А.Ыбырай Алтынсарин –ақын әрі ойшыл екенін түсінеді.
В.Ыбырайдың дүниеге көзқарасын, орыс зиялылары мен байланысын және халық ағарту ісіне қосқан үлесін саралап, тұжырымдайды.
С.Қазақ тарихындағы Ыбырайдың шығармаларының құндылығына, өміршеңдігіне баға береді.
Просмотр содержимого документа
«Ыбырай Алтынсарин - қазақ халқының аса көрнекті ағартушысы»
Бекітемін:
| Сыныбы: 8 | Күні: |
| Сабақтыңтақырыбы
| Ыбырай Алтынсарин - қазақ халқының аса көрнекті ағартушысы |
| Мақсаты
| Ыбырай Алтынсарин Қазақ халқының көрнекті ойшылы, ағартушысы, ақыны және қазақ балалар жазба әдебиетінің негізін қалаушы екені туралы білімдерін қалыптастыру |
| Күтілетіннәтижелер
| А.Ыбырай Алтынсарин –ақын әрі ойшыл екенін түсінеді. В.Ыбырайдың дүниеге көзқарасын, орыс зиялылары мен байланысын және халық ағарту ісіне қосқан үлесін саралап, тұжырымдайды. С.Қазақ тарихындағы Ыбырайдың шығармаларының құндылығына, өміршеңдігіне баға береді. |
| Керектіжабдықтар
| Оқулық, флипчарт, ақ парақ, қалам сап, әдістемелік құрал, ресурс парақтары, бланкілер және фламастер, Бейне роликтер, карта, тірек- сызба, Ыбырай Алтынсарин суреті. |
| Тапсырмалар: | 1,2,3 |
| Сабақбарысы: |
| Сабақкезеңдері | Уақыты
| Мұғалімәрекеті
| Оқушы әрекеті |
| Кіріспе
| 5мин
| Ыбырай Алтынсариннің «Кел, балалар, оқылық» , «Өзен» және «Өнер білім бар жұрттан» өлеңдері арқылы топқа бөлу.
«Сұрақты ұстап ал!» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
| Ыбырай Алтынсариннің «Кел, балалар, оқылық», «Өзен» және «Өнер білім бар жұрттан» өлеңдері арқылы топқа бөлініп, ынтымақтаса отырып бірлесе жұмыстанады.
«Сұрақты ұстап ал!» әдісімен берілген тест сұрақтарға жауап бере отырып, үй тапсырмасына жауап береді. |
| Тұсаукесер
| 5мин
| Ы.Алтынсарин бейне фильмінен үзінді көрсету.
Ой қозғау сұрақтары. Ы. Алтынсарин кім? Сәлематсыздар ма? Құрметті көрермендер биыл Ы.Алтынсариннің туғанына 175 жыл осыған орай бүгін Қазақстан-Орал телеарнасынан тамашалайтын хабарлармен таныстырып өтейін. 08.40-Таңсәрі. Кезбе тілшілер Ы.Алтынсарин ауылынан тікелей эфирде 8.50-Тарихтан тағлым. Ы.Алтынсариннің ағартушылық қызметінен сыр шертеді 9.00- Қазақ Радиосында «Алтын діңгек» хабары Ы.Алтынсаринның қоғамдық саяси қызметі туралы 9.10.-Бағалау 9.15.-Үй тапсырмасы
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты ашады.
|
| Негізгі бөлім
| 25мин
| Жеке, жұппенжәне топпен талқылау арқылы жаңа білімді өздігінен меңгеруге мүмкіндік туғызу. 1-топ. «Кезбе тілші» 2-топ. «ТВ шоу» 3-топ. «Радиоға қоңырау шалу» Бағалау критерийлеріне сүйене отырып «Екі жұлдыз, бір ұсыныс», «Бағдаршам», «Смайлик» әдісі арқылы бағалату. Бағалау критерилері: Тақырып толық ашылды; Тақырыпты айқындап ашып жеткізе алмады; Тақырыптан ауытқу болды,ашылмады.
| Топтарға оқулық материалы, видео роликтен алған мәліметтерін пайдалана отырып, бағдарлама жасауға тапсырма беріледі. Дайын болғаннан кейін әр топ дайындаған жұмысын еркін талқылауға әрекет етеді. Дайын болғаннан кейін топтардың алдында қорғайды.
Бағалау критерийлеріне сүйеніп «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»,«Бағдаршам», «Смайлик»әдісі арқылы өзара бағалайды.
.
|
| Қорытынды
| 10 мин | «3:2:1» арқылы кері байланыс, Табыс критерийлер арқылы өзін-өзі бағалату; рефлексия парағы |
Табыс критерийлер арқылы өзін- өзі бағалайды. Сабақтан алған әсерлері жайында рефлексия парағын толтырады. |
Тест
Үй тапсырмасы: Ш.Уалиханов
Шоқанның арғы атасы кім?
А) Құнанбай Ә) Тәуке Б) Абылай
Шоқанның атақты саяхаты.
А) Ресейге саяхаты. Ә) Америкаға саяхаты Б) Қашқарияға саяхаты
3.Шоқан қандай қоғамға мүше болып сайланды?
А) Орыс қоғамына Ә) Орыс географиялық қоғамына Б) Қазақ ұлттық қоғамына
4.Шоқан қандай қырғыз жырын зерттеген?
А) «Еламан» Ә) «Манас» Б) «Алпамыс»
5.Шоқанның азаншақырыпқойғанатыкім?
А) Ибраһим Ә) Мұхаммедханафия Б) Шоқан
6. Шоқанжайлыпікірайтқанорысғалымыкім?
А) Павлов Ә) Потанин Б) Пирогов
Тапсырма 1: «8 бұрыш ішінде» стратегиясы арқылы ойлаудың сегіз жолына жұппен жұмыс
Жылдар..........................................................................
Тұлғалар..................... ..................................................
Тұлғалық қасиеттер..............................................................
Тарихи еңбектер....... ..........................................................
Тарихи оқиғалар .............................................................................
Сандар................. .....................................
Кәсіп .......................................................... Терминдер.................................................................................
Тапсырма 2: «Бұл мәлімет шындық па немесе жалганба?»
| № | Сұрақтар | 1 | 2 |
| 1 | Ы.Алтынсарин 1841 жылы дүниеге келді? | Иә | Жоқ |
| 2 | 1973жЫ.АлтынсарыұлыТорғайоблысындағымектептердіңинспекторы болыптағайындалды? | Иә | Жоқ |
| 3 | Қазақ балаларына арналған интернаты бар мектеп салтанатты түрде 1865ж ашылды? | Иә | Жоқ |
| 4 | 1857ж Орынбор шекара комиссиясы жанындағы мектепті алтын медальмен бітірді | Иә | Жоқ |
| 5 | Ыбырай ағылшын, неміс, француз тілін жетік меңгерді | Иә | Жоқ |
| 6 | Ы. Алтынсарин мектепті халық ағарту ісінің маңызды буыны санады | Иә | Жоқ |
Оқушы жұмысын бағалауға арналған критерийлер мен дескрипторлар:
| Критериилер | Дескрипторлар |
| 1 ұпай | 2 ұпай | 3 ұпай |
| Үй тапсырмасы: Тест | 1-3 жауабы дұрыс | 4-5 жауабы дұрыс | 6 жауабы да дұрыс |
| Ойлаудың сегіз жолын анықтауы | Бір-екі ғана факті келтіре алады | Үштен беске дейін фактілер келтіреді | Алтыдан сегізге дейін фактілер келтіреді |
| «Бұл мәлімет шындық па немесе жалғанба?» | 1-3 жауабы дұрыс | 4-5 жауабы дұрыс | 6 жауабы да дұрыс |
|
Сабақтың табыс критерииі |
| Оқушының аты-жөні: |
| Жалпы ұпай саны: |
| 9 ұпай | «5» | Сен керемет орындадың! |
| 8-7 ұпай | «4» | Сен жақсы жұмыстандың! |
| 6-4 ұпай | «3» | Сен жарадың! |
23 120
922 
