Ыбырай Алтынсарин «Өзен » өлеңі

Сабақтың тақырыбы:

Ыбырай Алтынсарин «Өзен » өлеңі

Ойлаудың деңгейлері (Б.Блум бойынша)

Мақсаты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Жұмыстың түрі

Нәтижесі

Бағалау

1.Білу

Жалпы түсініктерін

байқау

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады, топқа бөледі,бақылайды,

Берілген әс-әрекетке белсене араласу, қатысу , мәселені шешуге талпыну

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

1.Тапсырма:

«Миға шабуыл» Видеоролик көрсету.Өзен ағысы.Мұндай көріністә көрген оқушы болса өз ойымен бөлісу.

Ынтасы артады, өз ойын айтуға үйренеді

1.Толық анықтама

берді-2 ұпай

2.Жартылай

анықтама берді -1 ұпай

3.Мүлдем ештеңе

айтпады ,орындамаған-

0 ұпай

2.Түсіну

Берілген тапсырманы жете түсіну, жеткізе алу

Алғаш білімдерін іс жүзінде жүзеге асыруға итермелеу,қайтадан топқа бөлу

Тапсырманы түсінуге тырысу

Топтық

2.Тапсырма:

1.Оқушылар оқулықтан мәтінді оқып шығады.Әр топқа мына тақырыпшалар беріледі:

1-Топқа: Ыбырай өмірі.(Ғаламтор пайдалану)

2-Топқа: Өзен өлеңі.(Өлеңді талдау)

3-Топқа: Өлеңдегі түсініксіз сөздерді жазу.Түсіндірме сөздік пайдану.

4-Топқа: Өлеңдегі көркем сөздерді табу.

Оқушының белсенділігі мен қызығушылығын арттыру

Түсінігін толық айтып жеткізді-3 ұпай

Түсінігін жартылай жеткізді-2 ұпай

Түсінігін дұрыс жеткізе алмады-1ұпай

Мүлде ештеңе

айтпады-0ұпай

3.Қолдану

Жаңа жағдайда өз бетімен білімді қолдану

Бақылап, бағыт-бағдар береді

Жеке, жұптық, топтық жұмыстарға қатысу

Топтық

3-Тапсырма:

«Шығармашылық жұмыс».

Өзің көрген,шомылған өзендегі

немесе көлдегі қызықты сәтті

баяндау.

Сенімділігі артады, жауапкершілікті сезінеді

Ойларын толық айта алды-3 ұпай

Ойларын жартылай айта алды-2 ұпай

Ойларын дұрыс жеткізе алмады-1ұпай

Ойларын мүлде айта алмады-0 ұпай

4.Талдау

Негізгі ойды анықтау, өз мақсатына жету жолдарын талдай алу

Жағдаяттық шығу жолдарын түрлі тапсырмалар арқылы жетектеу

(Тағы топқа бөлу)

Пікірін айтады, ойын еркін жеткізе бастайды

4- Тапсырма:

«Кім шапшаң» ойыны арқылы өлеңнің буын өлшемі және ұйқас түрлеріне талдау.Топтық жұмыс.

Тау-лар-дан ө-зен а-ғар сар-қыр -а –ған 11б,(а)....

Проблеманы өз дәрежесінде шешеді, өзгені тыңдай білу дағдысы, өз пікірін талдай білу дағдысы қалыптасады

1.Талдаудың дәлелдері

толық ашылды-2ұпай

2.Жартылай ашылды-1ұпай,

3.Мүлдем ашылған жоқ-

0ұпай

5.Синтездеу

Қорытынды жасауға машықтандыру

Оқушылар өз ойларын жинақтап айтуға итермелеуді ұйымдастырады

Өз мүмкіндіктерін көрсетуге тырысады

5-Тапсырма:

Тақырып негізінде өзен көрінісін суреттеу.

постер жасау, қорғау.

Білімдерін жинақтап, нәтижесін бағалай алу

Ойларын толық айта алды-3 ұпай

Ойларын жартылай айта алды-2 ұпай

Ойларын дұрыс жеткізе алмады-1ұпай

Ойларын мүлде айта алмады-0 ұпай

6.Бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы мен белсенділігін, үлгерімі, тапсырмаларды орындауына орай толтырылған «Бағалау кестесі» бойынша білімдерін сараптау, бағалау

«Бағалау кестесі» арқылы оқушыларды бағалау. Оқушылардың білімін сараптап, қорытындылау

«Бағалау кестесін» толтырып,ұпайла

рын анықтайды

Әр оқушының белсенділігін, білімін анықтау, бағалау.

Үйге тапсырма: Өзен өлеңін жаттау.Ыбырай Алтынсарин жөнінде мәлімет жазып келу.

Өз нәтижесіне көз жеткізеді

Өз біліміне сараптама жасайды

Өзіндік бағалау