За здоровьем в детский сад

« За здоровьем в детский сад»

«Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто» Сократ

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

В.Сухомлинский

Актуальность проекта

в настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада.

Основная цель – снижение заболеваемости детей;

от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие;

педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве;

необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.

Физическое воспитание - это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость» Крэттен

Физическое воспитание в дошкольном учреждении - это единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей.

Целью физического воспитания является формирование у детей основ здорового образа жизни.

В процессе физического воспитания осуществляются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи.

Среди оздоровительных задач особое место занимает охрана жизни и укрепление здоровья детей, их всестороннее физическое развитие.

«Здоровый ребенок дошкольного возраста - это жизнерадостный, активный, любознательный, устойчивый к неблагоприятным внешне - средовым факторам, выносливый и сильный, с высоким уровнем физического и умственного развития».

Поэтому нам необходимо находится в постоянном поиске новых подходов к оздоровлению детей, мониторингу состояния каждого ребенка, учете особенностей его организма, индивидуализации профилактических мероприятий, создании условий для полноценного физического развития.

Цель проекта : сохранение и укрепления здоровья детей, снижения уровня заболеваемости, повышение физической подготовленности детей при одновременном развитии их умственных способностей .

Задачи:

• Сохранение и укрепление здоровья детей;
• Формирование привычки к здоровому образу жизни;
• Формирование двигательных навыков и умений;
• Развитие психофизических качеств
• Развитие двигательных способностей
• Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата, простудных заболеваний;
• Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности;
• Развитие внимания, сосредоточенности, организованности
• повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

Образовательная область

«Физическое развитие»

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ФИЗКУЛЬТУРНО- ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Оздоровительные:

- охрана и укрепление здоровья детей;

- формирование всех систем и функций детского организма;

- удовлетворение потребности в движении;

- развитие умственной и физической работоспособности;

- совершенствование физического развития;

- привитие навыков гигиены занятий физическими упражнениями;

- закаливание;

Образовательные:

- формирование у детей двигательных умений и навыков;

- навыков выполнения строевых и общеразвивающих упражнений, основных движений, а также спортивных упражнений;

- обучение детей элементам спортивных игр;

- информирование о пользе занятий и значении физических упражнений;

- формирование представлений о технике и методике выполнения физических

упражнений;

- системы знаний об организме, роли физической культуры, способах укрепления здоровья;

Воспитательные:

- воспитание привычки соблюдать режим дня;

- формирование потребности в занятиях физическими упражнениями;

- воспитание интереса к занятиям спортом, достижениям спортсменов;

- развитие умений преодолевать отрицательное состояние;

- создание условий для воспитания положительных черт характера и проявление нравственно-волевых качеств.

Модель ежедневной системы работы по физическому воспитанию.

Физкультурные занятия

Игровые

Сюжетные

Традиционные

Занятия-викторины

Занятия-

тренировки

Занятия -

соревнования

Активный отдых детей Праздники, досуги, дни здоровья

Нравственно-

патриотические

О здоровом

образе

жизни

Развлекательные

Весёлые

старты

Будем в

Армии

Служить

Будь

Здоров!

Этапы реализации проекта:

1. Организационно-подготовительный

( сентябрь – октябрь)

2. Практический

(октябрь – май)

3. Заключительный

(апрель – май)

Организационно-подготовительный этап

Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы.

Изучение методической литературы по теме «Здоровье». «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста».

Электронный журнал «Золотые страницы образования».

Анкетирование родителей по теме проекта, обработка анкетных данных.

Разработка проекта по теме «За здоровьем в детский сад».

Экскурсии и целевые прогулки.

Изготовление нетрадиционного оборудования в соответствии с темой проекта.

Беседы.

Рассматривание иллюстраций, репродукций, картин и т. п.

Практический этап

1. «Если хочешь быть здоров…» (психоэмоциональные игры; игры- упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия; КГН, закаливание).

2. «Я такой» (НОД по развитию представлений о мире и о себе).

3. «Творческая мастерская» (совместная продуктивная деятельность детей и родителей).

4. «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек).

5 . «Веселись, детвора!» (оздоровительные досуги, праздники, развлечения, дни здоровья, тематические прогулки, игровая деятельность).

6. «Для мам и пап» (информация, фотовыставки, опросы, анкетирование, родительские собрания, консультации.)

«Если хочешь быть здоров…»

ЗАДАЧА:   Использование различных методов оздоровления детей в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями детей и пожеланиями родителей.

1. Консультация для родителей «Закаливание детей в дошкольном возрасте»

2. Традиционные методы закаливания

3. Опрос родителей «Методы закаливания»

4. Нетрадиционные средства оздоровления детей (оздоровительные игры, игры, которые лечат, игровая терапия, упражнения – игры при болезнях носа и горла, упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия, «погодный массаж», гимнастика для пальцев ног, массаж стоп)

Традиционные методы закаливания в нашем дошкольном учреджение

1. Утренняя гимнастика.

2. Одежда в группе и на улице по погоде.

3. Прогулки каждый день с подвижными играми.

4. Сон без маек (с учетом температуры воздуха в группе и пожеланиями родителей).

5. Хождение босиком до и после сна.

6. Гимнастика и хождение по ребристым дорожкам.

7. Фитонциды – лук, чеснок.

8. Умывание холодной водой.

«Я такой» Планирование НОД по развитию представлений о мире и о себе.

1. Где живет витаминка?

2. Это я!

3. Органы чувств (глаза, уши, нос).

4. Для чего нужны глаза?

5. Орган слуха – уши.

6. Органы слуха, вкуса, обоняния (уши, рот – язык, нос).

7. Для чего нужны зубы?

8. Моя одежда (зима, весна, лето, осень).

9. Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.

10. Как быть здоровым?

«Творческая мастерская»

ЗАДАЧА :    Проведение оздоровительной работы с детьми и обогащение развивающей среды в группе при взаимодействии воспитателей, детей и их родителей.

1. Пополнение Центра Здоровья в группе.

2. Коллективные и индивидуальные работы детей по теме: «Здоровье и нездоровье»

3. Создание развивающей среды для развития мелкой моторики рук.

4. Изготовление информационного центра здоровья для родителей.

5.Планирование занятий по продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация).

«На книжной полке»

ЗАДАЧИ: 

• воспитывать бережное отношение к своему здоровью через чтение детской литературы;
• использовать русские народные потешки, скороговорки, пестушки при умывании, расчесывании и заплетании волос девочкам;
• заучивать стихотворения о здоровье.

«Веселись детвора»

ЗАДАЧИ:

• воспитывать бережное отношение к своему и чужому здоровью;
• развивать двигательную активность детей;
• создавать психологический и эмоциональный комфорт в группе.

1. Дни здоровья

2. Тематические прогулки

3. Игровая деятельность:

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры

Подвижные игры

4.Оздоровительные минутки

Пальчиковые игры

Физкультминутки

«Для мам и пап»

ЗАДАЧИ:

Знакомить родителей с методами оздоровления детей в детском саду и дома;

Привлекать родителей к работе по оздоровлению детей в детском саду.

1. Консультация для родителей «Воспитание основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста».

2. Информация «Утренняя зарядка для детей», «Советы по укреплению здоровья детей», «Как приучить ребенка чистить зубы», «Полезные советы по питанию», «Здоровье и питание детей дошкольного возраста».

3. Родительские собрания.

4. Творческая деятельность родителей.

Заключительный этап

• мониторинг уровня заболеваемости;
• показ непосредственно образовательной деятельности на родительском собрании (май);
• фотоколлаж «За здоровьем в детский сад» (май);

выставка детских рисунков;

• книга совместного творчества воспитателей группы, детей и их родителей "Здоровье - это просто".

Наши спортивные уголки

Условия для двигательной активности детей

Все оборудование должно быть яркое, красочное. Оно вызывает у детей положительные, радостные эмоции и желание заниматься спортом.

Весь спортивный инвентарь должен отвечать санитарным требованиям, обеспечивать безопасность при выполнении движений.

Традиционные методы закаливания

  Гимнастика после сна по праву считается одним из самых важных режимных моментов в детском саду. Она имеет  оздоровительную направленность: повышает адаптивные возможности детского организма.

И по этому одной из главных задач, которую мы ставит перед собой, является забота о сохранении и укреплении здоровья детей, формирование у них элементарных представлений о здоровом образе жизни, воспитание полезных привычек, потребности в двигательной активности.

«Путешествуй по дорожке зродовья»

Дорожка здоровья способствует укреплению мышц стопы, и профилактики плоскостопия, укреплению позвоночника и формированию правильной осанки. Дорожка здоров представляет собой специально оборудованную трассу, удобную для ходьбы, бега и выполнения упражнений.

ПОСЛЕ СНА ДЛЯ ПОРЯДКА ДЕЛАЕМ ЗАРЯДКУ, ЧТОБ ОКРЕПЛИ РУКИ, ЧТОБ ОКРЕПЛА ГРУДЬ. НАШИ УПРАЖНЕНЬЯ-ЛОВКИЕ ДВИЖЕНЬЯ, СИЛЬНЫМ И ЗДОРОВЫМ ЧЕЛОВЕЧКОМ БУДЬ.

Оздоровительные игры и развлечения Оздоровительные игры предназначены для профилактики утомления, вызванного интенсивными интеллектуальными нагрузками. Кроме релаксационной они выполняют коммуникативную, развлекательную и воспитательную функции. Игры укрепляют различные группы мышц, тренируют вестибулярный аппарат, способствуют профилактике нарушений зрения и осанки.

Утренняя гимнастика Утренняя гимнастика в нашем детском саду важна не как средство пробуждения, а как организованное общение детей в процессе двигательной деятельности. При этом повышается эмоциональный тонус, являясь результатом «мышечной радости» от движений в коллективе сверстников, снимается психологическое напряжение от расставания с родителями, собирается внимание, дисциплинируется поведение.

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться–

На зарядку становиться!

Регулярные прогулки на свежем воздухе способствуют оздоровлению и закаливанию организма детей. В нашем дошкольном учреждении мы создаем детям радостное и веселое настроение, совершенствуем технику бега, метания, прыжков, лазанья.

Физкультурная площадка Мы создаем современную спортивную площадку, которая позволяет проводить физкультурные занятия на воздухе, подвижные игры, физкультурные праздники и досуги круглый год. Использование спортивных игр, таких как, футбол, баскетбол, школа мяча в теплое время, санки, хоккей зимой, позволяет качественно проводить прогулки, с большой двигательной активностью .

В ходе проводимой физкультурно-оздоровительной работы с детьми в нашем саду, повысился уровень физического, психического и социального здоровья детей, стало более осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.

Человек – высшее творение природы. Но для того чтобы наслаждаться её сокровищами, он должен отвечать по крайней мере одному требованию: быть здоровым и дружным со спортом.

Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. Гиппократ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ