Взаимодействие с родителями

Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС»

Подготовила воспитатель

«МБДОУ №134» г. Курска

Томинова Любовь Павловна

ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию

• ФГОС утвержден 17.10.2013 г., вступает в силу с 01.01.2014 г.

• ФГОС разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка

• Задача детского сада по ФГОС «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, вовлечь родителей в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержке образовательных инициатив.

Закон «Об образовании в РФ»

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

• Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся  имеют преимущественное право  на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации  оказывают помощь  родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся  в воспитании детей , охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

3) знакомиться с уставом организации, лицензией на осуществление образовательной деятельности, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;

4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания …

7)  принимать участие в управлении  организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации …

ФГОС дошкольного образования

• В соответствии с новыми требованиями роль родителей в реализации ФГОС ДО возрастает как на уровне каждой ДОО, так и на уровне муниципальной системы дошкольного образования в целом. Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность учебно-воспитательного процесса в каждой ДОО, так как именно родительская общественность непосредственно заинтересована в повышении качества образования и развития своих детей. (ФГОС ДО ч. I п. 1.6 п. п. 9)

2. Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОО. (ФГОС ДО ч. III п. 3.1 п. п. 5, 6)

В центре стандарта - требования к условиям, в том числе психолого-педагогическим. Среди которых –  сотрудничество с семьей.

Стандарт утверждает личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей.

Среди основных принципов:

«3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

5) сотрудничество Организации с семьей;

6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства…»  (17 октября 2013 г. N 1155) г.

В содержательном разделе Программы должны быть представлены особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

Задачи взаимодействия ДОУ с родителями

Работать в тесном контакте с семьями воспитанников

Активизировать и обогатить воспитательные умения родителей

Направления по вовлечению родителей в совместную деятельность с ДОУ

ДОСУГО-

ВЫЕ

НАГЛЯДНОИНФОРМАЦИОННЫЕ

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ

• Совместные мероприятия с родителями
• Совместные мероприятия с родителями

• Обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания детей
• Обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания детей

ПОЗНАВА-

ТЕЛЬНЫЕ

• Донести до родителей любую информацию
• Донести до родителей любую информацию

• Изучение семье, ее особенности
• Изучение семье, ее особенности

Традиционные формы взаимодействия

Беседы

Совместные праздники

Родительские собрания

Посещение семей

Консультации

Работа с родительским комитетом

Оформление папок-передвижек и стендов

Выставки совместных работ

Нетрадиционные формы взаимодействия

Использование только традиционных форм работы с родителями сегодня недостаточно, необходимо иное решение задач сотрудничества воспитателей и родителей

Для совершенствования образовательного процесса и информирования родителей детский сад создал свой сайт.

Некоторые педагоги имеют персональные мини-сайты

• Сайт ДОУ Детский сад комбинированного вида №134 (mdou134.ru)
• Персональный сайт воспитателя :
• Сайт в социальных сетях: https://vk.com/public187443171

Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей

• 1.  Информационно - аналитические : проведение социологических опросов, срезов, анкетирование с помощью гуглформ
• 2. Досуговые   формы работы : Совместные досуги, праздники, участие в выставках, конкурсах семейного творчества…
• 3. Познавательные формы:

•   Открытые занятия, мастер-классы, «Семейная гостиная», семинары-практикумы…

• 4. Наглядно-информационные  формы: Выпуск газет, информационные проспекты, организация дней открытых дверей организация мини-библиотек , сайт ДОУ…

  Информационно - аналитические

Темы анкетирования.

1. «Знаете ли вы вашего ребенка?»

2. « Нужна ли современным детям народная культура?»

3. «Анкета для родителей по вопросам приобщения детей к чтению»

4. Анкета для родителей по вопросам адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению

5. Анкета для определения уровня знаний родителей о здоровом образе жизни и соблюдения его в семье.

6. Анкета для родителей по вопросам подготовки ребенка к обучению в школе.

Совместные досуги и праздники.

ДЕНЬ МАТЕРИ

Совместные досуги и праздники.

Драматизация сказки « Мешок яблок»,

приуроченное к 8 марта

Совместные досуги и праздники.

«Умники и умницы»- Знатоки красивой речи

Совместные досуги и праздники.

Новый год

Участие родителей в досугах в ролях.

Совместные досуги и праздники

Творческая мастерская- « Ёлочные игрушки»

Совместные досуги и праздники

Творческая мастерская- «Храмы Курска»

Познавательные формы работы с родителями. Открытые занятия.

Развитие речи

Познавательные формы работы с родителями. Открытые занятия.

Лепка- кувшин из глины

Совместные досуги и праздники.

Акция – кормушка для птиц

Изготовление родителями атрибутов к сюжетно-ролевым играм

камин

Изготовление родителями атрибутов к сюжетно-ролевым играм

Банкомат

Участие родителей в проектной деятельности

Проекты:

1. «Путешествие в мир театра».

2. «Дорогою добра».

3. «Путешествие в страну Экономика».

4. «Люби и знай свой родной край».

5. «Народную культуру изучаем- традиции не забываем!»

Выставки совместных работ в рамках проектной деятельности

Бабушкин сундук

Выставки совместных работ в рамках проектной деятельности

Народные тряпичные куклы

Выставки совместных работ в рамках проектной деятельности

Звон колокола

Выставки совместных работ в рамках проектной деятельности

Рождественская звезда

Мастер-классы

дистанционно

Изготовление народной тряпичной куклы «Зерновушки»

Мастер-классы

дистанционно

Изготовление народной тряпичной куклы «Хороводницы»

Мастер-классы

дистанционно

Кукла «Коляда»

Мастер-классы

Изготовление пальчиковых кукол для театрализации в технике -валяние

Мастер-классы

Изготовление перчатковых кукол для театрализации из фетра

8

Мастер-классы

Изготовление платковых кукол

для театрализации

8

Мастер-классы

Изготовление кукол для фланелеграфа

8

Участие родителей в проектной деятельности

Мастер-класс:

«Акция добрых дел- подарок маме»

Участие родителей в проектной деятельности

Мастер-класс:

«Акция добрых дел- подарок маме»

Информационно-консультативная работа

Задачи:

-дать родителям представление о значимости совместной деятельности с детьми;

-расширить знания родителей о умениях и навыках детей согласно возрасту;

просвещение родителей в вопросах воспитания

Газеты, фотогазеты, выставки рисунков, папки передвижки,  информационные проспекты…

Наглядно-информационные  формы:

Страничка группы сайт

Страничка сообщество ВК

Цель:

Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей.

Формы проведения общения:

Информационные проспекты для родителей, организация Дня открытых дверей. Выпуск газеты, организация мини-библиотек , сайт ДОУ, сообщество в ВК

Заключение

Использование разнообразных форм работы дает определенные результаты:

• Родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателей;
• Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка;
• Родители активно участвуют в праздниках и развлечениях, проектной деятельности;
• Повысилась психолого-педагогическая грамотность родителей;
• Повысилась культура межличностного взаимодействия родителей друг с другом, педагогами, детей в группе;

Опыт работы позволяет сделать следующие выводы: в тесном сотрудничестве с родителями с использованием нетрадиционных форм работы позволяют решить те задачи, которые мы перед собой ставим.

Работа продолжается.

8

Спасибо за внимание!