WEB - сайт учителя как современное дидактическое средство

_{WEB - сайт учителя как современное дидактическое средство}

Марухненко Мария Александровна

учитель английского языка

Каждый из нас ведёт свой аккаунт в социальных сетях. Конечно же, педагоги используют Интернет не только для развлечения и общения. Очень распространенной практикой использования «всемирной паутины» педагогами остается получение различного рода информации с разных сайтов для самообразования или для подготовки к занятиям и пр. Это могут быть сайты образовательных учреждений; сайты методической поддержки и дистанционного обучения; сайты сообществ учителей и т.д.

Но есть еще одна возможность использовать Интернет в своих целях. Это возможность создать и вести свой собственный сайт. Ведь деятельность современного учителя тесно связана с применением информационно-коммуникационных технологий. Одним из проявлений применения таких технологий и является персональный сайт учителя, который является «живым» инструментом не только для создания имиджа современного педагога, но и для накопления материала. Сайт может быть инструментом педагогического взаимодействия, как коллективов учителей школ (сайты школ), так и отдельных учителей и учащихся.  Создание сайта открывает для педагогической деятельности новую среду и новые возможности. Сайт становится рабочим инструментом учителя и постепенно начинает использоваться в учебной деятельности, для организации взаимодействия педагогов, учителей, родителей: при дистанционном обучении учащихся, при организации проектной деятельности для проведения опросов и телекоммуникационных мероприятий, при организации взаимодействия педагогов, учителей, родителей и пр.

Но для чего педагогу свой собственный сайт? Такой вопрос может возникнуть у многих из вас.

Персональный сайт может выполнять несколько функций:

• во-первых, сайт может быть визитной карточкой педагога. Рассказать о педагоге, как о личности, о его увлечениях, о его жизни вне стен школы. На своем сайте Вы, в свойственной Вам манере и системе, свободно и спокойно, можете поделиться не только методическими разработками и наработками, но и мыслями, радостями, находками. Тем, что для Вас важно и значимо. А это есть у каждого учителя, сколь скромно он бы себя не оценивал.

• Во-вторых, сайт может быть электронным вариантом портфолио, своеобразной демонстрацией достижений педагога в работе. Сегодня это необходимость для любого педагога вести свое портфолио, почему бы не делать это в сети Интернет. Преимущества такого портфолио в том, что познакомится с ним может любой желающий.

• Третья функция персонального сайта педагога — систематизация дидактического материала, накопленного за время работы. У каждого из вас наверняка была ситуация, когда вы думали: «А в кабинете или дома я оставила планирование на класс?». И начинается поиск по полкам, папкам, шкафам и шкафчикам. Если у вас будет персональный сайт, то вы точно будете знать, что нужный материал есть в сети Интернет на вашем сайте.

В результате педагог, который имеет и постоянно обновляет персональный сайт получает следующее (ряд преимуществ применения персонального сайта в педагогической практике учителя):

• Развитие интереса учащихся («А наш учитель сайт имеет в Интернете!») в познавательный процесс («Я тоже хочу!»), это позволит развивать ИКТ-компетентности у учащихся, что требуют новые стандарты.

• Ваша методическая копилка постепенно приобретает электронный вид. В любой момент с помощью компьютера вы сможете воспользоваться своими наработками.

• Постоянная работа над сайтом показывает стремление к самообразованию и самосовершенствованию учителя;

• На сайте для всеобщего обозрения учитель может выкладывать свои личные заслуги и творческие успехи;

С учётом всех преимуществ персонального сайта учителя, нами был создан и размещён в сети сайт нашего УМО.

Все страницы сайта выполнены в едином стиле.

Меню сайта имеет 4 раздела:

• Учащимся

• В помощь учителю

• Подготовка к олимпиаде

• Подготовка к ЦЭ

1. На главную страницу – визитку - мы внесли краткую информацию об УМО.

2. Вкладка «В помощь учителю» включает в себя 5 разделов: Опыт работы, планирование, компоненты УМК, дидактический материал, пособия для работы.

3. На вкладке «Подготовка к олимпиаде» собраны задания для первого этапа республиканской олимпиады по английскому языку.

4. На вкладке «Подготовка к ЦЭ» размещены сборники для подготовки к ЦТ и ЦЭ, а также пособия для подготовки.

5. Для взаимодействия с учащимся на сайте есть вкладка «Учащимся».