Ы. Алтынсарин «Таза бұлақ»

Кезеңдер

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс -әрекеті

Мотвациялық қозғаушылық

Қайырлы күн балалар! Балалар қуанышты шеңберге тұрып, бірі бірімізбен өздеріне ұнайтындай амандасайық.

Әр адамның амандасуы бірдей болсада интонациясы, мимикасынан өзгешелік бар.

Неге деп ойлайсыңдар? Өйткені біз адамдар әр түрліміз. Біз немен ұсқсас бола аламыз. Әр адам қайталанбайды,ерекше сондықтан адамдар арасында өмір сүру қызық. Адам Жер бетіндегі басқа тіршілктерден несімен ерекше?

Шеңберге тұрады. Амандасу сөздерін айтады.

Адамдар ақыл-ой арқылы ерекшеленетін естеріне түсіреді. Ол ойлай алады.

Ұйымдастырушылық ізденушілік

Ойлап және жауап беретін ойын ойнаймыз.

Сөзді айтып,допты ары қарай береміз.

«Таза жан» деп кімге айтады?

Кім біледі, бұлақ деген не?

Бұлақтың суреті бар суретті көрсетеді. Бұлақ ешқашан жұмысын тоқтатпайды, ылғи ағып жатады, жиналса көл болады. Адамдар бұлақтың суын ішкілері келеді- оның суы өте таза, өтіп бара жатқан адамдар шөлдерін қандырады.

Сергіту сәті «Жылға»

Ы.Алтынсариннің суретін көрсетеді. Оның «Таза бұлақ» шығармасын тыңдауға шақырады.

-Айтындаршы, үш жолаушының қайсысының позициясы сендерге жақын?

Минут бойы тыныштық.

«Елестетіндер, тамаша ашық жазғы күн. Тамаша шалғында жересіндер. Шөп жұмсақ және жасыл. Соның арасынан таза,мөлдір, мейірімді бұлақ ағып жатыр. Ол сылдыр қағып ағады, бізбен ойнайды. Қараңдаршы аспанда ашық көгілдір бұлттар. Олар аспанда қалықтап ұшып жүреді. Аспандағы жануарларға ұқсайтын бұлттарды тауып көріңдерші. Қолымен көрсетіңдер, бұлғап шақырындар Жеңіл жел. Бізге топқа қайту керек»

Қолында доп бар бала айтылған сөзге сөз қосып сөз тіркесін құрастырады,

«таза»: таза бет, таза киім, таза дене, таза бұлақ, таза жан

Ешқашан алдамайтын, шындықты айтады, қулық жасамайды, ешкімге зұлымдық жасамайды, мейірімді жан туралы

Бұл жердің астынан шығатын су. Бұлақтағы су таза, мөлдір,суық.

Балалар жылға ойынын ойнайды.

Қазақтың жазушысын таниды.

Әңгімені тыңдайды.

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді:

-Бұлақ қайда бар?

-Бұлақтағы су қандай?

-Жолаушылар бұлаққа неге келді?

-Онда қандай жазуды көрді?

- Бірінші жолаушы қалай түсінді?(көпес)

-Екінші жолаушы қалай түсінді?(молда)

-Үшінші жолаушы қалай түсінді?(жас жігіт)

Өз ойларын айтады.

Қолдарын тізелеріне қойып,орындықтың арқасына тіренеді, қол, аяқтары босансиды, көздерін жұмады.

Рефлексивті -түзетушілік

Қорытынды шығарады: адам жақсылыққа талпынуы керек, «бұлақтан» үлгі алуы керек, не істеуі керек?

Еріншек болмау, жұмыс істеу, мейірімділік жасау, ашық болу.