и обществу в целом.