Заболоцкий лирика. Урок 7 класс

• Лирика Николай Алексеевич ЗАБОЛОЦКИЙ

МАОУ гимназия№4 Хабаровск-2020

Буяло Ю.Ю.

• Душа – поле борьбы добра и зла.

(Л.Н. Толстой)

• Душа – внутренний, психологический мир человека, его сознание.

(С.И.Ожегов. Толковый словарь русского языка)

• Душа – это человек.

• Внутренний мир человека.

Что может происходить в душе каждого из нас? Попытайтесь с помощью глаголов описать состояние души ( по 2-3 глагола)

• ДУША

• ДУША

открывается страдает

радуется болит

• Запишите в первый столбик слово «трудится», во второй – слово «ленится» .

• Первое слово способствует достижению поставленных целей, а второе уничтожает у человека интерес ко всему.
• приведите в качестве примера ситуации, когда, по-вашему мнению, «душа трудится» и когда «душа ленится».

• Известный поэт Николай Алексеевич Заболоцкий тоже размышлял, как и вы, над словом «душа».
• Сегодня мы познакомимся со стихотворением автора «Не позволяй душе лениться» и будем работать над ним. Вслушиваясь в слова стихотворения, мы постигаем спрятанный в них колоссальный смысл, понять который – и есть задача нашего сегодняшнего урока.

Тема урока

• « Что такое труд души?»

Лексические средства и их функции

Синтаксические средства и их функции

Образы

Тема, идея стихотворения

• Использование художественно-изобразительных средств

• Использование фразеологизмов

• Лексика стихотворения

• Бурелом - поваленный бурею лес.
• Ухаб – выбоина, яма на дороге.
• Коль - если.
• Узда – сдерживающее приспособление
• Поблажка - нестрогое, излишне снисходительное отношение

• Толочь воду в ступе;
• И день и ночь!
• Держать в черном теле;
• Не снимать узды;
• Дать поблажку;
• Последняя рубашка;

• Особенность структуры произведения

• Каким вы увидели лирического героя стихотворения?

• Форма, композиция стихотворения

кольцевое обрамление, рассуждение

Кольцевая композиция (композиция обрамления) –

• Человек неравнодушный, чувствующий свою ответственность за происходящее вокруг

это такое построение текста, при котором какой-либо элемент в конце произведения обращается к элементу в начале или повторяет его. Например, события начала и финала происходят в одном и том же месте, в них участвуют одни и те же герои, говорится одна и та же фраза и

т. п.

• Использование художественно-изобразительных средств

• Какие тропы использует автор?

• Определите роль глагольной лексики

• Отсутствие эпитетов;
• Скрытое сравнение «Жить по-человечьи»;
• Метафоричность;
• Градация во второй строфе;
• Ключевые слова: душа, дом, работа, человек, труд

• Не позволяй лениться!
• Гони, тащи, не разрешай спать, держи, не снимай, хватай, учи и мучай.
• Обязана трудиться!

(риторическое восклицание)

• Использование художественно-изобразительных средств

• Определите размер, рифму, звукопись

• Использование анафоры и антитезы

• Она, она, она
• Рабыня и царица;
• Работница и дочь;
• И день и ночь…

• Четырехстопный ямб
• Рифма точная, перекрестная
• Аллитерация : от д ома к д ому, сп ать в п о с тели
• Ассонанс: п у стырь, б у релом, с у гроб, у хаб

Ана́фора  (от др.-греч. ἀναφορά « анафора », букв. «восхождение») — стилистическая фигура, состоящая в повторении сродных звуков, сло́ва или группы ..

• Актуальность послания Заболоцкого

• Какова идея стихотворения?

• Однокоренные слова, определяющие позицию человека

• Душа обязана трудиться…
• (идея выражена в кольцевом обрамлении стихотворения)

• Душа – душевный- равнодушный- бездушный -духовный- бездуховный- простодушный- воодушевление- душеспасительный…

• - Как бы вы сейчас ответили на вопрос:

• Почему «нельзя позволять душе лениться»? Как понять слова поэта «душа обязана трудиться»?

• Кластер — это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала. 

Кластер

Душа

Душа – работница, доброта, человек, счастье, царица.

Душа – достойная жизнь, сила воли, труд, внутренний мир человека.

Душа- человек, сила, трудолюбие, зло, лень, победа.

• Всё стихотворение пронизано самой главной идеей – человеческая душа должна работать, трудиться. Поэт предостерегает нас от лени и бездействий, напоминает, что расслабление губительно для человека. Не стоит давать поблажек своей душе – говорит поэт, и в этом он совершенно прав. Поддавшись лени единожды, ты становишься её заложником.

• В то же время Заболоцкий в своём стихотворении «Не позволяй душе лениться» противопоставляет бессмысленному существованию человека – труд и развитие, стремление узнать что-то новое, добиться определённых высот. Для того, чтобы человек стал Настоящим, полезным своим близким и окружающим людям, он должен овладевать какими-либо знаниями и навыками, постоянно учиться.

• Чему учит стихотворение Заболоцкого?

• Человек развивается только в труде, в испытаниях, в борьбе, в стремлении познать как можно больше в этом мире. Только тогда он движется вперед, только тогда может чего-то достичь в жизни. Чтобы стать достойным человеком, необходимо учиться, овладевать новыми знаниями и умениями. Но знания и навыки не приходят сами по себе. Поэтому нужно постоянно трудиться над собой, развивать свой разум и свою душу.

• Домашнее задание

Выучить стихотворение

« Не позволяй душе лениться»