Weltberühmtedörfer

Thema: ALLES ÜBER FREUNDE UND FREUNDSCHAFT

Цель урока: Развитие коммуникативных умений в устной монологической речи

Задачи:

Образовательные:

Формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативную потребность студентов; активизация речемыслительной деятельности; систематизация лексики по теме « Дружба, любовь»; контроль умений и навыков монологической речи; развитие орфографических навыков.

Развивающие:

Развитие интеллектуальных и познавательных способностей ,общеучебных умений и навыков; развитие логического мышления ( на основе усвоения сравнительного анализа), способности чётко формулировать свои мысли.

Воспитательные:

Формирование познавательной активности ;воспитание этики общения

2. П: Guten Tag, liebe Freunde! Ich freue mich euch zu begrüssen. Ich beginne unsere Stunde mit einer Fotogalerie.

● Wen sehen wir dort?

● Habt ihr viel Gemeinsames mit diesen Jugendlichen?

● Habt ihr mit ihnen vieles untergenommen? Wer sind sie für uns?

●Was meint ihr, welches Thema besprechen wir heute?

Ja, richtig! Wir sprechen heute über die Freunde und Freundschaft

II.Систематизация лексического материала

1.Wir wissen schon vieles über Freundschaft. Heute haben wir einige Gäste und ich meine, es macht uns Spaß, ihnen unsere Kenntnisse zu zeigen. Beginnen wir mit den Sprichwörtern!

2.Schön. Uns jetzt prüfen wir, wie wir neue Wörter kennen. Hier sind logische Reihen. Was passt nicht?

● Der Freund, die Brieffreundin, die Freundschaft, die Freude

● Sich gut verstehen, der Mutter helfen, sich ergänzen, j-n nicht beachten

● Treu, verantwortlich, sympathisch, reif

● Trösten, sauer sein , gießen, heulen

3. Ordnet, bitte, die Wörter und Wortgruppen den passenden Verben zu.

Schließen Freundschaft

Haben viele Gemeinsamkeiten

Spielen beleidigte Tomate

Verstehen

unternehmen

sich gut

4. Ergänzt die Lücken mit den passenden Verben

Mein bester Freund … Max. Wir … Freundschaft in der Grundschule, und seit dieser Zeit … wir uns ganz gut. Wir … vieles gemeinsam, z. B. spielen Fußball, … Musik und … spazieren. Wenn wir streiten,… wir die beleidigte Tomate nicht. Er .. sich immer um mich. Max … ein richtiger Freund.

III. Контроль навыков и умений устной монологической речи

1. Den Freund braucht jeder. Ich möchte etwas über eure Freunde erfahren.

( Фронтальный опрос, )

● Hast du viele Freunde?

● Hast du den besten Freund?

● Warum ist er dein bester Freund?

● Wie muss ein guter Freund sein?

● Habt ihr gemeinsame Interessen?

● Hast du Angst, ihn zu verlieren?

● Seid ihr zueinander zärtlich?

● Machst du ihm kleine Geschenke?

● Wie viele Freunde braucht ein Mensch?

2.Erzählt, bitte über eure Freunde!

3.Also, wie sind unsere Freunde? Sagt einige Worte, was wir Gemeinsames haben?

4. Sind wir mit unseren Freunden ganz ähnlich? Oder ergänzen wir uns einander?

IV. Рефлексия.

Der Freund. Was ist er für uns? Stellen wir ein Sinkveyn zusammen

DER FREUND

TREU UND EIFERSÜCHTIG

KÜMMERT SICH ,BEACHTET UND VERSTEHT

SPIELT NICHT BELEIDIGTE TOMATE

DER MENSCH

V.Домашнее задание.

Составить свой синквейн с одним из ключевых слов;

● Der Freund, ● Ich;

VI. Оценки за урок